全面提升职工素质倾力打造精品安钢.doc

全面提升职工素质 倾力打造精品安钢 摘要：本文主要从三个方面论述了职工素质对企业发展的重要性，并提出了提高职工素质的三条途径，通过 三条途径的构建全面提高职工的素质，从而提高企业的核心竞争力。 关键词：提升；职工素质；打造；精品安钢 当前，安钢“三步走”发展战略如火如荼，一个千万吨级的现代化钢铁强厂、一个现代化的大钢即将巍然屹立在中原大地，安钢已毫无置疑的挤身于中国大钢之列。而前进中的“大钢”对干部职工素质提出了更高的要求。适应安钢雄起的需要，安钢干部职工具备什么样的素质才能适应大钢发展的要求，什么样的职工才能肩负起安钢大步跨越、崛起中原的重担与神圣使命？笔者认为，打造三支高素质的干部职工队伍，即高素质的领导干部队伍、高素质的专业技术人才队伍和高素质的知识型产业工人队伍，是安钢阔步向前的动力和源泉。 一、打造高素质的干部队伍，是打造精品安钢的关键 就安钢来讲，几十年的稳健经营、滚动发展，保持了27年持续盈利的良好业绩，可以说，各级领导干部都起到了很好的带头作用。多年来，他们解放思想，无私奉献，积极进取，创新管理，勇于开拓，用心血与汗水推动了安钢的蓬勃发展。 当前，安钢正处在加快完成“三步走”发展战略，建设千万吨级钢铁强厂的关键时期。千万吨级，将是安钢历史上的重大转折点和新的里程碑。随着结构调整的逐步到位，随着集团公司各项重点战略转移的逐步到位，我们面临着如何驾驭全局，如何进一步转变领导方式、管理方式等重大问题。站在新的起点，实现新的发展，领导干部是关键。安钢领导干部如何进一步提高自身素质，进一步发挥自身优势，进一步提高管理水平，是一个紧迫的问题。因此，在打造千万吨级的钢铁强厂的同时，打造高素质的干部队伍，对于打造精品安钢至关重要。 一是强化“争先”，增强创新能力。建设千万吨级的钢铁集团，需要大型化、现代化的工艺装备，更需要我们有一个解放思想，进取的心态，“敢为天下先”的创新精神。实践证明，安钢的发展就是一个不断解放思想的过程，就是一个不断创新的过程，就是一个不断追求卓越的过程。思想解放的程度影响着认识水平的高度，观念更新的力度影响着企业发展的速度。担负着建设现代化钢铁强厂的历史重任，领导干部首先要从思想观念上适应，要与时俱进的解放思想，转变观念，始终保持奋发有为、锐意进取、不甘落后的精神状态。只有不断解放思想、勇于创新，才能开阔视野，打破旧的条条框框，也只有把创新落实到发展上，落实到管理水平的提高上，落实到“指标最优”特色管理优势上，落实到产品结构的调整上，才能立足实际，多谋出路，增强解决问题的针对性。要创新，就要敢于否定过去，敢于挑战权威，敢想才能敢干，没有敢想敢干、敢于创新的精神，就不会干出新事业。要创新，就要增强风险意识，敢于为事业冒险，思想境界才能提高到一个新层次，才能大胆探索，大胆实践，也才能打造出精品安钢。 二是要强化学习，提高学习力。安钢的结构调整正在向纵深发展，现代化大生产充分运用现代信息技术，是全新的知识集成型生产方式，对管理、技术、操作都提出了更高的要求，迫切需要我们不断改进思维方式和工作视角，树立终身学习的理念。知识贵在积累，学习贵在坚持。加强学习，要做到有的放矢，学以致用。要适应装备大型化、工艺现代化的需要，学习相关业务知识和技能，持之以恒提高业务水平。要学习先进的管理知识，学习新工艺、新技术，努力增强在知识上的积累能力，管理上的驾驭能力，业务上的钻研能力，以及应对复杂局面、解决实际问题的快速反应能力。同时，要注重向实践学习，在实践中提高。只有这样，才能在打造精品安钢中，做出自己积极的贡献。 三是强化责任，增强把握大局能力。适应钢铁强厂的要求，需要各级干部进一步增强责任意识，大局意识。强化责任，就是要有高度的事业心、责任心和强烈的进取意识，思想超前，领导有力。讲大局，就是要服从服务于集团公司的整体工作，当前最重要的大局，就是加快建设千万吨级的现代化钢铁集团，广大干部要从思想上、行动上都要放到这个大局上来，要正确处理局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益、个人利益与集体利益的关系，一切行动听指挥，以自己扎实的工作，确保全局目标的实现。只有做到了讲大局，讲责任，才能真正为打造精品安钢贡献力量。 二、打造高素质的专业技术人才队伍，是打造精品安钢的保障 21 世纪竞争的核心是人才的竞争。各类专业技术人才是竞争的焦点。如何发挥各类专业技术人才的作用，真正成为企业发展的栋梁，培训是必经之途。近期，国家经贸委已经做出规定：在投资一个项目时，必须要有相应投资比例用于人才或职员培训。 宝钢在20 世纪80 年代初引进当时世界先进技术装备，20 多年后仍是我国最先进的钢铁企业。宝钢的一条重要经验就是走“引进- 消化- 跟踪- 创新”之路，把引进建立在开发人才的基础上，把培训工作当作企业的一种经济行为。 宝钢每年的培训计划，同生产、经营、科研计划一样列入年度计划，下达给各部门，并作为考核依据；宝钢董事长每个季度都要检查一次培训工作，专题讨论职工培训问题。