优化探究（新课标）2016高考生物一轮复习 3植物的激素调节课件 新人教版必修

第3章 植物的激素调节,观考情 考纲考频 1.植物生长素的发现和作用()3年4考 2.其他植物激素()3年7考 3.植物激素的应用()3年6考 4.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(实验),一、生长素的发现过程 1植物激素的概念：由植物体内产生，从 运送到_，并且对植物体的生长发育有显著影响的 。,产生部位,作用部位,微量有机物,2植物生长素的发现,二、生长素的产生、运输和分布 1合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和 。 2分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在_的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织等。 3运输 (1)极性运输：从形态学的 运输到形态学的 。 (2)非极性运输：成熟组织中可以通过 进行。 (3)横向运输：在单侧光照下，生长素由 移向 。,发育中的种子,生长旺盛,上端,下端,韧皮部,向光一侧,背光一侧,三、生长素的生理作用 1机理：促进细胞纵向 ，影响细胞的分裂分化；影响器官的生长、成熟。 2生长素作用具两重性 (1)实质：即 促进生长， 抑制生长。,伸长,低浓度,高浓度,3顶端优势 (1)现象： 优先生长， 受到抑制。 (2)原因：顶芽产生的生长素 运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素浓度 ，发育受到抑制。 4生长素类似物 (1)概念：具有与生长素相似 的人工合成的化学物质，如-萘乙酸，2,4-D等。,顶芽,侧芽,向下,高,生理效应,四、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 1实验原理：适宜浓度的生长素促进 。在不同浓度的生长素溶液中，扦插枝条生根的情况不同。 2生长素类似物处理插条的方法： 和 。 3为避免设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费，实验之前需进行 。 4本实验的自变量是生长素类似物浓度，所以需要配制_的生长素类似物溶液。,插条生根,沾蘸法,浸泡法,预实验,一系列浓度梯度,五、其他植物激素及其应用 1其他植物激素及作用,2.植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老等，是多种激素 的结果。 3植物不同生长发育时期，不同植物激素的种类和数量是不同的，这是 的结果。 4人工合成的对植物的生长发育在调节作用的化学物质称为_，相比植物激素，该类物质的突出优点是_。 5无子番茄与无子西瓜不同，前者是用 刺激子房壁形成的，后者形成的原理是 。,相互协调,共同作用,植物生长调节剂,不易被分解、效果持久稳定,生长素类似物,染色体变异,1判断有关生长素叙述的正误。 (1)同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同(2013年高考大纲全国卷)() (2)杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素(2012年高考江苏卷)() (3)生长素对果实的发育和成熟没有影响(2012年高考山东卷)() (4)单侧光照射下，金丝雀草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲说明生长素具有极性运输的特点(2012年高考福建卷)() (5)当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制(),(6)幼苗的左侧给予光照，结果幼苗向光弯曲，幼苗产生这一现象的原因是光照会影响生长素的分布，使背光侧的生长素比向光侧多；背光侧比向光侧生长快() 2判断有关其他植物激素叙述的正误。 (1)生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长(2013年高考海南卷)() (2)细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用(2013年高考海南卷)() (3)植物激素的产生部位和作用部位可以不同(2013年高考海南卷)() (4)脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落(2012年高考山东卷)() (5)细胞分裂素在果实生长中起促进作用(2012年高考山东卷)(),生长素的产生、运输及分布,2生长素的运输,(1)在尖端内既进行横向运输(为非极性运输，如由向光侧运输到背光侧)，又可以进行极性运输(由形态学上端运输到形态学下端)。 (2)在尖端下部以极性运输为主，在成熟的组织中，生长素也可以通过韧皮部进行非极性运输。,(3)分布 产生部位衰老组织，如生长点老根。,注意：植物的顶端优势和根的向地性能体现生长素作用的两重性，而茎的背地性不能体现。,易错易混 (1)引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有：单侧光、重力、放置的含生长素的琼脂块在切去尖端的胚芽鞘上的位置，以及用云母片等材料阻断一侧生长素向下运输等。 (2)扬花期受到大风袭击，影响了传粉，对于茄果类作物，喷洒一定浓度的生长素可以避免减产；对于收获种子的作物，由于没有受精不能形成种子，因而会造成减产。 (3)根的向地生长与茎的背地生长的原因不同：A、B为极性运输，C、D为重力作用下的横向运输。,1.(2015年荆州质检)将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分，如图所示。单侧光照射后，琼脂内生长素含量( ) A左右相等 B左多右少 C左少右多 D左右均无 解析：受到单侧光照射后，胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输，造成背光侧的生长素浓度高于向光侧的，即左侧琼脂块内的生长素浓度高于右侧。 答案：B,2如图表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请据图回答：,(1)实验一段时间后，甲丁四组中的_组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素，这是因为生长素在植物体内运输的特点是_，即只能由形态学上端运输到形态学下端。 (2)为证明生长素在植物体内的上述运输特点，应选择甲丁四组中_两组做对照实验。若选用另外的_两组做对照，虽然在理论上也可说明生长素的运输特点，但与前一组相比，不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。 (3)事实上，即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素，用一般的理化方法也很难检测出来。可将实验后的普通琼脂块分别放在玉米_的胚芽鞘上，如果胚芽鞘能够生长，则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素。,解析：(1)生长素在植物体内运输的特点是极性运输，即只能从形态学上端向形态学下端运输，a是胚芽鞘的形态学上端，b是胚芽鞘的形态学下端，在a端放置含生长素的琼脂块，在b端可以检测到空白琼脂块中含生长素，故甲、丁组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素。(2)甲、丙组对比可知，生长素只能从植物的形态学上端向形态学下端运输，不受重力影响，乙、丁组对比可知，生长素只能从植物的形态学上端向形态学下端运输，但不清楚重力对其运输是否产生影响。 答案：(1)甲和丁 极性运输 (2)甲和丙 乙和丁 (3)去除尖端,1生长素促进生长的作用机理：生长素促进植物生长的作用，在于它增大了细胞壁的可塑性，即促进了细胞的纵向伸长，而不是增加了细胞的数目。 2生长素生理作用的特性两重性 (1)理解：生长素作用的两重性是指 生长素促进生长，_抑制生长；低浓度促进发芽，高浓度抑制发芽；低浓度抑制落花落果，高浓度疏花疏果。,生长素促进生长的作用机理及特性,低浓度,高浓度,(2)生长素生理作用特点的曲线解读 同一植物不同器官对生长素敏感程度曲线解读,a不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理功效不同(促进效果不同或抑制效果不同)。 b同一浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根芽茎)，也说明不同器官正常生长所需的生长素浓度不同。 c曲线在A、B、C点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而且A、B、C三点分别代表促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度。 d不能将AA、BB、CC段理解为抑制生长阶段，这些阶段仍体现为促进作用，只是促进作用渐弱。,同一器官在不同浓度作用下的生理作用的曲线解读 a当生长素浓度小于i时均为低浓度，高于i时才为高浓度，此时抑制植物生长。 b曲线中OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。 c曲线中HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍促进生长)。 dH点表示促进生长的最适宜生长素浓度为g。 eC点表示促进生长的阈值，即大于C所处生长素浓度i，将会使生长受抑制，此即所谓的高浓度。,3植物种类：双子叶植物一般比单子叶植物敏感，如图： 所以可以用适宜浓度的生长素或生长素类似物来清除单子叶农作物田中的双子叶杂草。,4生长素生理作用的研究与应用 (1)设计实验证明果实发育需要发育着的种子提供生长素，果实发育与生长素的关系,如果切断生长素的自然来源(不让其受粉或除去正在发育着的种子)，果实因缺乏生长素而停止发育，甚至引起果实早期脱落。 在没有受粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液，子房正常发育为果实，因为没有受精，果实内没有种子。 以上事实充分说明，生长素是果实正常发育所必需的，自然情况下，果实发育所需生长素是由发育着的种子合成提供的。,(2)单性结实与无子果实 自然情况下，果实一般是在两性结合的基础上发育而成的。如果由于人为或自然因素的影响，没有发生受精现象，此时由子房发育成果实的过程叫单性结实。部分无子果实是单性结实的结果。 无子番茄：在花蕾期去雄，用一定浓度的生长素类似物溶液处理未受粉的番茄花蕾而获得，利用了生长素促进果实发育的原理使其发育成果实。 