安徽省2017年中考语文模拟原创复习预测6.docx

模拟原创预测一、(2016安庆模拟)阅读下文,回答问题。晚秋亚美尼亚埃格林瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。秋季里的这一天阳光明媚,风和日丽。一阵已有几分凉意的秋风吹了过来,几片金黄的叶子在空中画着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。这却让他的心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他,嘲笑他,鄙视他两个身材姣好的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去,飘过一阵沁人的香水的芳香。这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想,即使在年轻的时候,他也没敢奢望过,她们对他来说来自另一个世界。他和孤儿院长大的玛妮克结了婚。但那个曾经安安静静、勤快能干的玛妮克现在却好像换了个人,每天唠唠叨叨,不停地数落他,甚至连在床上也是一肚子怨气。想到这儿,瓦萨卡感到了一阵良心的责备,仿佛侮辱了自己的妻子。毕竟他们一起忍受了失去第一个孩子的伤痛,后来又生育了一个女儿。最近玛妮克不幸伤了胳膊,肿得很厉害,大概是骨折了,他需要尽快筹到钱给玛妮克拍X光片和治疗瓦萨卡的心底一阵绝望。现在他就是在到处找工作,对他来说,时间非常紧迫,每一分钟都很重要!以前不管怎么说他还能干粗活,当搬运工,可现在却得了疝气,粗活干不了了,可要治好疝气也得一大笔钱哪!又是一阵略带凉意的微风吹了过来,一种像翠菊似的黄色小花随风摇动着小小的脑袋。瓦萨卡想起了自己的童年。那时他们家住在市中心,后来他们的房子被拆掉了,只得到了一点点少得可怜的补偿金。他和父母颠沛流离,几经辗转,最后才在邻近市郊的一个地方落下了脚,生活也随之落到了贫困线之下。瓦萨卡低声骂了一句,两腿突然不听使唤地朝学校方向走了过去。是啊,他以前真的很喜欢学习,他可不像那个留级生梅鲁日。梅鲁日当年和他同桌,可现在这个梅鲁日已经是大富翁了,在学校里有一个正在建的小独楼工地。这时,一个穿着绿风衣的女人轻轻地碰了一下瓦萨卡,侧着身子从沿着人行道停着的两辆汽车间穿了过去,急着过马路。瓦萨卡迅速瞥了这个女人一眼:她也来自另一个世界。于是瓦萨卡马上把目光移到了别处。突然他被一阵刺耳的刹车声和令人恐怖的尖叫声吓了一哆嗦。他顺着声音望了过去,那个穿绿风衣的女人一动不动地躺在了一辆大客车的底下。第一个从客车驾驶室跳出来的是已经吓得半死了的司机,随后乘客们也慌慌张张地从车上走了下来。有一个姑娘第一个跑到了躺在地上的女人跟前。她动作敏捷、手脚麻利地摘下受伤女人耳朵上那对亮闪闪的耳环,迅速放到自己的上衣兜里,然后大声地喊了起来:“快来人啊!快来人啊!”瓦萨卡把这一切都清清楚楚地看在了眼里,他愤愤地骂了一声:“这条母狗!偷了人家的耳环,还像没事似的!”突然,瓦萨卡发现了一个绿色的东西,就在左边,离他只有一二十步远。瓦萨卡仔细地打量了一下,好像是一个女式小包,崭新的,样式非常精巧。这个小包最有可能就是那个受伤的女人的。现在众人正要把那个女人抬起来。瓦萨卡的注意力现在已经不能集中了。他又要留意那个女人,又要留意这个包。这时候救护车开过来了,车上下来几个穿白大褂的救护人员,把受伤的女人放到救护车里拉走了。