嘉兴学院国贸专业毕业论文抽查情况.doc

膄蒁蚄羈芆蚇薀肇荿蒀袈肆肈节螄肅膁蒈蚀肄莃芁蚆肃肃薆薂肂膅荿袁肂芇薅螇肁莀莇蚃膀聿薃蕿腿膂莆袇膈芄薁螃膇蒆莄蝿膆膆虿蚅螃芈蒂薁螂莀蚈袀螁肀蒁螆螀膂蚆蚂衿芅葿薈衿莇节羇袈膇蒇袃袇艿莀蝿袆莁薅蚅袅肁莈薁袄膃薄衿袄芆莆螅羃莈薂蚁羂肈莅薇羁芀薀薃羀莂蒃袂罿肂虿螈羈膄蒁蚄羈芆蚇薀肇荿蒀袈肆肈节螄肅膁蒈蚀肄莃芁蚆肃肃薆薂肂膅荿袁肂芇薅螇肁莀莇蚃膀聿薃蕿腿膂莆袇膈芄薁螃膇蒆莄蝿膆膆虿蚅螃芈蒂薁螂莀蚈袀螁肀蒁螆螀膂蚆蚂衿芅葿薈衿莇节羇袈膇蒇袃袇艿莀蝿袆莁薅蚅袅肁莈薁袄膃薄衿袄芆莆螅羃莈薂蚁羂肈莅薇羁芀薀薃羀莂蒃袂罿肂虿螈羈膄蒁蚄羈芆蚇薀肇荿蒀袈肆肈节螄肅膁蒈蚀肄莃芁蚆肃肃薆薂肂膅荿袁肂芇薅螇肁莀莇蚃膀聿薃蕿腿膂莆袇膈芄薁螃膇蒆莄蝿膆膆虿蚅螃芈蒂薁螂莀蚈袀螁肀蒁螆螀膂蚆蚂衿芅葿薈衿莇节羇袈膇蒇袃袇艿莀蝿袆莁薅蚅袅肁莈薁袄膃薄衿袄芆莆螅羃莈薂蚁羂肈莅薇羁芀薀薃羀莂蒃袂罿肂虿螈羈膄蒁蚄羈芆蚇薀肇荿蒀袈肆肈节螄肅膁蒈蚀肄莃芁蚆肃肃薆薂肂膅荿袁肂芇薅螇 嘉兴学院国际经济与贸易专业1.以下方面做的较好：每篇毕业论文均有2位指导老师指导；每篇毕业论文除指导老师评价外，在答辩前由另一位非指导老师进行评阅，提出是否可以参加答辩的意见；大多数论文选题均结合地方经济实际。2.还有以下方面需要改进：文献综述除少数单例外，大多数均包含在开题报告或论文正文中，篇幅偏小，内容不够丰富，也没有专门的评语；外文资料翻译没有独立的评语；不少论文引用数据注释不规范或没有注明出处（14篇）；部分论文成绩评定方式与整体不统一，整体上是采用优、良、中等、及格、不及格五级制评分，有10篇采用的是A.B.C.D.E五级评分；论文材料装订上,部分论文将空白表格装订在内,有的装订顺序颠倒；不少论文评语未指出文章的不足之处；部分论文指导教师,评阅人,答辩人小组成绩评定差异过大,最终成绩评定令人不解(比如指导教师80,评阅人81,答辩人小组81,最终成绩是合格)。浙江财经学院 一、国际经济与贸易1.好的方面:毕业论文工作相关文件齐全,论文写作过程规范,各环节均有记录；学生重视,教师指导认真,规范,大部分评语客观公正；论文选题大多符合专业培训目标,有现实意义,无选题重复情况；文献综述规范.大部分学生基本理论和基本技能应用能力较强；2.存在的问题:个别论文题目过大,过泛,论文分析难以深入；大部分指导教师指导认真,规范,也有个别不够认真.如有位教师指导的论文文献综述，论文指导书，毕业论文三者记载的论文题目不一致,差别很大；同一个教师指导的另一篇论文,题目和内容脱节,但该篇论文被推荐为“优秀”；少数文献综述内容与所列参考资料不相同,与论文内容关联不大；外文资料在论文中应用不多；个别论文图表,数据来源没注明；摘要没有很好的反映论文中心关键词；少数论文没有选好。二、计算机科学与技术总体规范性好；部分论文工作量不足，部分外文翻译没有原文；文献综述比较规范，但与论文相关性不高；普遍缺乏系统分析，部分结果比较简单；没有分项评分清单和分值比例。浙江科技学院 一、国际经济与贸易1.好的方面：论文写作过程规范,各环节均有记录；学生重视,教师指导认真；论文选题大多与专业紧密结合,应用性强,无选题重复情况；外文阅读量充足,翻译自述较多；大部分学生基本理论和基本技能应用能力较好。2.存在的问题：文献综述欠规范,普遍将情况介绍,概念说明作为综述,有的是一篇论文,个别综述与论文内容雷同.普遍存在所列文献与综述内容不相关,不配套的情形；摘要没有反映论文中心,仅有的200300字大约有一半用在情况说明、写作意义上；少数论文题目字数太多 (28字.23字)；少数论文目录与论文内容不一致,个别有漏标题的现象；少数论文排版不注意,二级标题在末页,表格破裂现象时有发生；数据来源注明不规范,图表数据来源.表头文字说明等不统一；少数论文题目偏大,结构不合理；少数论文选题偏离专业方向；少数外文资料来自中国期刊,由中国人撰写；多数指导教师评语末指出论文的不足之处。二、电子信息工程1.好的方面：送审材料比较齐全；选题较合理，能较好地结合本专业培养目标，注重培养学生动手能力和综合能力，有一定的难度和深度；教师指导论文较认真，任务书目标明确，评语较客观公正；论文写作基本规范，论文总体质量较好，外文资料与论文题目结合较好2.不足之处：论文无评阅人，开题报告，中期检查无系负责人签名，有的甚至无指导教师签名；无答辩记录，答辩小组评语较简单；图表不编号或混乱；文献综述过于简单；指导教师评语较简单，大多数无建议成绩；部分论文结构混乱，写作粗糙；部分设计原理有缺陷。湖州师范学院一、国际贸易学校对论文的总体要求较好,也较规范,但是也存在下列问题：1.从选题情况看题目符合专业培养要求难度适中的有18个.