全面整改提升内涵.docVIP

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优质示范打造品牌-仁化中学申报广东省国家级示范性普通高中整改工作报告2008年12月12日，仁化中学顺利通过了广东省国家级示范性普通高级中学初期督导评估。在三天的评估过程中，验收组专家通过听取校长演讲答辩、问卷调查、召开座谈会、个别专访、查阅资料、进课堂听课、观摩课外活动等方式，对我校进行了全面、严格、公正的检查评估，最后一致认为我校在改善办学条件；提升发展内涵，形成先进理念；实施科学管理，构建和谐校园；落实常规，提升教育质量；关注学生，注重德育工作等方面做了卓有成效的工作，使学校综合实力得到了较大的提升。在对我校办学工作给予充分肯定的同时，专家组对我校后续发展也提出了如下三点建议：1、进一步加大投入，完善设施设备，为示范性高中的建设提供必要的物质保障。2、进一步采取措施稳定教师队伍，促进教师专业发展，提高师资队伍的整体素质。3、进一步深化课程改革，丰富办学特色内涵，发挥示范辐射作用。针对督导验收组所提出的三点建议，一年来，我校采取切实可行措施，对学校存在的问题，进行了认真整改。现将我校整改情况汇报如下，请专家、领导评估验收。一、 加大投入，完善办学条件对省督导专家组提出的第一点建议，仁化县委、县政府高度重视，组织召开了多次专题会议，认真分析研究，在县财政较为紧张的情况下，多方设法，进一步加大投入，确保了学校创建国家级示范高中必备的办学条件。目前已做好规划，并正逐步落实的建设项目有：建设万兆校园网；建设电子阅览室一间；建设理、化、生综合探究室一间；建设多媒体电教室两间；建设钢琴室6间；建设语音电脑室两间；建设图书馆阅览室一间；建设通用技术室一间；建设完善行政办公室、资料档案室；建设塑胶田径场；添置图书九万册；增添常规实验室仪器柜等十二大项。此外，在县委、县政府的协调下，我校与县体育局还就县体育馆的使用达成协议，确保体育馆优先满足我校教育教学需要。这些举措，大大推进了我校教育的现代化，完善了我校教学、生活设备设施，为我校深入践行“全面发展、创办特色”的办学理念，实现既定办学目标提供了坚实的物质基础。二、加强教师队伍专业化建设，全面提高教师整体综合素质培养一支研究型的教师队伍是我校的管理宗旨，面对以青年教师为主力军的教师队伍, 学校领导敏感的意识到要强校必先强师：只有建立了一支高素质的教师队伍，才能保证学校教学质量持续不断向前发展。为改变目前我校教师队伍年轻、专业化水平不高的局面，学校通过加强校本培训和教育科研，不断提升教师专业素养，走强师强校之路。（一）、拓宽师资渠道，完善考评制度，不断优化队伍素质为适应新课程改革和学校扩大办学规模的需要，学校实行开放的人才政策，面向全国公开招聘教育英才，充实教师队伍。学校继续面向全国引进重点大学优秀毕业生，2009年从中山大学、华南师大、华中师大、江西师大、安徽师大等院校招聘毕业生20多名，不断充实师资队伍力量。这些教师带来了各地的风土人情，体现着不同的文化特色，有效地弥补了仅从本省招聘教师存在的学科、性别、学历层次等方面的不足，有效地实现教师队伍的合理配置，为全面实施新课程提供必要的师资保证。为了让教师能充分发挥自己的优势，有效改进自己的不足，学校不断完善教师的考核和评价，采取教师自我评价、学生评价和学校考评相结合的方法，对教师进行全面、客观的评价。评价的结果通过书信的方式反馈给教师本人，以达到促进反思、整改提高的效果。（二）、加大教师校本培训力度，努力提高教师综合素质1.组织开展以提高青年教师专业能力为目的校本培训，主要措施有：（1）组织新调入教师进行岗前培训和汇报课。岗前培训的主要内容包括师德教育和学校规章制度学习。