育儿心得+教育智慧.doc

育儿心得+教育智慧我的育儿目标是（不断完善中）：1、健康的体格2、塑造完美人格，有个性，有独立思想（不人云亦云），有创造力3、掌握一种乐器，对艺术有感悟力4、知行合一，有远大抱负，认清现实，并知道如何一步步实现。我们不想培养出一个处处与社会规则对抗的反叛，也不想培养出一个奸诈狡滑之徒。5、做错事勇于承认并改正，不害怕任何人或事，不害怕雷电，不怕鬼6、爱生活，会生活，关心体贴他人，但不怕强权、流氓、无耻小人7、在公众场合不害羞，谈吐大方，语言生动丰富8、谦虚谨慎，不骄傲自满，虚心学习别人的优点策略我要努力学习知识，掌握育儿主要规律，抓主要矛盾。科学育儿，循序渐进，不培养天才。原则（我空间有一篇文章详细说明这个育儿的原则）1.推己及人。己所不欲，勿施于人。2.以身作则。守时、言出必行、不撒谎、及时认错。3.榜样原则。不说妈妈很没能耐的话。4.小故事大道理。堵不如疏。5.游戏原则。不强迫施教。6.事前阻止原则（管束）。事态没有最糟，只有更糟。7.自由选择原则。选择以后，不随意更改。8.物质供给的有限性原则（家规）。让孩子在金钱面前保持自尊。9.生命的体验原则（共情）。不能越俎代庖。10.鼓励原则。为她成长的每一个进步喝彩。11.交友原则。近朱者赤，近墨者黑。12.读书原则。选好书。13.性与爱原则。爱和被爱是一生课题。14.经验总结。学习永无止境。我对教育的理解（教育是什么）【教育的秘密1】 育儿的最高任务是独立。（比喻为底裤，款式可以不变） 育儿要有自己的目标体系。（比喻为打底衫，款式简单） 育儿要不断变换方法。（比喻为外套，变化繁多）【教育的秘密2】 好的装修，首先是整体气质，其次是功能的周全，再次是细节的便利，最后才是单个硬件的高质量。育儿也是这样，先是整体素质身心健康，再是各种好性格，再次是各种行为习惯，最后才是单项能力的突出。【教育的秘密3】 一、教育者经验丰富，被教育者可能想象力和创造力更丰富。二、教育的本质是一种关系。你愿意学，我愿意教，教学相长才能发挥最大效用。三、教育者需要作判断：若被教育者自我膨胀，则缺规矩，需要帮他学会树立规则；若被教育者自卑，则是规矩太多，受束缚了，需要帮他除掉心灵枷锁。【教育的秘密4】 用一个比喻说明什么是育儿开车。首先要有一个目的地（育儿目标），然后有路并且路是通的（儿童成长规律），还要掌握开车的技术（学习育儿的基本技巧，如：正面引导和冷处理，开放式提问和封闭式提问，假设性提问和同理心）。要想办法达到目的，可以说心想事成，万事如意，才是真正的自由。【教育的秘密5】 孩子的发展就像一部车，他的未来将驶向何方？有些家长自己坐在孩子这部车的司机位置，一路操控着孩子的人生方向这是错误的.帮助孩子们学习独立生活的技能，就得及时把方向盘交到孩子手里，让孩子练习掌控能力。至少在孩子六岁时，就要把方向盘交给孩子，父母坐在副驾驶位置上，间接指导。我们要培养出会自己转弯的司机。前面就是个山，不能直着开过去。【教育的秘密6】 关于教育，我有一个比方，打枪。我们其实都希望自己是神枪手，是狙击手，一枪命中目标，多神气。其实等到我们真正去打靶就知道自己能打几环了。孩子需要机会试错，试一试，就知道行不行了。大人其实也一样，尤其是在教育孩子的问题上，试过错的，才知道什么是对的。 【教育的秘密7】什么是不可教育的、不可塑造的？什么是难以被触及的？教育是解放，是扫除一切杂草、废品和企图损害作物嫩芽的害虫，是光和热的施放，是夜雨充满爱意的降临。尼采【教育的秘密8】教育需要父母去反思一直以来信以为真的事，并质疑它是否真正符合孩子的需要。要找到永恒不变的育儿规律，还需要父母付出不懈的努力。【教育的秘密9】思维决定了你的语言，语言决定了你的行动，行动决定了你的惯性，性格决定了你的命运。【教育的秘密10】 管教的概念会让家长沦为品质监督员及管工的角色，而成长工程需要的是孩子的自我成长，家长可以是工程师，孩子是建筑工人，也是业主。幼儿教育基本观念之一：别人不能随便碰你的身体，你也不要随便碰别人。即使是表达友好，也要先征求别人的同意，再碰别人。如果是别人，未经允许就碰了我们，我们要拒绝。常见的错误是，碰一下又能咋地？你这么小气？幼儿教育基本观念之二：别人不能随便碰你的物品（公共物品除外），你也不要随便碰别人的东西。即使是非常想玩，也要先征求别人的同意，再可以去玩。如果别人拒绝了，就接受这个被拒绝的结果。如果是别人未经允许就碰了我们的物品，我们要拒绝。常见的错误是：你太小气了，不就是碰一下嘛，哭什么幼儿教育基本观念之三：妈妈不闹情绪的时候，我相信场面都是很温馨的。