占抽查总数的72%,题目较大的有7个,占总数的28%2.从指导教师的评价看学校指导教师对学生的任务明确,指导占用了大量的时间,但是从评论来看,评价不客观或缺乏对论文本身评价的游个,是抽查总数地4%3.从文献的综述情况来看文献综述是写好一篇文章的关键,大多数学生对文献综述缺乏统一的认同,有的是现状的描述而不是研究现状,而且大多数的注示缺少对国外文献的评价4.从外文的翻译情况来看外文的翻译的字数符合要求,但是没有注明原文的出处,而且翻译的原文有的是从网上摘录下来的,非学术性论文5.从论文的学术性以对学生动手能力的培养方面来看论文的学术性一般,基本理论,基本知识的应用较为恰当,学生起到一定的锻炼6/论文符合规范那,结构较合理,文字较流畅,但是图表,数据运用较少,甚至一些趋势只是用简单几句话来描述,没有数据的支撑.二、电子信息工程1.好的方面：提供的材料较完整，装订较规范；选题总体符合专业培养目标，有一定的难度和深度；学生能运用所学知识和技能分析解决问题；教师指导比较认真，任务书目标较明确，开题报告质量较好；对最终设计（论文）材料质量控制较好；文献综述和外文翻译比较切题，字数符合要求；论文撰写较为规范，论文文字，图表较规范；对毕业设计的管理工作基本到位；2.不足之处：部分论文选题与实际应用集合度不高；设计结果没有实物验收环节；参考文献普遍少于10篇，数量偏少；部分论文存在内容存在前后矛盾的地方，有些论文缺少答辩委员会意见和签名；浙江林学院一、国际贸易从浙江林学院国际贸易本科论文的抽查情况来看,总体符合国际贸易专业的培养目的.从选题情况来看,题目较大的有11个,是抽查总数的44%,题目过大容易造成文章空泛,没有针对性.从指导老师的指导情况来看,指导老师对论文本身的评价是反映其客观公正的重要指标,从抽查的情况来看,指导老师的评价缺乏对论文本身质量的评价,数量有14篇,占总数的56%.个别老师的评价较高,但分数较低,数量有2篇占总数的8%作为国际贸易专业,文献综述是非常关键的,从抽查的论文看,学生这方面能力较弱,有的同学不理解什么是文献综述,而且缺乏对国外文献的评价注释,翻译资料就形同虚设,文献综述是值是不高的有14篇,占56%；外文翻译是检验国际贸易学生外语运用能力的重要指标,从规范性角度讲,大多数被抽查论文缺乏文献的出处,而且有些论文的翻译是一些常见性的一般性的文章或一些规定,缺乏学术性.当然,字数是符合要求的；从论文学术性来讲,被抽查论文的学术性一般,对学生的动手能力的基本训练一般；论文的应用指导效果,从抽查的论文来看,基本运用了国际贸易或经济学的基本知识,并运用过写基本知识分析了一些基本问题,学生有一定的分析问题的能力论文的结构基本合理,文字也基本流畅,但是图,表,数据运用较少；格式符合规范,但是有一篇装订错误,将评阅其他学生的装订在该学生的论文里。绍兴文理学院一、国际经济与贸易1好的方面：该学院的毕业论文选题都比较有意义，结构基本合理，文字表达比较清晰，大部分学生的论文是合格的。2主要问题有：有1/3以上的学生选题与专业方向有偏差；有相当部分学生的文献综述是论文的缩写；理论联系实践较差，大多数学生是在论述的时候，把理论放在一边；大多数论文没有核心论点；绝大多数学生的论文没有注释。二、计算机科学与技术1、规范性较差；2、部分老师指导不到位；3、手工改动较多，如添字、加字、删除等；4、外文翻译把关不严，如有的学生翻译了三万多字的某指南，我们有理由怀疑是中英文同时下载的；5、老师评语太简单。浙江大学城市学院一、电子信息工程1好的方面：送审材料比较齐全，装订比较规范选题较合理，能较好地结合本专业培养目标，注重培养学生动手能力和综合能力，有一定的难度和深度教师指导论文较认真，任务书目标明确，评语较客观公正论文写作较规范，论文总体质量较好，外文资料与论文题目密切结合 注重论文过程管理，管理规范，对计划进度有较严格的执行记录对文献综述和开题报告进行了评阅2不足之处：论文只有指导老师的评阅意见，无评阅人意见，实验无验收说明；少数题目内容重复；知道教师评语较简单，无建议成绩；参考文献较少（按15篇考核）二、法学该校毕业论文的格式很规范，优美，全部材料装订成册。各部分材料间不同颜色的纸能予以分隔，这种做法很好，值得各高校学习推广。虽然该校没有提交（至少我手头的资料没发现）相关管理文件，但从提交的毕业论文材料中，可以推定该校毕业论文管理工作是做得很规范，很仔细的。该校毕业论文选题也很好。抽查的25份毕业论文，没有发现重复现象，而题目的应用性，针对性都比较强。许多选题与学术界的研究前沿相一致，表现该校教师在引导学生进行论文写作上是有许多好的做法的该校学生的英文水平比较高，所翻译的外文资料，质量高与论文相关性强开题报告和文献综述的格式有创新的地方，值得其他学校学习。