中学后勤工作汇报.docx

中学后勤工作汇报 姚坪中学现有在校学生247人，全部为寄宿生，现有在编正式教职员工26人，后勤员工4人。自2007年学校实行集体供餐以来，学校后勤工作多次被教育局充分肯定， 2009年被评为“十堰市放心食堂”，2011年4月被十堰市环境保护局、十堰市教育局授予“绿色学校”称号、还被房县政风行风民主评议“群众满意学校”。这些荣誉都印证了学校后勤工作的成绩，凝聚着全校师生的辛勤汗水。在后勤工作上，我们始终坚持以人为本的管理理念，实行人性化管理，追求人性化服务，坚持“抓后勤，促前勤，服务学生”的工作方针，坚持“让学生舒心，让家长放心，让教师安心”的工作目标，使学校后勤管理工作步入了良性发展轨道。一、加强宣传，提高认识，健全制度，落实责任为使学校后勤工作健康发展，我校多次召开专门会议，研究后勤工作，使全体教师关心、理解后勤工作，使后勤工作人员热爱后勤工作。立足岗位，提高服务意识，并在此基础上成立了以工会主席为组长的学校后勤工作领导小组，制订了后勤管理和食品安全制度、后勤工作人员岗位责任制、突发事件应急预案、食品卫生责任追究制度、财务管理制度等一系列制度，还与学校商店签订了副食经营安全协议，确保了后勤工作的正常开展。二、强化细节管理，落实具体措施1、校舍、设施安全管理学校后勤工作领导小组成员和值周领导、值日教师坚持定期和不定期地对校舍、学生寝教室的门窗、电路、床铺及其他设施进行检查，及时记载，发现隐患，及时解决。2、学校食堂管理我校食堂虽然只有一个，但它同时供应学生和教职工饮食，食堂工作人员都坚持持证上岗，食品的入库、加工都严格按照程序办事，做到采购合格，登记详细，加工卫生，营养搭配合理，炊具餐具严格消毒，及时处理剩余饭菜，使师生均可以放心食用。3、学生寝室管理学校安排有专门的男女生寝室管理员，同时学校值周负责人、各班班主任也对寝室管理负有责任，女生寝室还安排女教师在女生院陪睡。除保证寝室内外安全、卫生、通风透气、防寒保暖，检查房屋、床铺等常规工作外，还重点指导了学生的内务整理。每天晚上，值周领导、值日教师、班主任、男女生辅导员都分别进行巡查。熄灯钟响后，各相关人员都要进入寝室点名清到，核实人数。若是学生半夜患病，值周、值日人员和班主任均必须无条件地送学生往镇医院就医。4、安全与卫生管理校园实行封闭管理，安排了校警专职负责门卫工作，每天定时开门和关门。教学楼、学生寝室都配备了停电应急灯和消防器材。学校照明电路也专门有老师负责。同时，根据季节，做好了流行病、传染病防治和宣传工作，教导处安排了健康教育课，每期都要举行健康教育专题讲座，还与姚坪乡卫生院挂钩，做到流行病、传染病每病必防。后勤小组还安排有关人员对寝室、教室、食堂、厕所等人员密集地方进行药物消毒。校园打扫已形成了制度化、经常化。5、经销店及其他管理我校对经销店管理严格，坚决杜绝了“三无”产品和过期变质食品进入校园。学校的后勤基地，我们分配到各班，按制度规定每季上交相应的粮食、蔬菜，同时因地制宜发展养猪、喂鸡，每年出栏生猪10头以上，鸡50只以上，较好地改善了教师的生活。所有管理都力求高品味，细安排，促进了学校其他各项工作的开展。三、以人性化管理，促进后勤工作和谐发展。1、规章制度规范人规章制度作为一种意识形态，既是一个软环境，同时也是一个硬环境，它是食堂内员工行为的基本要求，为食堂员工的行为提供了导向。人们常说，没有规矩，不成方圆。学校对食堂的制度建设非常重视，每年开学初，学校都会根据实际情况完善姚坪中学后勤工作管理办法，作为食堂管理的总制度，对组织管理，人员管理，经费管理，奖惩管理，安全卫生管理等作出明确规定。