妈妈要负责对自己的情绪负责，可以用合理的方式宣泄情绪，可以找合适的人倾诉情绪（父母、长辈），总之自己要处理好不要强加给孩子身上。常见的错误是：父母把自己的情绪发泄在孩子身上了。父母责怪孩子没有照顾自己的情绪幼儿教育基本观念之四：教育最大的特点就是施教者也会改变。因为没有两个人是完全相同的，亲密的人体会到了彼此的差异，更容易改变自己。常见错误是，父母觉得自己无所不能。羞于承认自己不如孩子。幼儿教育基本观念之五：你可以给孩子们奖励，但不要收回你的奖励。奖励以精神奖励为主，小贴纸次之，不要直接给钱。没有做好或者做得更差的情况下，可以视情况不给奖励，但不要惩罚他们。常见错误是，用物质和金钱奖励孩子，当孩子犯错的时候，粗暴地取回已奖励的物品。体罚孩子。幼儿教育基本观念之六：请关注孩子的自主行为，自发行为，涉及到安全吗？影响了别人吗？有很多行为是不需要批评和纠正的。常见错误是，管了芝麻小事，让孩子感觉失去自由。幼儿教育的基本观念之七：三条大路要选中间A、让孩子自己解决问题，可以锻炼孩子的独立。 B、带头示范给孩子，怎样解决问题，孩子下次才会做。 C、跟孩子说，你去，你要常见错误是A和C。A会让孩子染上不好的习气，C会让孩子觉得无助。幼儿教育的基本观念之八：“让”，原则上是好事，但要让孩子明白，让是先后参与，不是不参与或放弃权利。在进入幼儿园后孩子开始学习“合作”。友好和合作是4岁宝宝需要着重发展的能力，不能忽视。孩子在幼儿园有许多小朋友，每天都有一些需要共同参与的活动，不能接纳他人，就不能好好学习，也不利于个性发展。你必须注意：家人的良好示范，少些议论别人的是非；在和孩子谈话时，经常引导他去发现别人的优点，也接纳并包容别人的缺点。常见错误是让孩子无原则地谦让别人，甚至逼孩子放弃。幼儿教育的基本观念之九：教育要走在孩子的前面。如教孩子如何躲避抢玩具的人。去年3月份孩子的班级组织植树，qiqi跟另外一个小朋友一组，种了一棵树。 我递给她一把小铲子。另外一个小朋友（男生）马上要抢过去，qiqi很轻巧地躲开了。孩子如果没有这个防抢的本事，她的铲子被抢了以后，她就会哭。常见错误就是忽略孩子，觉得这些都不是事。幼儿教育的基本观念之十：经常被大人训斥的孩子，胆子就小。经常被大人鼓励探索的孩子，胆子就大。常见错误是A孩子做不好就训斥C极度地忽略孩子，从不鼓励他幼儿教育的基本观念之十一：孩子到了2岁左右的敏感期，就不能一味强调听话，要在发展孩子自主意识、独立思考上下功夫，最终的目的是在提高认知的体验中发展出合作与分享的能力。孩子学习与人相处,懂得通过良好互动可让自己被别人接受,也让自己快乐,产生合作意识.合作能力是学习能力较高层次的表现.常见错误是A让孩子无条件听命于自己，否则非打即骂C极度自私自利，完全不考虑他人幼儿教育的基本观念之十二：强制孩子听话，培养了孩子的服从性（奴性）。【学习的秘密1】你看到什么、听到什么，到了脑子里将全部打乱，拆分成片段储存。所以你看了什么，听了什么，就好比做顿饭采购了原料而已，这个还只是学习的第一阶段，不算真正的学习。真正的学习在后半段，整合知识和运用知识，就好比你把原料做成一道美味的大餐。【学习的秘密2】孩子的记忆力就像是一座有着100个房间(或更多)的大楼，如果你在某一个房间遗失了一根针，你是否有把握找到它？相反，穿上了线就不一样了，顺着线索你就一定能找到你要的东西。敬请关注#蔡氏教育法#，我们不是比谁装的东西多，我们比谁会应用知识。【学习的秘密3】学习好不只是一种习惯。父母重视孩子的学习习惯培养是好事情，可孩子的成长尤其是学习能力的提高不只是习惯这么简单。如果父母以为，学习像一辆车，父母又推又拉形成习惯以后，这辆车能靠惯性自动向前，这是大错特错的观念。忽略了发动机的后果是，随时可能没油，并且孩子自己不会加油。【能提高孩子情商的教育方法】1.不打骂孩子。在打骂中成长的孩子容易情绪不稳定、自卑，充满 敌意。2.在压力之下保持冷静，用平和的语气和孩子说话，在压力下成长的孩子容易说谎，拿家里的钱。3.注意在孩子面前进行的夫妻沟通。用平静、理性的方式来讨论、协商，对孩子也是要平等协商【能降低孩子情商的教育方法】1.缺乏抚爱，孩子身心得不到关心与照顾2.态度不一，对待孩子前后矛盾，父母对立3.没有自我，对孩子有求必应，无界限4.过分苛求，提出连自己都做不到的要求5.性别混乱，让孩子扮演不符其性别的角色6.生理欲求挫折，如不让孩子用手抓饭，嫌屎尿脏7.不诚信，对孩子不守诺言【幼儿教育基本错误观念】孩子：我必须跟别人一样，我必须按别人要求那样做才安全。家长：我必须做到孩子的榜