新教师汇报课在新学期前两周完成，学校通过汇报课，初步了解新教师在教学中存在的问题，通过集体备课、研讨分析等方式帮助新教师尽快适应学校的教学要求。（2）继续开展“师徒结对”活动。两年来，我校共有40多对新老教师建立了师徒关系。为了使师徒结对落到实处，学校教研室对师傅、徒弟提出了具体要求：师徒每学期进行一次小结，徒弟每学期完成一篇教学设计、上一节公开课、写一份培训总结，参与一项课题研究。（3）邀请专家开展校本培训，确立课堂教学模式2008年12月15日，学校聘请南方教师教育主编陈立伟副教授为荣誉校长，有计划地开展了一系列的教师业务培训。陈教授通过开设专题讲座，向老师们介绍了教师专业发展的策略、教育教学论文的写作方法、新课程下的教学设计理念等内容，提高了教师专业发展认知水平，提升了教师论文写作的能力。陈教授还深入学校课堂听课，就示范课进行点评，使老师们受益匪浅。经过不断探索， 学校确立了“分层次目标教学，分小组合作学习”的课堂教学模式。2.积极开展专业能力竞赛，促进教师专业能力提升（1）积极组织开展各类校级优秀课例比赛。2008-2009学年，学校优秀课例比赛共有187位教师参加，最终获得校级一等奖的教师有16名，二等奖24名，三等奖20名。同时，学校在获奖教师中选拔出九位教师参加县优秀课例比赛，取得优秀成绩：4人获市一等奖，2人获市二等奖，3人获市三等奖，1人获县一等奖。（2）组织教师积极参加学科能力竞赛。一年来，在各类学科能力竞赛中，学校获得市一等奖的教师有12位，市二等奖的教师有6位，市三等奖的教师有9位。（3）组织教师积极参加省、市、县教育主管部门开展的论文竞赛。一年来，学校共有148篇论文在县级以上的评比中获奖，其中国家级7篇，省级16篇，市级58篇，县级37篇；另有32篇教师论文发表在省级刊物上。（4）组织教师业务考核，考题均采用09年高考模拟试题。这一措施，使教师们能够准确把握考纲，极大的提高了他们的备考能力。由于校本培训工作突出，成效显著，我校于2009年3月被广东省教育厅评为首批校本培训示范学校。（三）“走出去，请进来”，搭建成长平台学校积极创造条件“走出去，请进来”，多渠道提高教师的课堂教学水平。一年来，学校顺利完成了与湖南汝城一中的第二期教育教学驻点交流；邀请了广州铁路一中高三备课组长到校开展讲座与交流；邀请了华师附中名教师到校与高三师生交流、讲座；组织了全体高三年级教师前往汝城一中听课交流等教育教学交流活动。 （四）以研促教，实施科研兴校校本教研是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是我校深化教学改革的方向和重点。教科研是出高层次教师、出高质量办学水平的必由之路，是促进教学改革、优化教学效益的有效途径。2005年，我校确立了“教研促教”的策略，增设了教研室，将教科研纳入常规工作。陆续制订、完善了多项教科研制度，加强了教科研管理和运作的规范化，调动了教师们的教科研热情和积极性，取得了一定的收效。我校建立起“学校教研室教研组备课组教师”四级校本教研工作制度，增强教师的研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，将教学中遇到的问题发展成研究主题，进行系统的研究，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力。学校鼓励教师从每天的教学案例入手，加强教学案例研究，认真撰写教学反思；将教师案例分析与教学反思的深度作为评价学科组教研工作和教师专业发展水平的一个指标；通过撰写教学札记促进学校教育科研，坚持走科研促教，强师强校之路。一年来，我校组织教师继续开展省级课题体育锻炼指导，市级课题分区管理、分层教学实效性、高中学生发展性心理训练研究，并做好了2009年末结题的准备。