存在的主要问题有：没有提交电子文档；“毕业论文工作进度安排及完成情况检查记录中的检查结果与存在的问题”，下面的11个栏目。每个教师填写的都是“正常”二字，有点任意。“正常”二字与“检查结果存在的问题”怎么对应得起来呢？答辩记录太简单。反映不出学生在答辩过程中的真实情况。没有评阅教师对论文的评阅意见。没有指导教师对毕业论文的成绩打评。有2篇论文答辩组也没有给成绩，不知最终成绩是谁给的。引注和参考文献的要求偏低，多数教师只要求学生的毕业论文有五个引注、10篇参考文献。指导教师回避答辩的制度也没有建立。浙江工商大学一、电子信息工程1好的方面：送审材料比较齐全，装订比较规范；题较合理，能较好地结合本专业培养目标，注重培养学生动手能力和综合能力，有一定的难度和深度；教师指导论文较认真，任务书目标明确，评语较客观公正；论文写作基本规范，论文总体质量较好，外文资料与论文题目结合较好；2不足之处：个别封面标题错误，与里面对不上；参考文献偏少；多数论文选题侧重理论仿真，做实物较少，部分论文题目偏长偏大；个别论文格式不规范；个别论文摘要偏短。二、市场营销该校本科生论文格式规范，严谨；文献综述，开题报告，外文翻译等多方面到位，质量普遍较高；指导老师指导有力，认真负责，严格把关，如给学生的评语详细，到位，论文评分严格按要求；文献综述较到位；如果有可能是否在指导记录拦上更详细点，这样，更能体现指导老师的责任心和指导力度。浙江大学一、电子信息工程1好的方面：送审材料比较齐全，装订较规范；论文过程管理非常归但，工作到位；选题具有相当的先进性，并能与科研实践有较好的结合；学生的学术水平特别是理论分析水平较高，并有较强的实际动手水平；对于文献综述和开题报告有考核打分过程，并计入最终成绩，过程管理较好总体上论文水平较高；2不足之处：在论文文字，图表规范化方面有需要改进的地方，比如很多图表没有标题，有些图表上对曲线没有标注；很多硬件课题设计任务以PCB图为完成，无实物验收记录，无法确定设计正确性；教师评语较简单，对学生工作的实质内容评价少。二、市场营销论文装订整齐，格式规范标准。论文选题普遍较细，深入，具有新意，论文结构均较合理，论证中多数学生能合理选择研究方法，并深入实践作调查获取第一手资料，论证中理论和时间结合得较好。结论均较明确且有一定现实意义。论文的文献综述，开题报告和外文翻译均较规范，完成质量也较好。反映出浙江总体管理水平较好，学生总体研究水平也较高。同时相对其他学校其打分偏严一些。浙江师范大学一、电子信息工程1好的方面：送审材料比较齐全，装订较规范；论文过程管理非常归但，工作到位；题较合理，能较好地结合本专业培养目标，注重培养学生动手能力和综合能力，有一定的难度和深度；教师指导论文较认真，任务书目标明确，评语较客观公正；教师指导记录，实物验收单等环节非常有效，有示范作用；毕业设计时间由半年改革为一年，对提高毕业设计质量很有必要；2不足之处：部分论文任务难度稍低，没有具体技术指标；在文献综述中部分论文没有附参考文献，部分论文变综述文摘，没有一个综述的表述；部分论文答辩记录记录的问题较少；发现2位同学的外文译文完全相同；教师评语较简单，对学生工作的实质内容评价少。二、法学1优点是：学生写作态度认真，毕业论文的前期准备工作，如开题报告，文献综述以及外文资料的翻译等均做得比较好该校教师对毕业论文的指导工作做得很具体，认真负责，每次指导均有书面记录从记录材料看到，指导教师和答辩组对论文的评语和评分大多数比较客观公正，但也有少数不够客观，公正。2问题主要有：评审中发现，部分学生选题偏大，空，这直接影响论文写深写透。评审中发现，部分论文结构不合理。评审中发现，大部分毕业论文没有注释，大部分毕业论文的参考文献写法很不规范，这是普遍问题，应当引起重视。评审中发现，部分同学论文中有错字，错句。评审中发现，学生在法学论文中，缺少必要的司法调查，社会调查，后果是从理论到理论，联系司法实践很欠缺。以上问题希望指导教师引起重视，在今后的毕业论文写作指导中，对学生加强指导毛巾一步提高法学本科论文的质量。浙江理工大学一、电子信息工程1好的方面：提供的材料较完整，装订较规范选题能较好的结合本专业培养目标，有一定的深度和难度，并能与实际应用相结合，注重学生实际能力和分析解决问题能力的培养教师指导较认真，任务数目标明确，评语较客观；论文撰写和过程管理较为规范，总体质量较好；2不足之处：设计的评分表与考核记录似有关系不顺之嫌；规范欠缺；部分论文摘要欠精练；装订顺序不统一，译文有的在原文前，有的在原文后；参考文献书写格式不统一，比较乱；文献综述格式混乱；部分论文图表无编号，或编号方法不统一；参考文献较少，最少的只有三篇，普遍不足10篇，且缺少外文文献；教师评语较简单，对学生工作的实质内容评价少；部分论文结构混乱，撰写粗糙；特别是从论文中难以看出课题完成的程度，提供的原理图，PCB图不完整二、市场营销1主要问题：学生方面：态度不认真。