香蕉：香蕉是三倍体，由于染色体数目方面的原因，香蕉不能形成正常的精子和卵细胞，因而不能受精发育成种子。子房能产生一定的生长素并自我刺激，发育成无子果实。 无子西瓜：利用染色体变异的原理，通过多倍体育种方法育成。其结实需要用正常的花粉刺激(产生生长素)。,3下图1表示幼苗在水平放置时的生长情况。图2表示根和茎对不同浓度生长素的不同反应，则图3中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是( ) A和 B和 C和 D和,解析：从图1看出由于横放植物受重力影响，生长素由背地侧向近地侧运输，a、b两点生长素浓度应逐渐增大，排除曲线、；又由于a点是促进生长，b点是抑制生长，根据图2可以看出，b点起始浓度小于108 mol/L，故对应曲线，a点浓度变化对应曲线。 答案：A,4(2015年汕头模拟)研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。,(1)某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究得到如图一所示结果。 根据图一可以得出的结论有： _； _。 (2)为了进一步探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)适宜的喷施浓度，有必要进行_，其目的为_。 (3)图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节。 图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有_作用，这种作用很可能是通过降低该过程中_的活性实现的。 赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的_作用。,解析：(1)分析图一可知，IAA和GA均可促进茎段的伸长，IAA的促进作用较为明显，二者同时使用时，促进生长作用更强。(2)探究促进茎段生长的最适IAA浓度或GA浓度，为确定正式实验的浓度范围，一般进行预实验。(3)从图二可以看出，赤霉素对细胞伸长的促进作用是通过促进生长素的合成和抑制生长素的氧化分解来实现的。赤霉素和生长素具有协同作用。 答案：(1)IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但IAA的促进效应较GA明显 IAA和GA具有协同作用(或两种激素同时存在时，具有明显增效作用) (2)预实验 为正式实验摸索条件(或确定正式实验的浓度范围)，检验实验设计的可行性 (3)抑制 酶 协同,1五种植物激素的比较,五种植物激素的比较及激素的相互作用,2.植物激素间的相互关系 不同种类的植物激素，大都存在于同一植物体内，植物体的生长发育，不是受 的控制，而是受多种激素 的。 生长素、赤霉素和细胞分裂素这三类在促进生长、果实发育等方面具有协同作用，但赤霉素还能解除种子休眠，脱落酸、乙烯这两类则是抑制生长，促进成熟的物质。,单一激素,协调作用,3植物生长调节剂及其应用 (1)概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质(植物激素类似物)。除了生长素类似物外，还有细胞分裂素类似物、脱落酸类似物和植物生长抑制剂类似物等。 (2)优点：容易合成、原料广泛、效果稳定。 (3)应用实例 用乙烯利催熟凤梨。 用一定浓度的 溶液处理芦苇幼苗，可以使其纤维长度增加50%左右。 用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子，无须发芽就可以产生大量的淀粉酶，这样可以简化工艺、降低啤酒的生产成本。 用一定浓度的 溶液补救因花粉发育不良或暴风雨袭击影响受粉而导致的瓜果类作物产量下降，但该措施不可用于挽救以收获种子为目的的各种粮食作物或油料作物的减产问题。,赤霉素,生长素类似物,知识归纳 关于无子果实,5.如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B表示不同的植物激素。下列说法不正确的是( ) A激素A、B分别表示乙烯和赤霉素 B据图可以推断出a浓度高于b浓度 C在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系 D由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果,解析：激素A应为赤霉素，激素B应为乙烯，A错误；由题图可知，a浓度抑制生长，b浓度促进生长，根据生长素两重性的作用特点可知，a浓度高于b浓度，B正确；激素A和B的作用效果是相反的，属于拮抗关系，C正确；由图可知幼苗的正常生长需多种激素的共同调节，D正确。 答案：A,6每年的7月9月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间，每隔10天，采摘果树外围的果实测定其中内源激素的含量，结果如图。请分析回答：,(1)苹果果实体积增大主要取决于果肉细胞_的增加和细胞_的增大。 (2)根据上述实验结果分析： 在7月29日9月27日期间，果实内_含量下降，可导致成熟期果肉细胞的_减弱，果实体积增大减缓。 在9月7日9月17日期间，果实内_和_的含量增加，同时测得果实中花青素和可溶性糖的含量不断增多，果实的颜色和口味(成熟度)也会发生变化。由此推测上述激素含量的增加，可能促进了_的生成，从而促进果实的成熟。 (3)由上述实验结果可以得出，苹果果实的成熟是_的结果。