此外，学校还积极组织教师向省、市、县教研室申报课题，本学年学校又申报了市级课题高中英语学案运用教学研究和高中历史课堂分层教学实验研究。通过一系列的整改活动，我校一大批高品位的、在市内外有影响的教师迅速成长起来。如今，各个学科在韶关市都有声誉较高的学科带头人，学校有县级以上优秀校长5人，全国中小学优秀班主任1人，全国巾帼建功标兵1人，全国模范教师1人，全国优秀教师1人，全国中小学优秀外语教师1人，广东省群众体育先进个人1人，广东省先进体育教师1人，广东省“三八红旗手”1人，广东省“优秀母亲”1人，广东省中学化学教学改革积极分子1人，南粤优秀山区教师1人，南粤优秀地理教师1人，南粤优秀教师2人，南粤教书育人优秀教师1人，南粤优秀班主任1人。三、培养特色，打造优质品牌办学特色是学校的个性品牌，我校在原有基础上根据学校自己的实际和亮点，进一步规划与拓展优质品牌，更充分凸现学校的个性，提高品位，更好地发挥学校的示范作用。（一）进一步强化“以学习型班集体建设为主线”的德育特色我们深刻认识到德育工作在素质教育中的核心地位，坚持以建立学习型班级集体为主线，多渠道多形式开展德育工作。班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。我校高度重视德育工作中的班集体建设，制定并实施了学习型班级管理方案。该方案的宗旨是通过建立一个和谐奋进的学习型班集体，促进学生个体学习能力的培养，学习品质的提升，从而形成终身学习的理念。该方案从班级和个人的奋斗目标、班规班纪、学习行为、培养骨干队伍、营造班级文化、构建和谐的人际关系、形成良好的舆论导向七个方面出发，指导班主任努力尝试创建一个学习型的班集体。学校也从上述方面对各班进行量化评比，对被授予“学习型班集体”荣誉称号的班级，学校颁发奖状和奖品，并给予一定的物质奖励。量化评比的目的，既为创建“学习型班集体”确定了一个明确的标准，同时通过表彰先进，激励后进，使得“学习型班集体”的管理理念深入人心。建设“学习型班集体”的班级建设模式，使我校班集体的班级文化百花齐放，各具特色，班级学习的氛围也日益浓厚。学校因此荣获韶关市2007年德育工作创新奖。我校黄桂兰老师也应邀作为学校班主任代表在广东省第五届班主任论坛上，做了题为 “如何构建学习型班集体”的经验介绍。（二）打造特色学科，促进内涵发展一个学校要走内涵式发展之路，必须铸造品牌学科，凸显学校的教学特色。为此，我校根据新课程理念、教师的结构、教研的能力和学校可持续发展的需要，将英语、语文、物理等学科作为品牌学科进行打造。英语科组以中青年教师为主体，现有教师33名，其中高级教师1名，一级教师15名，二级教师17人。英语科组长黄桂兰老师，2000年9月被评为广东省“南粤优秀班主任”；2004年1月，在“广东省第二届优秀中小学外语教师、外语教研员”评选活动中，获得“优秀中学外语教师”称号；2004年4月，被评为第二届全国中小学优秀外语教师；2007年5月，在韶关市中小学首批学科带头人评选中，被评为市“高中英语学科带头人”；2007年9月，被评为“全国中小学优秀班主任”、“全国模范教师”和“全国教育系统巾帼建功标兵”称号。英语科组坚持贯彻学校倡导的“全面发展，创办特色”的教学理念，以培养学生综合语言运用能力为导向、倡导自主学习和合作学习、切实提高教学实效。他们以市级科研课题高中英语学案运用教学研究的研究为契机，加大校本教研力度，营造研究氛围，努力创造适应我校学生、教师发展的英语校本研究。他们以英语角、英语俱乐部作为载体开展了形式多样的学英语活动，大大激发了学生学习英语的积极性。为了夯实学生英语学习的基础，他们还创造性的开展了“英语词汇等级考试”，收到了显著效果。