一学生的论文目录与论文正文完全不一样。该目录是另一同学的。如此明显的错误居然仍有发现，现无论是学生还是指导老师对待论文的态度都不是很认真。论文质量偏低，抽查的25人中无优秀，良好也只有5人。指导教师方面：个别教师责任心不强；学校论文规范管理方面一半以上学生的外文译文没有注明原文的来源，有2位学生的译文没有题目。开题报告格式，项目不一致。有几位学生没有“研究方法”的内容。文献综述格式五花八门，内容与所列文献参考篇目出入较大。字型、字号与要求的不同。学校的有关论文资料汇编不便查找，建议将每个学生的答辩、教师评阅等资料与学生论文、开题报告放在一起。中国计量学院一、电子信息工程1好的方面：提供的材料较完整，装订较规范选题能较好的结合本专业培养目标，有一定的深度和难度，并能与实际应用相结合，注重学生实际能力和分析解决问题能力的培养教师指导较认真，任务数目标明确，评语较客观，开题报告质量较好；论文撰写和过程管理较为规范，总体质量较好论文文字，图表较规范；2不足之处：论文计划时间不足3个月，时间偏少；规范欠缺；部分摘要欠精练；页眉不统一，有的只有正文有，有的各处都有；参考文献书写格式不一致；外文原文篇幅普遍太长；有的占10多页； 个别题目偏离培养目标；部分论文正文原理性介绍偏多，涉及具体设计部分的篇幅偏短；课题最好完成的程度陈述不够，没有实验效果二、法学1好的方面：论文写作过程规范。教师指导认真，学生重视，态度严谨，均能按计划按要求完成毕业论文写作。论文开题报告质量高。论文选题能结合实际，应用性强，无选题重复情况。综合应用基本理论和基本技能的能力较好。学生掌握和运用基本理论较熟练，概念表述准确。2存在的问题普遍缺少教师指导论文的情况记录。格式上欠规范，普遍将文献综述，研究意义等内容作为文章引言部分的内容。外文翻译有的质量较差，语句不通顺，标点符号存在错误。有的论文关键词不准确，或不是关键词而作为关键词。少数论文题目有漏字现象。少数论文结构不够严谨，有的题目偏大，论述不够充分，深度不够，内容欠充实。第一手资料较少，借鉴他人的二手资料较多。杭州电子科技大学一、电子信息工程1好的方面：提供的材料较完整，装订较规范题能较好的结合本专业培养目标，有一定的深度和难度，并能与实际应用相结合学生能运用所学知识和技能分析解决问题；教师指导较认真，任务书目标明确，评语较客观，开题报告质量较好；文献综述和外文翻译比较切题，字数符合要求，参考文献较丰富；论文撰写较为规范，总体质量较好，论文文字，图表较规范；对毕业设计的管理工作比较到位；2不足之处：规范欠缺参考文献的书写格式不一致外文原文的篇幅太长少部分论文介绍性内容偏多，设计部分的内容篇幅偏短；虽然有明确的计划进度表，但是多数论文没有执行记录；二、市场营销有几个学生论文题目有两个，有的甚至三个题目。证明对待论文写作不重视；指导教师的评语过于简单，没能很好地反映学生论文存在的问题，创新性等内容；国内外研究状况分析，这部分相对较差。论文的格式规范性还应加强；论文应用的材料（参考文献），有些陈旧，没有体现前沿性。 温州大学一、电子信息工程1好的方面：提供的材料较完整，装订较规范多数选题基本能结合本专业培养目标，有一定技术含量；多数教师指导较认真，任务数目标明确，评语较客观，开题报告质量较好文献综述和外文翻译比较切题，字数符合要求，参考文献丰富；论文撰写较为规范，论文文字，图表较规范；对毕业设计的管理工作基本到位。2不足之处：规范欠缺：部分题目偏离培养目标，不利于培养学生的应用能力；不少论文正文原理性介绍偏多，具体设计及其结果描述篇幅偏少；学生总体上动手能力不够，成果不够扎实；论文只有知道教师评阅意见，无评阅人意见，实物无验收说明；教师对论文的评语总体偏高，优良比例过大；有计划进度表，但是没有执行记录浙江工业大学一、电子信息工程1好的方面：多数选题基本能结合本专业培养目标，有一定技术含量；数教师指导较认真，开题报告质量较好文献综述和外文翻译比较切题，字数符合要求，参考文献丰富论文撰写较为规范，论文文字，图表较规范2不足之处：提供的材料不够完整，没有统一装订；任务书比较简单，指标不明；部分题目不够恰当，不少论文原理性介绍偏多，具体设计及其结果比较含糊；没有答辩记录，答辩评语等材料，实物无验收说明有计划进度表，但是没有执行记录；二、市场营销论文规范要求基本统一，装订比较整齐，但由于学生论文与教师评阅成绩和答辩组评阅成绩分开装订，因此查阅比较困难。论文选题偏大，大多数学生能理论联系实际开展论述，论述比较充分。从总体上看，学生论文中实伦研究仍需进一步加强。