2016版甘肃省武威市七年级语文上册第五单元17猫第2课时学案无答案新人教版.docx_第1页
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文档简介

猫课题猫第二课时课型新授课主备人审核人包组领导学习目标1.了解作者及其作品；朗读课文，识记并理解文中的生字词。2.揣摩对动物的细节描写和直抒胸臆的文字，体会作者细腻的情感；学习本文中对比的写作手法。3.理解作者同情弱小、勇于自省的精神，感受爱心所带来的和谐境界；学会关爱动物，珍视生命。导学过程【自主学习】三只猫，用墨一致吗？作者着重写了哪一只猫？前两只猫的叙述可不可以删除？ 【课堂导学】. 芙蓉鸟被害案庭审现场犯罪嫌疑人：_犯罪嫌疑人作案的可能性：案发前的表现：_案发后的表现：_对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_杀死鸟的真正凶手：_ 2.在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？ 3.在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？ 4.体会下面语句的情感，并分析。自此，我家好久不养猫。自此，我家永不养猫。 【课堂达标】阅读“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫自此，我家永不养猫。”1.第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫”。第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫”。试体验这两句话思想感情有何不同？ .2.“自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容上和结构上有什么作用？ 3.与“妄下断语”相呼应的句子是哪一句？ 4.“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”有何深刻含义？表现了“我”的什么思想感情？ .5.花白猫在晒太阳时，不幸遭到了“我”的恶
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