同时，总务处还制定有各项具体的单项管理制度、操作规程、岗位职责。2、教育培训发展人我们食堂的员工，全部来自农村，具有农民的优秀品质，吃苦耐劳，踏实肯干，质朴善良，憨厚老实，但有些人也难免具有农村人的自私、偏激、目光短浅、业务素质参差不齐，所以培训工作尤其重要。我们对员工的培训，采取制度激励、以老带新的方式，注重岗位练兵。制度激励指对员工的业务技能进行师生评议，月评月结，对工资进行浮动，对业务水平高的工人年终另行奖励，同时安排其帮带新手的任务。任何人都有进取心，食堂员工队伍也一样。实际上，食堂员工队伍中确有很多聪明的人，他们天赋很好，热爱本职工作，有强烈的进取心。我们不断改进食堂管理理念，激励勤奋努力的工作，把他们变成刻苦学习、积极向上、自律自强、具有理想和人生目标的现代食堂员工。3、尊重关爱感化人充分尊重人、信任人、关心人，使员工都能体会到人格尊严，个人价值得到了充分展现，感受到生活在学校食堂这个大家庭的温馨幸福，员工就会更加努力地工作，从而创造性地完成工作任务。我们食堂的管理理念是以人为本、服务师生、诚信敬业、和谐发展。贯彻以人为本，做到尊重关爱，感动员工，说实话，办实事，长期坚持下去。民生为本，待遇留人。尊重人首先是尊重人的个人价值，首先考虑员工的工资待遇。多年来，我们对员工的工资政策一直比较宽松。标准是比周边兄弟学校食堂员工的工资每月高50元100元。员工到食堂谋工作，求发展。第一目的是打工挣钱吗，养家糊口，然后才是创立事业，实现个人价值。能否提供他们实现理想的途径，是食堂“以人为本”理念的核心。当然，如果员工不能将我们的理念融入到自己的思想，应用到自己的工作中，他的价值也就没法体现，我们也毫不留情的中止合同，另请高明，从而实现人员素质的保障性。尊重员工，发展个性。有人说，天下最难管的是餐厅饭店。学校食堂也有相似之处。我们认为只要方法得当，并不很难。食堂管理，主要是管人，管人主要是管思想。管理主要还是和人打交道，而人是通过思想支配行动的。与人打交道就必须善于沟通和交流思想。以前我们把管理理解为一种权力，只是上级发指示下级执行，现在看来是对管理的曲解，从理论上和实践上看都是幼稚的。管理是为了改变人的劳动态度，创造更有效的生产力。后勤转岗教师吴吉银，患糖尿病，教学很吃力，动员其转岗后勤后，我们尊重他的意愿，在后勤管理物品出入仓库、食品留样等工作，我们通过制定制度，召开会议，坚持不懈地宣传主流价值取向，灌输食堂的管理理念，让其深入到职工的内心，达成共识，进而成为食堂员工的自觉行动，并习惯成自然，从而增强团队的凝聚力和战斗力，促使食堂工作良性循环，尽善尽美。两年来吴老师能克服身体上的困难，对工作充满热情，尽职尽责，工作认真仔细，常把师生的生活挂在心上，服务周到，深受师生好评。去年被评为县级优秀工作者，也了却其多年来职称上的心愿。排忧解难，人文关怀。老教师孙坤成，即将退休，但视力下降，不能从事教学工作。我们根据他对擅长种植蔬菜的特点，鼓励他转岗后勤种菜地。收入的一半归自己，考勤也对他网开一面。这样既照顾了他家里劳力不足的问题，又有力的补充了后勤力量，改善了教师生活水平。孙老师对安排的工作很负责，以校为家，每学期出产蔬菜几千斤，保证了全校师生能吃到新鲜、放心的蔬菜。员工岗位称心如意，工作心情舒畅，这还不够，因为食堂员工正值壮年，上有老，下有小，犯难的事还不少。我们实行人性化管理，尽力为员工排忧解难，提供力所能及的帮助，对婚丧嫁娶、重病住院员工进行看望慰问。学校领导出面为员工子女联系就近就读的初中，小学学校，学校努力提供各种方便，解除员工后顾之忧，员工心存感激之余，便会以食堂为家，拼命干好本职工作，实现和谐食堂，平安校园