2010-2011学年小学英语上册工作总结.doc

2010-2011学年小学英语上册工作总结清华大学英语系测试：更适合中小学生英语使用官方网站：/清华大学英语教授研究组提供 2010-2011学年三年级上英语教学工作总结 本学期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。本学期，我担任了三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会： 一、 取得的成绩1、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。 官方网站： 2、创设浓厚的英语学习氛围。 1）用英语来组织教学。 本学期自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。 2）创设情景，让学生得到广泛的实践。 创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。 3、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。 教师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。 4、关注学生的学习状况. 1）英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化,另外,对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。 2）在批改作业方面。要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。 5、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。 偏爱后进生，这种做法易说难做，独木为什么不成林？一花不香与满圆春色的区别在哪里？作为教育者早已熟知其内涵，教学总体效果如何？关键在于教师能不能转化后进生，所以，我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。 二、存在的不足回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如： 1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。 2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。 三、改进措施：1、注重学生多读、多背、多写、多练，扎扎实实地抓好基础教学工作。2、继续关注学困生，组成帮扶小组。3、对重点、难点句型应该在课堂上举一反三，反复操练。4、帮助学生形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心，使他们尽快把成绩搞上来。5、在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，多扩展一些课外知识， 多创设形式激发学生的上课激情，引发他们对英语学习的兴趣。一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少，其中甲、乙两班在期末考试中取得了合格率均为100%，优秀率分别为85、7%和86%的好成绩。同时，我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！ 官方网站： Unit 1Bird dog cat monkey zebra elephant panda tigerUnit 2Yellow brown white red blue green black orangeUnit 3Banana watermelon peach pear apple orange pineapple mango 官方网站： Unit 4Bookcase fridge chair desk bed sofa table telephoneUnit 5Pencil pen pencil sharpener ruler rubber pencil box ball pen bookUnit 7Jacket coat blouse dress sweater shirt T-shirt skirtUnit 8Zoo cinema supermarket bike car bus plane the great wallUnit 9Door light tap window walkman basket TV boxUnit 10Milk hamburger cake egg ice cream tea juice coffeeUnit 11Man tall long short small big eye hair 官方网站： 人教版小学三年级英语下册期末试卷答卷时间：50分钟 满分：100分班级：_姓名：_分数：_I、连线。将下列字母的大小写形式连起来。（10分）U B P D V Q Y I LD v u b p I y jII、选出不同类的单词。（18分）)1A、motheB、brotherC、teacher2 A、duckB、desk C、chair3. A.、planeB、pear C、peach 官方网站：/哈佛大学英语教授研究组提供4. A、small B、giraffeC、short5. A、fifteenB、twelveC、friend6. A、bikeB、grape C、busIII、单词与图片连线。（12分）1. apple2. lamp3. deer4. student5. jeep6. watermelonIV、单项选择。（12分）（ ）1、cats can you see?I can see twenty.A、How B、What C、How many( )2、I have apple.Me too.A、an B、a C、some( )3Whos that man?Hes my .A、mothe B、 father C、sister( )4 Do you like oranges? .A、Yes,I do. B、No,I do. C、Yes,I dont.V、根据所给的情景选出正确的句子。（16分）（ ）1、你想知道那个男孩是谁，你应该这样问：A、Whos this boy? B、 Whos that boy? C、Whos that girl?)2、想询问别人小汽车在哪里，应怎样问：A、Wheres my car? B、Wheres my cat? C、This is my car.)3、如果有人对你说：“Im sorry.”你应该怎么回答：A、Thank you. B、Youre welcome. C、its OK.( )4、你想知道别人是来自哪个地方，应该这样问：A、Where are you from? B、How are you? C、how old are you?VI、从B栏中选择与A栏相对应的句子，只填编号。（16分）A B( )1、Whos that girl? a、OK!( )2、Have some fruits. b、Sure.Here you are.( )3、Do you like peaches? c、Its on the desk.( )4、Lets watch TV. d、Shes my sister.