宝钢认识到，要创世界一流技术经济指标，永久保持先进，就要靠一流人才、一流培训来保障。而且宝钢的培训经费充足，每年都在增加。1994 年以前，宝钢除按工资总额1.5% 提取培训经费外，每年还购买100 万-150 万元用于培训的固定资产；从1995 年起可以按年销售总收入的50/00 提取年度培训经费。宝钢的培训设施完善，用275 万美元全套引进美、日、德3 家公司的焊接、仪表、电子、液压等4 个培训工厂，并扩建多功能、综合型、现代化干部培训基地，包括管理基地培训中心以及计算机教学、冶金生产过程仿真、外语、电化教育等4 个系统；还拟在日、韩、德和中国香港等地建立固定的海外基地，加速培训一批国际化的经济管理人才。 宝钢严密科学的培训体系让宝钢受益非浅。 对安钢来讲，我们有各类专业技术人才队伍，而且在各自的岗位上发挥着重要作用。但是，随着“三步走”的完成，安钢已经真正走入大钢之列。“三步走”战略当中，好多都是引进的当时世界先进的技术装备，如何驾驭好这些装备使其尽快发挥效能和作用，是我们的当务之急。而各类专业技术人才能否很快适应大钢的需要呢？因此，必须在原来的基础上，打造更优秀的高素质的专业技术人才队伍，才能在各自的岗位上游刃有余，发挥更好的作用，为安钢的快速发展贡献力量。尤其是当前，应该向宝钢学习，做好每个时期、各类专业技术人才的培训工作，全面提高各类专业技术人才的专业素质，不断提升业务技术能力。一是要制定完善的年度培训计划，目标明确，措施得力。二是要执行计划认真，不折不扣，使每一次培训都能取得应有的效果，不能蜻蜓点水，浅尝辄止。三是要建立严格的考核机制。每一个季度都要对各类培训的效果进行检查和考核，完不成培训计划或者敷衍了事的，要给予一定的处罚，并责成弥补；完成培训计划好的或者效果突出的，可以给予适当的奖励。四是要加大培训的投入。只有硬件和软件同步，培训的效果才会明显。宝钢的培训投入是很大的，我们也一定要结合实际情况，加大培训的投入，以期有良好的培训效果。只有培训跟上去，各类专业技术人才的综合素质进一步提高，解决实际问题的能力进一步增强，经营管理水平进一步提升，才能为打造精品安钢提供有力的支撑。 三、打造高素质的知识型产业工人队伍，是打造精品安钢的基础 就钢铁企业而言，现在钢铁企业在生产中遇到的大多数问题实际上都是基础性问题。如果大量缺乏熟悉生产实际的技术人才，一个企业甚至一个行业的发展链条就会断裂。所以说，在我们建设创新型国家、建设钢铁强国的进程中，发展的直接推动力之一就来自钢铁行业高素质的工人，来自于钢铁行业知识型、技术型、创新型的产业工人队伍，以及由他们成长起来的技能人才、研发人才和经营管理人才。首钢球团厂的窦振印，就足以说明这个观点的正确性。 窦振印是首钢一名普通的工人。但他又是不平凡的。从1970 年进入首钢到现在，原本只有初中文化的窦振印在学习这条道路上从来没有停下脚步。1992 年，窦振印获得了电气工程师证书；2004 年到2005 年，通过了技师和高级技师考试；2005 年8 月份考取了国家职业技能鉴定电工高级考评员。30 多年来，窦振印攻克的技术难题、解决的疑难故障不计其数。窦振印刚参加工作时，是一名电铲车司机，但他不断学习，肯于钻研，敢于实践，成为当时首钢第一个会修电铲车的电铲司机。1986 年，矿业公司球团厂建成。主控室引进了当时先进的电气设备，这是我国第一套自主设计的电气控制设备。窦振印下决心，一定要掌握主控室电气系统的知识, 终于掌握了电气系统的知识。“我最怕学得还不够多。”这是他的口头禅。后来，又学习计算机，学网络，学英文，把球团厂新上设备的英文原理图捣鼓得清清楚楚。30 年坚持不懈的学习，使他成了球团厂专家级的人物。他说：“操作工人可以没有文凭，但不能没有知识；可以不进大学，但不能不学习。”掌握新知识的工人更有力量。几十年的积累，几十年的坚持，使窦振印实现了专业理论和实践技能的融会贯通。多年来，窦振印间接或直接参与实施技改133 项，共为球团厂取得经济效益563.9 万元。 可见，对钢铁企业来讲，“做当代知识型产业工人”，是何等的重要！ 对安钢来说，培养象窦振印这样优秀的知识型产业工人，是非常必要的。诚然，安钢也不乏这样的人才。但能够达到这样的层次的，的确不多。因此，我们应该根据安钢未来发展的实际需要，下大力气培养这样的人才，以满足安钢大步跨越的需要。一是要引导。需要各部门积极引导，采取有效的措施和手段进行引导，在工作的岗位上学习，在学习的基础上不断的吸收，在消化的基础上创新。二是要营造人才成长的环境。对人才的成长来说，环境非常重要。这就要求企业能给这样的人才提供容易成长的环境，注重培育人才成长的土壤、空气和水分、阳光等，使之能有足够的条件开花、结果。三是要制定有关措施。出台有关的奖励机制，对有突出成绩者，给予适当的奖励。尤其是要区分类别，不同的层次就要有不同的奖励，使广大职工朝着这方面努力。只要各方面认识到位，环境适宜，措施有力，广大职工学习的积极性就会高涨，养成“终身学习”的习惯，从此为工作的创新提供有力的支持。在掌握知