教师普遍知道较细，文献综述字数较多，质量也较好。外文翻译有个别学生选题与论文主题不十分相符。学生论文格式规范一般均较好，但也有个别学生标题、标点等格式较差。教师给分和评语普遍比较客观，特别是答辩组成绩与学生论文实际水平较相符。宁波大学一、电子信息工程1好的方面：提供的材料较完整，装订较规范选题能较好的结合本专业培养目标，有一定的深度和难度，并能与实际应用相结合学生能运用所学知识和技能分析解决问题选题能较好的结合本专业培养目标，有一定的深度和难度，并能与实际应用相结合，注重学生实际能力和分析解决问题能力的培养文献综述和外文翻译比较切题，字数符合要求，参考文献丰富论文撰写较为规范，论文文字，图表较规范；对毕业设计的管理工作比较到位2不足之处：有部分选题偏难；综述参考文献一般10篇左右，略偏少具体设计中以实验系统和仿真居多，实际作品少；部分硬件设计无整体图纸二、法学1优点制度完善，注重过程控制。规范填写师生互相监督表，指导记录表，论文的初稿、修改稿、正稿都有材料显示。成绩评定严格认真，不打人情分。相当部分论文成绩最终评定结果要低于指导老师的建议成绩，有些论证2次答辩后才通过。反映学校对成绩评定有严格的制度。论文选题较新颖，多结合理论前沿和社会生活中的热点、难点问题研究方向。2不足之处不少开题报告等材料为手写，按要求应当打印；有些命题范围过大，增加了写作难度。例如于科威的从民营航空看民企进入垄断行业政策探讨及法律分析。而有些题目的表述则不能明确反映研究的方向，如胡越兰的完善我国告知义务的若干思考就属此类。这说明应当加强老师对学生论文命题的指导。杭州师范学院一、电子信息工程1好的方面：提供的材料较完整，装订较规范多数选题基本能结合本专业培养目标，有一定的技术含量；尤其大多数题目有实际作品。多数教师指导比较认真，任务书目标较明确，开题报告质量较好；多数文献综述和外文翻译比较切题，字数符合要求，参考文献丰富论文撰写较为规范，论文文字，图表较规范；对毕业设计的管理工作基本到位；2不足之处：小部分题目偏离专业；普遍文献综述信息少，参考文献少；外文翻译字数偏少；部分设计说明书（论文）无系统整理原理图；有类似重复题目；多数设计说明书不详细；无评阅教师；二、法学该校在学生毕业论文管理环节做的比较好，有措施有规范，落实情况较好。论文选题重应用类深题，却学成价值和时间性强，符合该校的人才培养目标和定位。指导教师对毕业论文的指导工作基本是认真负责的，且各指导教师的职称都为讲师医生，符合相关要求。毕业论文的整体质量比较好。各环节都比较规范，材料也比较齐全。存在的主要问题有：毕业论文装订有待改进，有点乱，形式不美观毕业论文格式不统一，基本是每个指导教师有自己的一套论文格式，不规范指导教师的评语和答辩组的评语太简单，体现不出真实的水平和意思。如某教师指导的毕业论文，其文献综述、开题报告、外文翻译的评语均为二个字“通过”；成绩判定不科学。指导教师所给成绩一答辩组所给成绩，在抽查的25份样查全部一致，这不合情理，而且打分形式采用等级制而非百分制，也不规范。所查25份样本，全部没脚注，尾注。用参考文献替代，不够规范。从文中可看出，学生基本不理解什么是脚注什么是尾注，什么是注释，什么是引注，什么是参考文献等常识性问题。“二级确定毕业论文工作领导小组审核意见下”，全部没有填写意见，只有评定小组等级和组长签名指导教师在答辩环节没有等级回避制，没有评阅教师对论文的评阅意见答辩记录太简单，不能反映答辩过程的原始概况浙江大学宁波理工学院一、电子信息工程1好的方面：提供的材料较完整，装订较规范选题总体符合专业培养目标，有一定的难度和深度学生能运用所学知识和技能分析解决问题教师指导比较认真，任务书目标较明确，开题报告质量较好；对最终设计（论文）材料质量控制较好；文献综述和外文翻译比较切题，字数符合要求；论文撰写较为规范，论文文字，图表较规范；对毕业设计的管理工作基本到位；2不足之处：部分论文选题与实际应用集和度不高；设计结果没有实物验收环节；有两篇论文存在指导教师，评阅教师和答辩小组评定评语完全雷同的现象；部分论文答辩记录问题偏少；部分论文参考文献数量偏少，格式不符合要求。二、法学1优点：对学生毕业成绩的评定制较为科学，值得推广。该学院规定学生毕业论文成绩由4部分组成，在开题、指导教师评定，其他教师评定，答辩四个环节上，都有固定的分值。学生成绩这四部分总和而成。这种措施对论文写作中的抄袭等行为可以有效防范。论文选题较新颖，不少是有关理论前沿或社会生活中的热点，焦点问题，反映学院教师对学生选题的引导较得当。2不足之处：论文写作中的体例，格式要求不严格。有的文章还采用章节体例，例如朱琦写作的论自救行为的若干问题，绝大部分论文列举的参考文献没有书名号；不少论文的外文翻译没有注明外文出处；有些论文题目表述不规范。