( )5、Can I have a pear,please? 、Thank you.( )6、Wheres my ruler? f、I have twelve.( )7、How many crayons do you have? g、Im from China.( )8、Where are you from? h、Yes,I do.VII、选择正确的中文意思。（16分）（ ）1、Can I use your pencil?A、我能借用你的钢笔吗？ B、我能借用你的铅笔吗？（ ）2、It has a long nose and a short tail.A、它有一个长长的鼻子和一条短短的尾巴。B、它有一个小小的鼻子和一条长长的尾巴。（ ）3、Welcome back to school!A、欢迎回到学校！ B、让我们一起去学校！（ ）4、Do you like pears?A、你喜欢梨吗？ B、你喜欢桃吗？附一：参考答案（下册）第I题： Uu Bb Pp Dd Vv Qq Yy IiJj Ll第II题： 1、C 2、A 3、A 4、B5、C 6、B第III题： 1c 2e 3a 4f5b 6d第IV题： 1、C 2、A 3、B 4、A第V题： 1、B 2、A 3、C 4、A第VI题： 1d 2e 3h 4a5b 6c 7f 8g第VII题： 1、B 2、A 3、A 4、A 官方网站：/哈佛大学英语教授研究组提供听力部分一、听录音，选出你所听到的单词，把序号填在括号里( ) 1、A. window B. classroom C. computer ( ) 2. A. friend B. board C. look ( ) 3. A. music B. science C. sports ( ) 4. A. strong B. student C. six ( ) 5. A. forty B. fifty C. thirty 二、听录音，给下列单词排序 fan picture light quiet twenty ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、听录音，根据你所听到的问句选择正确的答句( ) 1. A. We have ten chairs B. No，I dont ( ) 2. A. Its nice B. Its near the book( ) 3. A. All right B. Good job.( ) 4. A. Some books B. Good idea ( ) 5. A. Have some bananas B. Sorry, I dont like bananas. 官方网站： 四、听录音，按听到的顺序给下列句子排序( ) Wow! Its so nice. I like it very much.( ) Where is it? ( ) We have a new computer( ) Look! Its on the teachers desk.( ) Great! Lets go and have a look.笔试部分一、选择1（ ） Whats _ name? A she B her2 ( ) He _ sports. A like B likes3 ( ) Zhang Ling _ has short hair. A has B have4 ( ) We have six _. A fan B fans5 ( ) I like _. A paint B painting6 ( ) Where is the picture? Its _ the wall. A on B in7 ( ) Do you like apples? _ A Yes, I am. B Yes,. I do.8 ( ) Let _ turn on the light. A me B I 9 ( ) Whats _ the classroom? A in B on10 ( ) I have _ story-book. A an B a 二、句子连线Whats her name? Its green. Do you like music? Yes, I do.Whos your best friend? I have many friends.How many friend do you have? Zhang Peng.What colour is your eraser? Her name is Lucy.三、 写出下列词组的汉语意思many desks and chairs _ have a look _good job_ play computer games_make friend_四 写单词男孩 女孩 书 铅笔 尺子 官方网站： 选择填空( )1.What do you have in the morning? A. lesson B. lessons C. a lesson( )2.Im ill. Ive got .A. toothache B. a toothache C. some toothache( )3.Hello,may I speak to Mike? This is Mike .A.to speak B. speak C.spesking( )4.Do Ben and his family have ?A some honny B. any hobbies C. some hobbies( )5.They like music.A.listen B. listen to C. listening to ( )6.My father making model plances.A. like B. liking C. likes( )7.I like drawing pictures. They interesting.A. are B.is C.am( )8.Show us these flowers,please. .A. Here you are. B. Yes, I do. C. No,thank you.( )9.His hobby is football.A. play B. playing C. plays( )10.I can make pretty dresses my dog. Can you?A. on B. in C. for( )11.What does his sister usually do Sundays?A. on B. in C.at( )12.Gao Shan to play table tennis with me.A. wants B. want C. wanting( )13.Does Helen clothes on Saturdays? Yes, she does,.A. make B. making C. makes( )14.What does Ben ususlly do after school? He usually after school.A. plays football B. play football C. play the football( )15. the man usually swim on Saturdays?A. Do B. Is C. Does( )16.We have four English lessons a week.A. in B. on C./( )17.Whats thirteen sixty? Its seventy-there.A. plus B. miuns C. times( )18.Its four fifteen.Classes over.A. am B. are C. is.