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树人的丰碑 育人的摇篮树人小学“家长开放日”印象树人小学2016级2班 张雨晨家长 张伟“树人”是我的母校，在那里，我度过了人生中第一个影响深远的六年。那时的“树人”，名曰“春晖”的教学楼充满了历史的沧桑，却留下了我们朗朗的书声；小小的运动场并不豪华，却烙下了我们第二课堂欢快的脚印；并不算明亮的教室里设备简陋，但执教的教师却始终充满了阳光与活力。“树人”以她深厚的文化底蕴，让我们拥有了充实的童年，让我们在成长的每一天一步步去接近人生的一个个高峰，这也许就是当年“树人”享誉一方的力量。在时光的轮回中，现在的我已是人到中年，而我的孩子，又踩着和我童年一样的脚步，成了“树人”的一员。看着孩子一蹦一跳的走进我的“树人”，就仿佛穿越时空看见了过去的自己，几多感慨，更有几许踏实。某日，孩子回家后，兴高采烈的挥舞着一张红色的家长开放日邀请函，要求我去参加他们的“家长开放日”。孩子的兴奋，也激起了我的向往。二十多年过去了，我手持邀请函再次正式走进“树人”的校门，走在自己曾经无数次走过的校园步道上，我努力的找寻着自己记忆中的每一个角落，但除了那已经长高长壮的行道树，竟然没有一丝印象中的“树人”了。满铺地砖的校园清新典雅，新建的教学楼气势恢宏，塑胶运动场色彩鲜艳，别具一格的文化长廊古色古香，以木板墙装饰并配备了信息技术设备的教室更是雅致现代。伫立学校文化陈列大厅，那红色的校史，那深邃的立校精神，特别是那“诚勤立达”的校训，无不强烈的冲击着每一个置身其中的人。“诚”，认真生活，忠于职守；“勤”刻苦耐劳，自强不息；“立”，确立服务于社会的本领，自力更生；“达”，贡献所长，为社会做贡献。这不就是树人之根，立人之本吗？回想自己的成长历程，又何尝不是在朝着这个目标在努力呢？我们的孩子面对未来，所需要的精神支撑又何尝不是这些呢？二十多年前的“树人”与现今之“树人”，在这一刻，在我的脑海中，终于重回在了一起。“树人”还是那个“树人”！徜徉胜蓝楼走廊，“五好小学生”的要求 “读好书”“写好字”“做好操”“吃好饭”“扫好地” 赫然张挂于墙上，这已然概括了孩子们的日常规范，而且比死板深奥的“规范”来得亲近。优秀教育理念的精髓也许就在于这“亲近”二字。“亲其师”才“信其道”，“亲其校”才“践其行”。“树人”的孩子之所以能出类拔萃，或许正在于这种教育理念的影响。走进课堂，新一代的“树人”教师，笑容可掬的迎接了我们。孩子的班主任陈老师是一个一看就让人愿意接近的人，难怪孩子回家总是陈老师长陈老师短的把陈老师挂在嘴边。陈老师非常热情的邀请我们听了四堂课：朝会、数学、语文、音乐。这对于同是教师的我来说，也同样充满了好奇，能亲身经历老师们用生动的语言和丰富的教学技巧给孩子们上课，那还是第一次。看着孩子们在课堂上训练有素的表现，听着孩子们与和蔼可亲的老师愉快的交流，我竟一时无法将我的孩子与原先那个害羞内向的小家伙对上号了。我深深的感到，我的孩子变了，变得更规范了，变得更大方了，变得更懂事了。从我的孩子身上，我对“树人”的老师有了更深刻的认识。她们用规范培养孩子，也用情感感召孩子；给予孩子成长的动力，更树立孩子进步的信心。她们用自己的心灵践行着教育就是要“树”人的誓言。这正是“树人”的“丰碑”，自建校以来就屹立不倒的精神源泉。教育的价值，其实就在于几十年之后还能给人留下什么。回想自己走过的路，其实很多东西在我的脑海中已经淡忘了，而“树人”的精神与文化却是我时常引以为豪的一笔精神财富。