,解析：(1)通过细胞数目的增加和细胞体积的增大，苹果果实体积增大。(2)由题图可知，在7月29日9月27日期间，由于细胞分裂素含量下降，果肉细胞的有丝分裂减弱，果实体积增大减缓。在9月7日9月17日期间，脱落酸和生长素含量增加，由“果实的颜色和口味(成熟度)也会发生变化”，可知这两种激素的增加促进了使果实成熟的激素的生成，该激素应该是乙烯。(3)通过题图信息可知，苹果果实的成熟是生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素等多种激素共同调节的结果。 答案：(1)数量 体积 (2)细胞分裂素 分裂 脱落酸 生长素 乙烯 (3)多种激素共同调节(作用),实验二十四 探究植物生长调节剂对扦插枝条的生根作用,1实验原理：生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响，而且用不同浓度、不同时间处理影响程度不同。通过实验，探究影响扦插枝条生根的最适浓度。 2实验方法 (1)浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3 cm，处理几小时至一天(要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阳和空气湿度较高的地方进行处理)。 (2)沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下(约5 s)，深约1.5 cm即可。,3基本技术要求 (1)本实验中，取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度、通气状况等都属于无关变量。无关变量在实验中的处理要采用等量性的原则，如用相同的花盆，选用相同的植物材料等。 (2)配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要小，组别要多。 (3)在确定了最适浓度的大致范围后，可在此范围内利用更小梯度的系列溶液以获得更精确的最适浓度范围。,4实验中可能出现的问题分析 (1)分析不同插条的生根情况 不能生出不定根：用多种不同浓度的生长素类似物浸泡后，扦插的枝条不能生根，主要有以下几种可能：一是枝条所带叶片较多、蒸腾作用过强、失水过多；二是枝条幼芽、幼叶保留较多，本身能合成一定浓度的生长素，浸泡后形态学下端处于高浓度的抑制状态；三是配制的营养液营养元素缺乏或缺氧；四是没有分清形态学的上端与下端，即枝条倒插。 都能生出不定根：不同的枝条可能生出不同数目的不定根，如枝条上芽多，则产生的生长素多，就容易生出更多的不定根。,(2)本实验的注意事项 温度、插条情况等其他条件要一致。 要设置重复组，即每组不能少于3个枝条。 设置对照组，用清水作为空白对照，以浓度不同的几个实验组进行条件对照，从而探究出促进扦插枝条生根的最适浓度。 作预实验，避免实验的盲目性。,实验二十五 与植物激素有关的实验设计方法,1验证生长素的产生部位在尖端 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。,2验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作(如图) (2)实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。,3验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端 (1)实验操作(如图) (2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。,4探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 (1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。 (2)结果预测及结论 若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。,5向性运动的处理方法,知识归纳 (1)植物在单侧光照下，具有向光生长的特性即向光性。其中，感受光刺激的部位是尖端，产生生长素的部位是尖端。向光弯曲的部位是尖端下面的一段。 (2)琼脂不会影响生长素的运输和传递，而云母片、玻璃等则会阻碍生长素的运输。 (3)生长素主要在具有分生能力的生长旺盛的部位产生，如叶原基、嫩叶、发育着的种子。生长素的产生不需要光，有光无光均可产生。,7选取健壮饱满的绞股蓝种子进行实验。在六个100 mm培养皿中，分别添加浓度为0.05、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5 mg/L的IBA溶液10 mL，各均匀放置充分吸水处理的绞股蓝种子50粒，2小时后，将各培养皿置于相同的最适条件下培养，定期统计种子的发芽率。据此实验不能得出IBA对种子萌发作用的具体结论，主要原因是( ) A实验中有未控制的无关变量干扰 B此实验没有设计重复实验以控制误差 C实验中种子萌发的最适培养条件不详 D此实验没有设计空白实验作对照 解析：本实验没有设置空白对照，所以不能得出IBA对种子萌发作用的具体结论。 答案：D,8(2015年豫北六校联考)植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息回答下列问题： (1)将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上，水稻患恶苗病(植株疯长)；科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素。 