近年来，在全国中学生英语能力竞赛中我校共有40多位学生获全国一等奖。近几年，我校英语高考平均分均居韶关市前列。我校语文科组现有教师33人，全部本科学历。其中高级教师1人，一级教师15人,二级教师17人。根据学校办学理念，语文科组结合教学实际和学科特点，确立了“面向全体、师生参与、积极探究、共同发展”的教学理念。他们积极拓宽教学载体，与学校团委联合创办了校报杨帆报，通过活泼的版面、独特的栏目、翔实的内容，多角度全方位地报道校园动态，反映学校教育教学成果，弘扬优良传统，为广大师生提供了一个充分展示自己的舞台。语文科组还将学生的优秀作文汇集成册，出版了仁化中学学生优秀作文选，对学生作文能力的提高，起到了积极的作用。我校语文组通过发挥集体备课优势，不断提高备考指导能力，在08、09年高考中，我校语文科平均分在全市八所县级中学中均排名第一。我校物理科组有20位老师，都是中青年教师，全部拥有本科学历。其中，中学高级教师1人，一级教师8人，二级教师11人。科组长陈梅老师，是广东省“名教师”，有丰富的高三备考经验，2007年被评为韶关市优秀班主任，曾多次被评为仁化县高考优秀指导教师。物理科组积极开展竞赛指导和培训，并取得优异成绩。2006年，高三年级李学稳同学荣获广东省物理联赛市一等奖，罗永林同学荣获广东省物理联赛市二等奖；高二年级的蒙传剑同学发明的音频转换器荣获省“创新杯”二等奖。在07、09年高考中，我校物理科组平均分排名第一；在08年高考中，我校物理科组平均分排名第二。（三）凸显体艺特色，力求学生全面发展我校坚持“人无我有，人有我优，人优我特”的思想，全面贯彻教育方针，德、智、体、美相互渗透，协调发展，促进学生全面健康成长。在突出教学为主的前提下，学校将办学特色定位于“体艺见长，全面发展”。办学八十四年来，学校十分重视体育、艺术教育工作，艺体教育取得了显著的成绩，艺体教育在市、县有较大的影响力。一年来，我们围绕专家组提出的意见建议，着眼于学生的终身发展，培养学生综合素质。认真研究如何发挥艺体教育在学生综合素质发展中的作用，认真研究如何把艺体优势与学生的全面、全体发展结合起来，在凸显艺体教育优势方面重点推进以下四方面的工作：一是学校成立以教学副校长为首的艺体工作领导小组，加强对艺体工作的宏观调控和微观指导。建立、健全艺体教育奖励机制，做到评价科学，促进发展。二是定期开展艺术节、运动会、篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、校园十大歌手、元旦文艺汇演等系列活动，培养学生热爱艺术、勤锻炼的高尚道德情操和良好行为习惯，形成具有浓厚人文精神的校园文化。三是进一步解放思想，转变观念，形成以学生发展为本的教育理念，落实“培养素质”“提高创新能力”的新课改精神。加强艺体教育的校本课程建设，与研究性学习课程有机结合。我校目前正积极开展省级课题体育锻炼指导。四是巩固和保持持续发展的良好势头，力争在各级各类比赛中取得好名次。2006年，学校获得韶关市“英东杯”中学生篮球赛男子第六名；县“供电杯”中学生篮球赛高中男子第一名、女子第二名；韶关市中小学生“英东杯”文艺比赛二等奖。由于文体竞赛成绩优异，学校获得了2006年“韶关市中小学生“英东杯十年文体活动先进集体”的荣誉称号。2007年，学校体艺竞赛成绩又有新的起色：在韶关市第十二届“英东杯”中学生排球赛中荣获男子第四名、女子第五名的优异成绩；市定向越野跑比赛荣获男子团体第二名、女子团体第四名、总团体第四名；县第三届运动会高中组乒乓球赛荣获男子团体第一名、女子团体第二名，并包揽男子单打前四名；韶关市第十二届“英东杯”舞蹈比赛二等奖等等。2008年，学校男子篮球队在韶关市“英东杯”学生篮球赛中荣获第六名；王华老师在仁化县纪念改革开放三十周年文艺比赛