如楼乐平的论文题目表述为规范市场促销来保护消费者的权益，就不甚符合题目表述的常规。也有些题目表述过于见长。烦琐。这反映一些指导教师忽视对学生的指导；一些论文的结构不甚合理，影响了论证的逻辑性。如环境权主体浅析、中国毒品犯罪侦防初探、国际货物买卖中违法情况下的风险转移等文章就存在这种问题；论文字体不符合要求，应当用五号字。浙江中医药大学：一、市场营销论文格式规范缺乏统一标准，选题不够细实，大多比较空大，论证缺乏实证分析或市场调分阅读文献，质量不是很高。外文翻译选材很多来自中文本书刊，选题与论文相关性欠强。论文的文字特别是论文题目缺少斟酌，不够严谨。学生的脚注或参考文献，标题，数字等格式不规范程度较高。教师评语过于简化，未能反映论文的质量，而且论文批阅分数普遍偏高二、计算机科学与技术1、教师指导普遍不到位。2、工作量普遍不足。3、总体规范性较差。4、论文摘要不太规范、图表标注不规范（没有编号或没有名称等）。5、翻译、文献综述与论文关系不够密切。6没有分项评分清单和分值比例。浙江海洋学院一、市场营销主要问题学生方面：选题狭窄且新意少。居然有4人同写一个题目，其中有二人的题目一字不差。而且是同一指导教师。抄袭现象明显，在开题报告研究方法内容上，有三位同学完全一样，一字不差。至于正文中对有关资料的照搬就更为普遍了。论文质量太低，抽查的25人无优秀，一个良好。创意、 创造性思维难以寻觅。指导教师方面责任心不强，从以上学生方面的事例可见一斑。个别助教担任指导教师。学校论文规范管理方面目录体例与正文体例不一致参考文献中许多同学没有外文篇目有几位学生开题报告填写的时间为2006.6.6教师指导方法不是由教师亲自写，而是由学生写好，教师签字文献综述格式不一，内容与所列参考文献出入较大学生论文中基本没有注释丽水学院（本科）计算机科学与技术1、总体规范性较差。2、老师带多名学生时任务书一模一样没有分工，不符合教育部一人一题目的要求。3、有学生文献综述一模一样，甚至发现有两篇论文竟然一字不差。4、开题报告太简单，文献综述普遍没有参考文献，有些内容应该是开题报告的内容，如进度安排。5、论文设计后普遍没有给出结果，论文主体不完整。6、部分论文工作量较小。7、论文中图表普遍没有编号与名称，教师、评阅人、答辩组评语不完整，没有分项评分清单和分值比例。台州学院计算机科学与技术1、没有分项清单和分值比例，也没有评阅人意见。2、格式比较规范、文献综述较规范，但有部分的文献综述与论文题目相关性不够。3、论文主体部分偏简单，部分论文图表标注不规范。4、部分论文工作量较小。温州医学院信息管理与信息系统1、格式比较规范，尤其是提供了软件使用说明，很好。2、较多课题结合实际，但也有小部分因课题工作量大而未能全部完成。3、文献综述虽比较规范，但与论文题目联系不够。4、图表中缺编号及名称的较多。5、少部分老师给学生的任务书没有分工，学生完成的也大同小异。6、没有分项评分清单和分值比例。浙江万里学院一、计算机科学与技术规范性较好，部分论文使用性较强。文献综述较差，普遍不像文献综述。工作量偏小，系统分析不够，实现功能比较简单。没有分项清单和分值比例二、法学1优点论文环节管理规范。教师指导认真负责，学生在整个论文写作过程中态度认真仔细，均能按计划按要求完成毕业论文工作。论文选题绝大部分属于应用性题目。学生联系实际。运用理论，解决问题方法等做得较好。综合应用基本理论与基本技能的能力较好。学生能综合运用法学理论去研究问题，掌握了发现分析、解决问题的基本技能。论文符合规范化要求。格式和字数等符合要求，有任务书，开题报告，文献综述以及外文翻译，注释和参考文献较多且格式规范。2存在的问题普遍缺少教师指导论文的指导情况记录文献综述缺乏评价性内容较普遍。少数的论文文献综述未能很好地对研究现状和各种观点进行归纳。少数论文题目不够严谨。不准确，还有漏字现象。少数论文结构不合理，不严谨。有的论文题目偏大，论述不够充分，缺乏深度，内容不够充实。外文翻译语句不够通顺，流畅，准确度不够。运用调研，考察获得的第一手资料进行研究的情况级少，借鉴他人的二手资料湖州职业技术学院一、机电一体化该生毕业综合实践教学组织，实施情况良好，有完善的实施计划，质量监控措施和客观公正的评价体系。毕业设计任务分工明确，师生协作情况良好。过程管理原始记录完整规范，答辩组织得当，能很好的反映学生成果的水平与质量。课题选择紧扣就业岗位和专业培养目标，具有较弱的可实施性，实际训练效果良好，能够以完成的实物制作与调试质量体现。毕业设计图纸，计算书以及程序编制格式规范，质量较好，有一定的实用性，工作质量饱满。特点：多人协作课题比较多，分工明确，完成情况好。