上述实验的结论是_。 通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗？为什么？ _。 (2)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能抑制根的生长，这说明生长素的作用具有_。,(3)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组：,根据上表可知，该实验是在正式实验前先做的一个_。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是 _。 (4)水平放置的根具有向地生长的现象。有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是_的结果。,解析：(1)必须是由植物体内产生的，才能叫植物激素。若要证明赤霉素是植物激素，需另设对照组。(2)必须既有低浓度促进生长，又有高浓度抑制生长才能说明生长素的两重性。(3)在本实验中，做预实验的目的是先大致地确定一下最适浓度所在的范围，然后再在此浓度范围内设置一系列的生长素类似物浓度梯度较低的实验组。根据生根的数量和长度来确定促进插条生根的最适生长素类似物的浓度。(4)由实验可知，根向地生长的原因是受到重力的影响，近地侧生长素浓度高，能促进产生乙烯，乙烯则抑制了生长素的作用，进而抑制了近地侧的生长。可见，植物的生长发育过程是由多种植物激素共同作用的结果，而不是各种激素的单独作用。 答案：(1)赤霉素能引起植物疯长 不能。因为实验没有证明植物也能产生赤霉素 (2)两重性 (3)预实验 降低浓度梯度值并增加实验组别 (4)由多种激素共同作用(相互协调、共同调节),例1 某生物兴趣小组利用玉米胚芽鞘做了如图所示的实验。对该实验的相关叙述正确的是( ) A该实验在黑暗中完成，为防止单侧光照射引起生长素向背光一侧运输 B若将中的胚芽鞘进行单侧光照，则都会弯曲生长 C实验结果证明了尖端产生的某种物质具有极性运输的特点 D实验结果表明胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进尖端以下部分的生长,生长素对胚芽鞘生长的影响,解析 该实验在黑暗中完成是为了保证实验的单一变量原则，故A错误。中的胚芽鞘都去掉了尖端，单侧光照也不会引起弯曲生长，故B错误。极性运输是从形态学上端向形态学下端运输，该实验没有涉及，故C错误。琼脂块中含有生长素的会导致尖端以下部分生长或是弯曲生长，琼脂块中不含生长素的尖端以下部分无变化，实验结果表明胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进尖端以下部分的生长，故D正确。 答案 D,例2 下列有关生长素生理作用(如图)的叙述中，错误的是( ) A若某植物幼苗表现出向光性，向光侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度范围为(f，) B若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性，茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f C某些除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度处于大于h状态下 D若某植物产生了顶端优势，其顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度可能大于h,生长素的生理作用,解析 植物幼苗向光生长时，向光侧生长素浓度小于背光侧，且背光侧生长速度大于向光侧，因此若向光侧生长素浓度为f，则背光侧生长素浓度的范围是(f,2f)；将植物幼苗水平放置，茎的近地侧生长素浓度高于远地侧，且近地侧生长速度大于远地侧，因此若茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度小于f；除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度处于大于h状态，抑制杂草的生长；顶端优势是顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象，因此若植物产生顶端优势，顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度可能大于h。 答案 A,例3 研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些植物激素含量的动态变化，其结果如图所示，请分析并回答下列问题。,植物激素的作用,(1)在香梨果实发育初期(花后15 d左右)达到高峰，且在果实迅速膨大期间(花后60 d左右)含量比值加大的两种植物激素是_，在此过程中_(填植物激素名称)的作用也是不可缺少的，说明果实正常发育是_的结果。 (2)香梨果实采收后30 d才进入完全成熟阶段，在此过程中乙烯含量的变化说明其主要作用是_。 (3)采收后_的骤减是果实成熟的必要条件，脱落酸的积累可能触发了果实的衰老过程，_的含量再次升高，可能促使衰老阶段乙烯的大量合成，因此在果实成熟后期调节_至较低水平将是延缓香梨果实衰老的关键。