它也许无法创造荣华富贵，但却能调和我生命的色彩，矫正我人生的航向。我相信这笔财富的价值，同样会在在几十年之后的我的孩子身上产生影响。仰望“树人”的丰碑，我体悟到了一种泰山仰止的大气磅礴；感念育人的摇篮，我看到了海纳百川的兼收并蓄。这就是树人小学，我和我孩子的母校。因法施教 互动交流 “百年树人”终无悔 -参加树人小学一年级二班第十届家长开放日活动感言 一年级二班：张凌恺家长3月22日，本人十分有幸参加了树人小学一年级二班第十届家长开放日活动，现场听取了老师的精彩讲授，与众多家长一道参观了树人小学的历史展览、教室及学生食堂，深感自已小孩能在这所历名悠久、环境优美、实施完备、教师队伍素质高的学校学习、生活尤为荣幸和自豪。下面主要谈一下本人的感受与体会：一、历史悠远、一流办学。在树人小学的历史展览馆，通过讲解员的详细介绍，本人也对数人小学的历史有了清晰地认识。杨若愚先生于1938年始创办重庆树人小学，自建校起，学校一直坚持走内涵发展道路，1994年跻身中国名校行列。一流的管理，一流的师资，一流教学质量也促使学校各年级文化氛围甚浓，学生普遍素质高、思维活。近年来，学校先后获国家校本教研基地学校、全国家长示范学校、重庆市示范学校、重庆市文明学校等20多项国家和市级殊荣。在本次开放日活动中，本人也身临其境的感受了学校精心的育人模式，如充分利用朝会课的时间为学生宣讲安全、个人卫生、小新闻等知识，关注学生健康成长；上墙张榜本班学生在坐姿、劳动、书写、读写绘画的照片及作品，在全班形成比、学、赶、超的良好氛围，真正体现了树人小学精心树人的文化传统。二、理论教学、实作演练。数学教学在很多人印象中往往会感到比较枯燥，但参与旁听这次数学公开课，老师在讲授“认识时钟”相关知识的同时，给每位学生发放一个学具小钟，让学生根据老师出具的题目独立拨出正确的时间，通过教学与实作的结合，给予学生实际演练的机会，让学生不仅对课本理论知识有感性的认识，而且有了充分的实作感受，加深了对所学内容的印象，提高了学生的接受度和理解度，学习效果提升显著。三、讲究方法、寓教于乐。本次语文教学强调的是学习的顺序和方法。让本人感受颇深的是，对课文中出现的生字，教师在教学的过程中，让学生积极开动脑筋，根据自身的观察和理解找出强化记忆生字的简便方法并与其他学生共勉。教学中教师十分注重课堂的互动性，生动、活泼的语言，加上幻灯片卡通内容演示，展示课文内容的丰富多彩，吸引学生学习的浓厚兴趣，教学效果立竿见影。四、科学引导、互动结合。学唱歌并不难，但若能将动作表演恰当融入歌唱中，将会大大提高教学质量。这堂音乐课，教师让学生模仿歌中动物的模样和动作，将唱歌与表演的融合，进一步丰富了音乐教学内涵，增强了唱歌的生动性和娱乐性，也大大提高了学生唱歌的兴趣与能力。本次开放日活动，让家长近距离的感受了小孩的学习和生活，也让家长进一步走进树人小学、了解数人小学，增进了家长、师生间的感情。作为一名家长，我也充分领悟到学校那句办学名言“百年树人”的真谛，体会到树人学校培养学生成材的实力和决心，相信在师生以及家长共同努力下，自已小孩必将学有所成，树人小学教学水平也必将更上一层楼。 架起心灵沟通的桥梁 -树人小学3月22日家长开放日心得体会 一年级二班 何泓宇家长冉红芳3月22日,学校举行了为期半天的家长开放日活动;活动虽然过去近一周,但它留给我很多深刻的记忆和感恩,留给我很多感动和震撼.下面谈一下我个人的心得体会.