鳌江四中学年第一学期教科室工作总结.doc

/smsp1982/smsp1982鳌江四中2008学年第一学期教科室工作总结本学期，教科室在校长室的关心下，认真学习党的“十七大”精神，牢固树立科学发展观，认真贯彻县教科研及学区教学工作会议精神，以教师专业发展和教育质量提升为目标，坚持“务实、管用、先导、求精、创新”的教科研工作原则，以开展“教师素质年”活动为载体，以科研促进学校的发展，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校教科研工作的实效，推进我校课程改革，提高教育教学质量。现将本学期教科室工作作如下总结：一、完善制度，提高素质身正垂范，学高为师。为了适应新课改，真正提高教师教育教学水平，实现与时俱进。教科室进一步完善和制定了鳌江四中教研组工作绩效考评表、鳌江四中备课组工作绩效考评表等规章制度。把职责与处罚、激发与奖励有机的结合起来，更具人本化、科学性、操作性。强化师资培训，提高教师队伍素质。本学期，在校长室的领导下，教科室通过进一步规范和强化教研组、备课组建设，加强教研组长、备课组长的培训，为明确教研组的职责和激发各教研组教研教改的积极性，充分发挥组员的潜能，教科室组织教研组长、备课组长进行专题讲座关于学校教研（备课）组建设的几点思考。二、常规落实，效果显著1、抓好常规工作，本学期我校教师听课均能达到15节及以上，最多的能达到50多节。各教研组长能够深入角色，以身示范，充分调动了本组教师参与教研的积极性，展示了各科教学特点，推动了学校教育科研的进展。2、举行先进教研组评比，科学组、英语组为校级先进教研组，并推荐科学组为县级先进教研组。3、以校本教研、城乡教育共同体为活动为载体，关注年段的管理，尤其加大力度对九年段的备课、听课、作业等的指导管理工作。在课堂教学上，坚持面向全体学生，改革教学方法，改进教育技术，密切师生关系，优化教学过程，不断创造适合学生健康成长的教育模式。4、认真完成我校在各项验收活动中教科室所承担部分的工作。主要有学校县规范检查验收等。5、申报“轻负担 高质量”试点学校，真正实施素质教育，加强学业后20%的学生的管理，落实班级，落实老师。6、对我校教师业务档案进行更新、试题库，教学课件、教师公开课的磨课教案收集整理工作。7、以新课改的精神和理论为依据，全面推进素质教育，以促进学校、教师、学生和谐发展，积极开展评价改革实践和研究工作，认真探索并总结评价改革的成功经验和成果。规范评价实验学校管理指导，充分发挥评价改革的引领、导向作用，为提高教育教学质量服务。三、研训工作，促进发展1、培训情况。本学期，全体教师的业务培训亦取得了喜人的成果，中青年教师纷纷参加不同形式的骨干研修和技能培训，外出培训学习的教师达到80多人次。如李晓燕、王冬冬老师分别参加全国外语教学研究会、全国义务教育信息技术优质课展评活动；袁思浅、章青绵、王芳老师分别参加浙江省“领雁工程”初中语文、数学省级骨干教师培训及“新生代”课堂展示活动；李正浦、吴宇洁、吴香蕉、陈小雄、周欣欣等老师参加市、县“领雁工程” 骨干教师培训。2、赛课活动。我校教师赛课活动，各教研组采用“同课异构”的形式进行，赛课教师积极性很高，均能上出高质量的课，这一活动的开展，全体教师的教学水平得到了不同程度的提高。本学期我校教师有如下几位教师参加县级赛课活动，徐竖校长在平阳县校长赛课活动中荣获课堂教学奖；县中学高级评审推荐对象赛课，林传余、陈春忆老师荣获课堂教学奖，陈小玲、白洪府老师荣获教学设计奖。另外，施新新老师代表南雁中学在县农村初中教师专业知识竞赛和初中英语课堂教学评比中分别荣获一、二等奖；在县初中08年学业考试质量分析会上，李正浦老师在腾蛟二中执教七年级 科学入门复习课；钟运感老师在昆阳二中执教函数的图像和性质的复习；在县级教研组长工作会议上，张海霞老师执教一节县级公开课；还有5位教师到贫困山区支教，并派多位教师到结对学校上课等；梁莹莹老师的感恩节的感恩教育在2008年“万名中小学班主任国家级远程培训”县学员作业评比荣获三等奖等等。3、其他活动。本学期教科室还组织教师举行师徒结对活动并签定协议书，在举行仪式上，强调徒弟要认真向师傅学习，师傅也要认真带好徒弟。认真抓好中老年教师的继续教育，本学期我校开展“中老年教师校本教研”系列活动，并完成10项指标，积极为中老年教师的综合素质和业务水平提高创设条件和搭建平台，促进我校教师专业发展。四、教育科研，鼓励创新教科室定期组织教师开展教学论文、教学案例和课堂教学的评比选送活动，鼓励教师积极探索，大胆创新，及时总结自己的教学心得和成果，并将优秀成果逐级向上推荐，争取在县级以上获奖。本学期县论文、课题、“教学反思”和“教育叙事”评比获奖名单如下：一等奖叶 锋 为了这个美丽的约会记一次综合性学习活动的始末叶 锋 在中学语文教学中实施“档案袋”评价的实践研究施新新 雁荡山下的初中英语教学白洪府 追问，让课堂由意外变精彩课堂教学生成与预设相统一陈春忆 我把时事融入劳技课堂 二等奖施新新 change英语教学反思朱明瑶 比较着是美好的施新新 阅读课也能山花烂漫张圣炮 提高课堂教学的几点建议柳允雯 音乐教学中合作学习的研究三等奖王克安 中国人口文化素质的负面影响创造必要的识记与探究的智力背景的阅读陈丽月 三瓣月季花施雪洲 我爱我家叶锋 万般朗读总关情张圣炮 数学课堂因有效的即时评价而精彩初中数学即时性评价案例周欣欣 不要错过英语教学中的“意外风景”县2008年教科研课题结题：蔡爱珍 王 芳(执笔)、陈建霞、缪海冬、谢树斌 英语学科过程性评价的研究积极搭建教科研交流平台，做好有益于学校管理和课堂教学的教科研工作，倡导从教育教学实践问题出发，形成课题，注重实践研究，注重研究的实在、管用和创新价值。以加强课题管理为突破口，对我校课题进行规范化、有效性的管理，做到管理到实处，指导到要处。如对已立项的县级课题新课程理念下语文课堂中对学生评价的有效性探究、语文课堂中教学对话的实践与研究等管理与研究，重视资料的搜集、整理，及时进行总结，注重过程指导，提高研究水平。五、问题及努力方向1、反思本学期的工作，总体感觉还是缺乏创意，所以要加强科室自身建设，认真学习理论，积极投身实践，一流的学校要有一流的教科研，以科研兴校。所以在工作中要及时总结经验教训，励精图治，争取早日成为市县教科研先进单位。 2、如何让课题研究的意识扎根教师心中，在教师队伍中形成浓厚的科研氛围。我们认为需要将那些有志于进行教学研究，有热情的教师组织起来，初步打算成立教科研研究小组。 苏霍姆林斯基说过，“思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热