,解析 由图可知，花后60 d含量比值加大的两种植物激素是赤霉素和脱落酸，在此过程中生长素的含量也较高，说明果实正常发育是多种植物激素共同作用的结果。香梨果实采收后30 d才进入完全成熟阶段，此过程中乙烯的含量迅速增加，说明它的主要作用是促进果实成熟。采收后赤霉素的含量骤减，这个变化也是果实成熟的必要条件。脱落酸的积累可能触发了果实的衰老过程，此时，生长素的含量再次升高，可能促使乙烯大量合成。因此在果实成熟后期将脱落酸和生长素调节至较低水平，将是延缓香梨果实衰老的关键。 答案 (1)赤霉素和脱落酸(缺一不可) 生长素 多种植物激素共同(协调)作用 (2)促进果实成熟 (3)赤霉素 生长素 脱落酸和生长素(缺一不可),微讲座二十九 植物生命活动的调节 1生长素促进生长的机理及特点的误区总结 (1)混淆生长素和细胞分裂素的作用机理：生长素是促进细胞纵向伸长生长；细胞分裂素是促进细胞数量的增加。 (2)生长素作用的特点即高浓度时抑制细胞生长，低浓度时促进细胞生长，这里所说的浓度高或低是针对同一组织的抑制或促进浓度范围而言的。 (3)生长素同时具有促进作用和抑制作用。因此在回答问题时一定要体现“一定生长素浓度”这一条件。 2植物向光性不仅与背光侧生长素分布多、向光侧生长素分布少有关，而且与向光侧抑制生长的激素多于背光侧有关，即植物的向光生长等生命活动是受多种激素的协调作用控制的。,3茎的向光性、茎的背地性、根的向地性都有弯曲现象，但弯曲的原因不同，茎对生长素不敏感，解释茎的弯曲一般用“生长素的促进作用”，根对生长素较敏感，解释根的弯曲一般用“生长素的促进和抑制作用”，即两重性。,4植物同一生理活动中各种激素的共同调节,在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。这些激素之间，有的是相互促进，有的是相互拮抗，正是由于各种激素的共同作用，使植物正常生长发育，并适应各种环境条件的变化。果实成熟过程中各种激素的变化曲线如图所示。有些激素间存在着协同作用和拮抗作用。协同作用：生长素和赤霉素共同促进植物生长；生长素和细胞分裂素都能够诱导植物组织分化；脱落酸和乙烯都能够促进果实成熟。拮抗作用：赤霉素和脱落酸在种子萌发过程中分别起促进和抑制作用；生长素和脱落酸在植物的生长方面，前者起促进作用，后者起抑制作用。,5培育无子西瓜与无子番茄方法的区别 (1)生长素只是促进子房发育但不改变其细胞的遗传物质。生长素促进果实发育包括子房形成果实和长大两个方面。 (2)无子番茄：用生长素处理未受粉的雌蕊，生长素能促进子房发育成果实。由于雌蕊未受粉，未完成双受精，这种果实内不产生种子，因而成为无子果实(无子番茄)。在这里，人为涂抹的生长素仅仅起了一个取代“种子所产生的生长素”使子房发育为果实的作用，它自始至终未引起遗传物质的改变，因而这种无子果实与正常果实相比，细胞内染色体无任何变化，只是果实内无“子”而已。,(3)无子西瓜：利用染色体变异的原理培育而来。 无子西瓜的生长也需要一定的生长素刺激，用二倍体西瓜给三倍体西瓜授粉的目的是刺激其产生生长素。,1图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用表示)；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是( ) A琼脂块中生长素浓度为b点时，具有最大值 B只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用 C琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲 D琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的,解析：本题考查不同生长素浓度对胚芽鞘弯曲生长的影响。由图2可知，在一定范围内随着生长素浓度的增加，促进细胞伸长的效应越强，当超过b浓度时，随着生长素浓度的增加，促进细胞伸长的效应越弱，当超过c浓度时对细胞伸长就表现为抑制作用，这体现了生长素具有两重性。琼脂块中生长素浓度为d点时，具有最大值。 答案：D,2.(2012年高考浙江卷)不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是 ( ) A乙烯浓度越高脱落率越高 B脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 D生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率,解析：此题考查植物激素间的相互作用的知识。据图可知，乙烯浓度随着生长素浓度的升高而升高，成熟叶片脱落率先升高后降低，A、B错误；图示生长素浓度与乙烯浓度的变化关系，没有显示二者对叶片脱落的作用之间的相互关系，C错误；由图示，当生长素浓度达到一定值后，生长素浓度愈高，成熟叶片脱落率愈低，故可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率，D正确。 答案：D,3如图一所示为甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式，图中“”表示促进作用，“”表示抑制作用。某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了探究NAA(萘乙酸)促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如图二所示。请回答下列问题