二、国际贸易评审意见：成绩：1、毕业设计环节有一套比较完整的管理资料，过程管理比较到位论文选题近专业培养目标主要问题：1、选题方面：三分之一论文题目偏大，不大适合高职层次的学生，如电子商务对国际贸易的影响，我国家族式企业二次创业的制约因素与对象，探索外贸企业改革之路，论长三角地区外贸的再发展，电子商务与我国外贸企业的发展，论中国企业对外直接投资战略的发展等等；2、论文质量方面 论文质量有待提高，学导合作有待加强；3、论文排版规范性有待提高，排版格式不统一，尤其目录格式差别较大；4、参考文献列法不够规范，有缺少文章出处的，有70%以上列网站的，有全部列教材的；5、缺毕业论文学生最终课题汇总表宁波工程学院 一、机电一体化该校毕业生综合实践技术环节组织规范，有比较完善的组织实施计划，质量监控措施和客观公正的评价体系。过程管理原始记录完整，答辩组织，能很好地反映学生成果的质量与水平。毕业选题能较好地满足就业岗位能力培养和专业培养目标的需要，具有较强的可实施性，实际训练效果较好，部分同学完成了硬件制作和软件调试。毕业设计总体质量良好，部分同学有未全面完成任务的迹象。特点：课题涉及的范围较小。二、国际经济与贸易评审意见：毕业设计（论文）过程管理规范科学，有清楚、完整的任务书，文献综述，开题报告，教师指导记录、答辩记录、成绩评定表等一系列反映毕业设计（论文）过程的文字记录，成效显著。论文选题面广，符合专业培养目标的要求，有利于学生从多方位，多角度透视国际贸易问题，掌握专业知识。论文有较强的现实意义。缺点：答辩评语稍显简单、笼统，不少学生的评语都大同小异，缺乏专业特色，对优秀、良好、中等、及格的评价界线比较模糊。个别学生选题太大，理论联系实际阐述观点不充分，分析问题不深入，借鉴和引用他人观点较多，缺乏自主创新和独到的见解。浙江机电职业技术学院一、机电一体化 该校毕业综合实践技术环节组织，实施情况良好，有完整的组织实施计划，质量监控措施客观公正的评价体系。 毕业设计（论文）选题恰当，紧贴就业岗位和专业培养目标，具有较强的可实施性，实际训练效果较好，大不分同学完成了硬件制作和软件调试。毕业设计（论文）整体质量较好，书写格式规范，有一定的实用性，工作量充足。 特点“实际制作类课题较多。 二、国际贸易评审意见：浙江机电职业技术学院送审的国际贸易06届毕业生论文总体情况较好，主要表现在以下几个方面：1.论文选题基本贴近岗位和专业培养目标，并能结合浙江外贸实际。 2.论文总体质量较好，看的出指导教师和学生都很认真，花了大量心血，论文格式规范，层次清楚，结构完整。 3.论文管理过程完整、规范。有完备的论文管理制度及论文指导、答辩各环节的记录，并副附有光盘。如果能在论文内容的科学性、创新性以及成果的实用性上再下功夫，则论文质量将更上一层楼。浙江工贸职业技术学院 一、机电一体化该校毕业综合实践技术环节组织，管理情况良好，有比较完善的组织实施计划，客观公正的评价体系。过程管理原始记录较完善，规范，答辩组织得当，较好地反映学生成果与水平。毕业设计（论文）课题绝大部分来自生产线，贴近专业培养和岗位能力训练要求，实际训练效果较好。毕业设计图纸工作量大，格式规范，有很强的实用性，工作量饱满。但出现较多的课题名称不同而实际图纸基本相同的情况。特点：集中在较短时间内完成，4月底已完成全部答辩工作。图纸量大，图面质量好。二、国际贸易成绩：1、毕业设计环节有一套较完整的工作方案纲要2、论文选题贴近专业培养目标。主要问题：1、选题方面：论文选题普遍过大，不大适合高职层次的学生，如东亚经济一体化过程中的几点分析，我国粮食贸易的发展和前景，电子商务发展对经济的影响与作用，建设中国服务贸易，我国出口企业反对倾销，如中日贸易关系的问题与对象等等，这些题目不是一个高职学生能驾驭的，有的题目与专业相关性不大，如开放经济下的公关理念，农村经济发展等。2、论文质量方面：林问质量普遍待提高，学导合作有待加强，学生论文拷贝，粘贴痕迹非常明显。3、论文参考文献5篇有点少，有的只有3篇，参考文献有的是教材或是网络过多，缺少学术期刊。缺少毕业论文学生评分表，答辩记录，指导老师过程记录，指导老师小结。浙江工业职业技术学院一、机电一体化 该校毕业综合实践环节安排得当，组织落实情况良好，有比较完整的实施计划，质量监控措施和客观公正的评价体系。有比较完整的过程管理原始记录，得体规范，答辩组织得当，较好的反映了学生的成果的水平和质量。毕业设计选题能结合就业岗位和专业培养目标，具有较强的可实施性，实际训练效果较好。毕业设计质量较好，图纸基本规范，工作量偏少，有一定实用性。特点：课题专业性较强，涉及面较窄。浙江工业大学浙西分校一、机电一体化 该生毕业综合实践教学环节组织严密，有完善的组织实施计划，质量监控措施和客观公正的评价体系。