( )19.May I speak to Jane? Yes, .A. Im Jane. B.This is Jane. C. this is Jane speaking.( )20.We do not go to school Saturday Sunday.A. on,and B. on,to C. from,to( )21.What he usually on Saturdays?A. does,does B. do,do C. does,do( )22. up your left leg and it with your right hand.A.Touch,lift B. Lift,touch C. Lift,put( )23.How do you feel now? A. I feel tried. B. Im eleven. C. Im sorry to hear that.( )24.What time is it? Its half nine.A. to B. past C. at( )25.Miss Li is . She has no time rest.A. tries,for B. happy,for C. busy,to( )26.Its time breakfast.A. for B. to C. in( )27.Yang Ling washes face every morning.A. his B. she C. her( )28.Theres a football game a quarter to four.A. at B. past C. about( )29.Are you ready? yet.A.No B.Isnt C.Not( )30.Its late.I want to take some bread me.A. with B. to C. at( )31. does he spend his weekend?A. What B. How C. Whats( )32.David often surfs the Internet at .A. morning B. afternoon C. night( )33.Gao Shan a big mouth.A. have B. has C. is( )34.I help Jim with Chinese and I learn English him.A. from B. to C. about( )35.Im from I speak .A. France,French B. French,France C. American,America( )36.Jims mother likes stories.A. write B. writing C. speak( )37.Are you from different ?Yes.A. country B. cities C. Japan( )38. Sam goes to school foot seven.A. on,at B. in,about C. by,on( )39.Its time to .A. bed B. go to bed C. go bed人教版小学三年级英语上册期末试卷班级：_姓名：_分数：_一、找出每组单词中不同类的一项，将其代号写在括号里。（12分）（ ）1、A、car B、plane C、crayon( )2、A、rabbit B、red C、bear 官方网站：/哈佛大学英语教授研究组提供( )3、A、seven B、milk C、eight( )4、A、hamburger B、hot dog C、balloon二、把下面的句子翻译成中文意思。（12分）1、Here you are . Thank you ._。2、I like hot dogs. _。3、Can I have some milk ?_4、Happy Birthday to you !_！5、How are you ? Fine, Thank you ._。6、How old are you ?_？三、读左栏的句子，从右栏中选择合适的答语连线。（10分）1、Whats your name ? A、4.2、May I have a look ? B、My names John .3、Nice to meet you . C、You re welcome .4、Thank you . D、Im from China .5、How many balloons? E、Nice to meet you , too .6、Where are you from ? F、Sure ,Here you are .四、把下面数字从小到大排列，只填序号。（10分）three one four nine seven two eight ten six five ( )( ) ( )( )( )( )( )( )( )( )五、选择最佳的答案，只填其代号。（10分）( )1、早上向某人问好，应该说_A、How are you ? B、Good morning ! C、Hello !( )2、怎么样用英文询问对方的姓名_A、Hello ! B、Whats your name ? C、My names Chen Jie .( )3、你想向别人介绍你的朋友John,应该说_A、Hello! Im John . B、Hi! John . C、This is John .( )4、与别人道别时，我们应该说_A、Hello! B、Good morning ! C、See you .5、有人对你说Whats your name ?如果你是Li Ming , 应该回答_A、Im Li Ming . B、Hello ! Li Ming . C、This is Li Ming .、阅读短文，判断正误。与短文内容相符的写“T”，否则写“F”。（10分）John : I like hot dogs.Amy: I like French fries .Mom: OK! Here you are . Hot dogs and French fries .John,Amy: Thank you .Amy: I like bread .John: Me too.Mom: OK! Have some bread.John,Amy: Thank you .Mom.Mom: Youre welcome.( )1、Amy likes hot dogs.( )2、John likes bread .( )3、They dont like French fries.( )4、They have some bread .( )5、Mom likes chicken . 官方网站：/哈佛大学英语教授研究组提供学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。 一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,Im different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。 学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练说,吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读