一、养成良好习惯，成就美好人生 “养成良好习惯，成就美好人生”“细节决定成败”。我一走进家长开放日的课堂就感受到了这一点。首先是孩子们在上课之前，就在同学的引领下认真阅读课文，他们声情并茂、神情专注，这是一种良好的阅读习惯。另外，孩子们还养成了静息的习惯。他们的这些习惯并不是一蹴而就，而是老师长期培养的结果。是的，孩子通过学习不仅仅是收获知识，更重要的是从学习中培养良好的习惯、学习知识的方法和能力及培养坚持不懈、勇于面对困难的意志品质，这些习惯和品质一旦形成，在以后学习和生活中将会受益终身。树人小学一年级二班就做到了这一点。 二、生动、开放的课堂，展现出以人为本的教育理念 首先，教师语言具有独特魅力。当我听着各位教师的课时，她们的语言竟有如此之魅力，她们通过图片、视频等多媒体教学手段，将课本中的内容引出狭小课堂，深入学生的心灵深处，声情并茂、简洁、准确的语言烘托了课堂的气氛，激发了孩子们学习的兴趣，让学生的心灵受到启迪和震撼。更值得一提的是她们对学生课堂评价的语言，她们从不吝惜自己对学生的赞扬、鼓励和肯定，让每一位孩子自信满满，认为自己就是最棒的。另外，课堂中积极互动、学生参与面广。在语文、数学课上，几乎每一位同学都有回答问题的机会；在音乐课上，家长还与孩子一起互动；当老师们提出问题时，孩子们总是将自己的小手高高举起。我觉得非常可贵的是，当有孩子回答错误时，孩子们不是嘲笑而是给予帮助；当别人回答正确时，他们用掌声和举手的方式去赞同别人，说明孩子们在积极参与的同时还学会了宽容，学会了肯定别人的优点。这也得益于学校和老师平常的教育。三 、人文校园彰显出学校深刻的教育内涵听完三节课以后，在班主任陈老师的带领下我们参观了校园并了解校史。“百年树人“反映了学校办学“百年”的厚重历史；秉承了学校坚持把成功放在更长的时间轴上去考量的育人规律；体现了学校“为了人生、民族和国家百年发展而树人”的宏大气魄；这暗含着学校着眼“百年”、“基业长青”的未来追求！“立己达人”秉承了树人“诚、勤、立、达”校训，诚，乃做人之本；勤，乃成事之基；至诚、至勤，则己立，进而实现“服务大众，兼济天下”的人生抱负。让我们体会到了学校浓厚的文化气息和文化底蕴。我把孩子交到树人小学一年级二班半年多了,半年来我孩子与我都在共同成长。学校、班级班的管理和教育的理念深深地教育了我，让从事中学教育和德育管理的我更加懂得如何多给孩子赏识和激励；老师的敬业精神及教育过程中的点点滴滴深深感染着我，让我明白教育不需轰轰烈烈但求润物细无声；班级所取得的优异成绩让我明白只有与众不同的付出才会有与众不同的收获；班级建立的各种家校合作方式（如班级的博客及家长开放日、家长会后家长之间的交流）让我更加深刻地认识到-要把孩子的教育当做自己每天的工作来完成，要把孩子的教育当成自己一生的事业去完成。这半年以来，我的孩子每天都能开心的去学校，每天自信满满，变得乐观、积极、自信，在生活习惯和学习习惯上都有很大进步，我想我孩子的进步也说明了一（二）班的孩子们都在进步着，树人的孩子们都进步着。 李嘉诚说过这样一句话：任何事业的成功都无法弥补孩子教育的失败！ 在这次家长开放日中，我也真正知道了孩子的不足，他的注意力不如上期集中，回答问题不够大胆积极等，孩子成长的道路还很长，我一定会针对孩子的不足有针对性地加强管理监督和家校配合，同时也希望学校多举行这样的活动，搭建起家长和学校、家长与家长之间沟通的桥梁。我相信孩子通过六年的学习，他们一定会越来越棒。 愿我的孩子在树人小学一（二）班这个温暖的大家庭健康成长。