过程管理原始记录完整、齐全、规范，答辩组织得当，能很好地反映学生成果的水平与质量。 毕业设计课题能够结合就业岗位和专业培养目的，具有较强的可实施性，实际训练效果较好。 毕业设计整体质量良好，说明书规范，理论知识功底扎实，图纸质量稍差。 部分课题名称相同，实际研究对象区别不大。特点：毕业设计理论较强，计算难度大。二、物流管理 成绩：1、选题合理，能够紧扣专业，具有一定实际意义；2、格式比较规范，管理规范。存在问题：1、指导有记录，但指导次数比较少，仅有23次，个别指导老师指导记录过于敷衍，不够认真、负责。浙江水利水电专科学校一、机电一体化该校毕业综合实践环节组织实施情况良好，有详细的实施计划，质量检查措施和客观公正评价较难。 过程管理原始记录完整，齐全，答辩组织得当，能很好地反映学生成果的质量与水平。 毕业课题基本能根据岗位和专业培养目标来选择，具有一定的可实施性，实际训练效果一般。 毕业设计整体质量较好，图纸基本规范，有部分课题与本专业的关联度较低。 特点：选题范围广，类型多。二、电子商务 成绩：1、论文与专业和岗位贴近度较高；2、论文整体质量较好，格式规范，内容有创新；3、管理过程比较规范。存在问题：1、论文内容研究不够深入；2、参考文献以教材为主，且格式不规范；3、英文翻译不到位，个别有明显错误；4、缺少指导老师的指导记录。台州职业技术学院一、机电一体化 该校组织工作做的比较好，有完整的组织，实施计划，中期检查计划和评价较难。辅导记录基本完整，答辩工作组织较好，能够反映学生成果的水平和质量。 毕业设计选题绝大部分来自企业现场，实用性强，可操作性强，但同类型课题太多。类似或相同课题的分工不明确，出现从图纸到说明书完全相同的情况。 毕业设计图纸质量较好，整体规范，工作量较大。 特点：课题类型集中，实用性强，理论分析计算不够规范。二、国际贸易评审意见：该校论文选题基本能够贴近专业和岗位，论文结构基本合理，做了一定的工作。论文管理基本到位，论文指导过程较细致。存在的问题：论文选题的实现性不够，往往过于宏观，导致论文内容空泛。论文管理，指导过程存在漏洞，出现多例论文题目在几个地方不一致的现象。论文答辩环节存在问题。良以下的同学全部无答辩。论文普遍存在参考文献不规范的问题。参考资料陈旧，引用数据过老等问题也较多。义乌工商职业技术学院 一、国际贸易评审意见：优点：毕业论文选题比较切合义乌经济贸易发展的实际需要，选题小，分析问题有一定的心意和独特的思维角度，有较强的现实指导意义。学生论文题目不重复，能够从多角度，多层次阐述国际贸易理论及相关知识点，训练的是效性较好。毕业设计（论文）过程管理到位，有全面，详细的过程管理记录，学导合作效果良好。缺点：论文内容借鉴和引用他人观点较多，创新性研究不足。有个别学生选题仍存在空、大、泛的问题。指导教师对论文的评语比较笼统、雷同，对优秀、良好、中等、及格的评价标准比较模糊。缺少评阅教师评语。二、产品造型评审意见：1、选题大部分贴近就业岗位和专业目标，有较好的可实施性与效果。设计成果装桢精美，学生毕业设计文件整齐，清晰。学生理论知识，分析能力不很强。大部分作品科学性和创造性较强，有一定的规范性，实用性较强，工作量一般，勤奋并有一定的钻研精神，与教师配合较好。学导合作效果好，过程管理记录规范，答辩组织得当，评语中肯，不回避错误，参加答辩老师量少，提出问题少。浙江纺织服装职业技术学院 一、国际贸易1优点：毕业论文撰写过程的组织管理规范有序，有内容完整的选题申报表，毕业设计（论文）任务书，教师指导记录表，中期检查表，答辩记录表，考核记录表等一整套论文管理材料。论文选题贴近专业目标哦，内容的组织规范性较强。论文格式统一，设计科学合理。答辩组织得当，能较好地反映学生成果的质量与水平，答辩记录认真、规范。2缺点：专业教师指导学生人树过多高达30人以上，难以保证毕业实习及论文质量。论文选题较大，理论联系实际不够，实用性弱。论文的科学性与创新性较差，借鉴和引用他人观点较多，文章缺乏新意和独到的见解。中期检查表过于简单，对学生工作进度、论文质量、工作态度、总体评价等只有片言碎语。丽水学院 （专科）一、市场营销 成绩：1、论文与专业和岗位贴近度较高；2、论文组织与管理过程总体上规范有效；3、论文整体质量尚可。存在问题：1、论文选题普遍较大，没有深入企业和市场实际，论述面广而肤浅；2、部分论文参考资料主要是教材，因此，论文的论证力度不够；3、部分论文参考资料陈旧，出现1995年的资料；4、部分论文指导老师把关不严，出现格式和文字错误。二、生物技术论文选题基本结合专业，论文格式规范，指导记录完整，管理过程规范。部分论文选题过大，论文内容为空，题与内容相符度较差；部分论文选体育专业结合度不紧密；综述说明性选题偏多等。温州职业技术学院一、机电一体化 该校