《《大鹿》课件》小学音乐人音版二年级上册_第1页
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文档简介

喻寺镇中心小学校 王永静,大鹿,义务教育音乐课程标准实验教科书二年级上册,发声练习,在一个美丽的森林里，住着一群可爱的小动物,有调皮的兔子，有善良的大鹿，有笨重的大象，还有可爱的小猴、小松鼠等。他们相互帮助，团结友爱，过着幸福的日子。,有一天，兔妈妈叫小白兔上山去采蘑菇,小兔一会捉蝴蝶，一会捉蜻蜓。不知不觉，天快黑了，小兔这才拎起篮子采起蘑菇来。,当它采完蘑菇准备回家时，一支猎枪瞄准了它 。遭了，遇见猎人了。小兔没命的逃啊逃啊。,这时大鹿正站在房子里，他听见动静后连忙透过窗子往外瞧。看见森林中跑来了一只小兔正咚咚 地敲着它的门，而且小兔还着急的喊道：,大大鹿鹿,大鹿急忙把小兔让进房间并说道：,大鹿,聆听,朗读歌词,XX XX | XX X |,小朋 友呀 你们 好,XX XX | XX X |,大鹿 大鹿 你也 好,节奏训练,请你像我这样做,观看视频,一对小兄弟的眼睛，面对面，互相看着，见到这个符号，就表示符号里面的内容要演唱两遍。,| ： :| （反复记号）,讲解反复记号,范唱,设问：大鹿和小兔的当时是一个什么样的心情？,大 鹿,大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧。（悠闲、放松 ） 林中跑来一只小兔咚咚把门敲。（意外、疑惑） 鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了！（紧急、害怕） 兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。（肯定，勇敢）,歌曲情绪：,请你像我这样做,分角色朗读,一组旁白 一组小兔 一组大鹿,1、聆听 2、用唱名“啦“演唱 3、加歌词演唱 4、分组、分角色演唱,分角色表演,1、分成三组：一组猎人、一组小兔、一组大鹿,3、三分钟时间,2、每组推荐代表表演，其他同学可扮演森林中的各种背景,音乐戏剧表演,小朋友，猎人没打着小动物，心里非常生气，只能垂头丧气的走了。小动物得救了，于是高兴得又唱又跳的庆祝。这说明了团结起来力量大，勇敢能战胜一切。所以，我们同学之间也应该团结友
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