聆班级课堂 沐树人文化 一年级二班 王曦唯妈妈 刘艳 女儿从学校里拿回一张邀请函，粉红色的纸，文字优美，邀请家长们参加班级半日开放日。上学一学期，女儿的进步很大，笑容越来越多，眼神越来越亮，经常会说起学校里的事，喜爱之情自然流淌。还没看过孩子上课，对这次活动内心也充满期待，QQ群上家长们也都怀着这样的心情。3月22日，一早随女儿入校，走进校园，六名高年级学生分站两排，行礼致意“欢迎您到树人来。”学生走向班级，气氛热闹而有序。校内春意盎然，嫩绿的新芽，衬着鲜艳的花、挺拔的迎客松，一条溪流轻入池塘，塘中圆柱上篆刻文字，校园犹如一幅亦美亦雅的画卷。班级活动设在六楼，我们到时，到了不少同学，刚坐下，就开始一日晨读。由一个同学带着孩子们一起朗读着昨日的课文，孩子们都很投入，没有一人四处张望。一日的活动开始了，观摩晨间活动、三个课堂、了解树人文化，让我对孩子的学习状态、班级活动、校园文化有了一次新的理解。细品如下：挖掘资源 家校互动晨间活动，邀请了宋爸爸给孩子们讲春季疾病的预防。宋爸爸非常用心，这位医学博士特意穿来白大褂，言辞精心准备，用孩子们能够听得懂的语言，讲解了预防的一些方法，日常生活中需要注意的卫生习惯。孩子们听得非常认真，这种对他们的印象也特别深刻。旁边几位家长帮着签到，打理其他的一些事。内心里很感谢这几位家长，不管是讲课，还是协助，都为了孩子们的成长。感谢老师营造这样一种家的班级氛围，让家长参与到班级活动中，发挥家长的一些专业优势。班级不再仅仅是几位老师，而变成几十个大人们团队，孩子们同时收获更多的温暖，更多的智慧。如果下次有这样的机会，我一定也会积极参与，为了孩子，这种付出是幸福的。师者用心 潜移默化不论是半日活动的设计，还是三位老师的课堂，我都能感受到老师的那份用心。郭老师展示的数学课，认识钟表，先了解生活中的钟表，展示了许多形象生动的图片，给予孩子们直接的体验；认识钟的整点和半点，孩子拔弄钟表，观察钟表的变化，时针分针的位置；老师还结合生活中喜欢看的电视节目，让幼儿感受生活的时间；最后讲了一个故事，巩固对时间的认识。郭老师不仅给孩子们上课，其实通过看课，我也知道平时在生活中怎样引导孩子学习认识时间，学习数学。第二堂课是语文课，陈老师之前请孩子们做了预习。在课堂中，陈老师注意调动孩子们的积极性，以分组竞赛的形式让学生比赛朗诵，纠正发音；注意引导发现方法，如认识新字，引导学生的自我发现，老师及时提炼，把比较深奥的学习方法，如交换法、会意法、增减法等，通过引导很轻松就掌握了，而且还能举一反三。第三堂课是音乐课，王老师长得象个洋娃娃。她甜美的嗓音带着孩子们走进音乐的世界。学习歌曲“两只小象”，虽然是新课，但课堂没有老师唱一句学生跟一句的老调，老师带着孩子自己认识节奏，自己识谱、自己唱歌，自由用动作和表情表演。我惊喜的发现只经过短短的半年，女儿原来学会了这么多的东西。老师们用博大的爱去引导孩子打开知识的大门，孩子们能力的叠加，知识的丰富，每一处进步都离不开老师的精心培育，而每一次活动的积累，才能促成孩子的进步呀！师者用心，潜移默化。用心还在于处处注意细节，课前三分钟，安排每个学生轮流讲故事。今天出场的是个男孩。他讲了妈妈，生活中妈妈如何关心他，也讲到他要怎样爱自己的妈妈。听了心里软软的，很感动。后来才知道，今天是他的生日，按序本不该是他，老师把这个机会给他，表达对生日的祝福。同时，陈老师还引导孩子们“我们的生日，也是妈妈的受难日，我们要学会感恩，学会爱自己的妈妈。”谢谢老师，于小处对孩子引导，懂得感恩的孩子，