出事地点只剩下了一片发黑的血迹。阳光照到了那个小包上,包上的小锁扣和装饰链在阳光下熠熠生辉。小包真漂亮,肯定价格不菲!它就这么神奇地被抛到了瓦萨卡的眼前,离他只有一二十步远瓦萨卡心里一阵紧张,他屏住呼吸,朝那个小包的方向走了过去。他刚走了两步,马上又停住了:他心怦怦跳地想等身后响起的脚步声走远。同时,他又忍不住朝那个小包的方向看了一眼,结果他惊恐地发现,一个体态臃肿、手里拿着公文包的中年男人快速地倒着两条腿,像跳舞似的径直朝小包走了过去,一把捡起小包,然后又像什么事也没发生似的朝着一个小花园的方向走去。瓦萨卡心里一阵慌乱,额头上立刻渗出了汗珠。这简直就是当着他的面把他偷光了!那个胖男人已经从瓦萨卡的视野中消失了,但他还站在原地发愣,眼睛呆呆地盯着一个地方。但过了一会儿,瓦萨卡突然又感到一阵轻松,如释重负。“我鬼迷心窍了,”他嘟囔了一句,“真是鬼迷心窍了”凉爽的秋风轻拂在他的脸上,他的呼吸也变得自如了。他信步在街上,孤身一人,漫无目的。只是当他在不知不觉中来到从前的老同学梅鲁日正在建的那个小独楼的工地上时,他才明白,其实他的双脚一直在朝这个他早就该来的地方走。1.瓦萨卡的人生遭遇了哪些不幸?请分点概括。答:_【解析】本题考查内容概括。通读全文,围绕瓦萨卡的遭遇,筛选提炼信息,归纳概括。答案:瓦萨卡受到妻子不停的数落;瓦萨卡失去了第一个孩子;妻子胳膊骨折要治疗需要钱;瓦萨卡自己有严重疝气,治疗也要钱;瓦萨卡和父母的房子被拆掉;瓦萨卡因病干不了重活,正在到处找工作。2.文中画线句的描写有什么作用?请作简要分析。答:_【解析】本题考查环境描写作用。抓住关键词语,把握环境特点,联系环境描写作用,具体分析。答案:通过“阳光明媚,风和日丽”“秋风吹”“叶子飘落”等景物描写,以晴朗温暖美丽的晚秋天气反衬瓦萨卡因家庭及个人问题而心情烦闷,处境凄凉。3.结合上下文,分析瓦萨卡发现小包后心理发生的一系列变化的原因,完成表格内容。心理变化原因心动紧张惊恐慌乱原本可能属于自己的小包竟然被别人当着自己的面捡走了轻松答案:看见小包很漂亮,肯定值钱瓦萨卡想捡走小包帮助自己解决困境,但又担心别人看到小包居然被一个中年胖男人捡走了自己没有把小包据为己有,庆幸自己守住了道德底线4.你从摘耳环的姑娘和捡小包的中年胖男人身上,看出小说反映了怎样的社会现象?答:_答案:社会上有的人贪婪、虚伪、冷漠。5.如果中年男人没有捡走小包,瓦萨卡会不会将小包捡起来?为什么?请结合选文说明理由。答:_【解析】本题是开放性题目,理解内容,把握人物特点,思考分析,言之成理即可。答案:示例一:瓦萨卡不会将这个包据为己有。因为:尽管自己也得了病,他首先想到的是妻子,瓦萨卡虽然贫穷,但是他有一颗善良的心。当他看到那个偷盗耳环的女人时,他愤愤地骂。表明了他的正义与正直。当他经受诱惑时的犹豫其实也是他内心的斗争,哪怕没有中年男子的介入,他拿到小包后也会幡然悔悟。示例二:瓦萨卡会将小包据为己有。因为:他处在最艰难的境地,急需一笔钱给他妻子和自己看病。毕竟身体是第一位的。失去了健康,也就无法真正地维持生计。他觉得与这个女人是两个世界的人,也觉得她的钱财来得容易。他不会对一个富有的人产生怜悯。从他的一系列心情可以看出,他对小包的占有是相当动心的,尽管有犹豫,但那也是暂时的。二、(2016安徽名校大联考)阅读下文,回答问题。超级捞饭皮卡老卢有一个爱好,就是喜欢吃泡米饭。记得他曾经还是主任的时候,他一把饭菜整理成泡饭的样子,就有很多人围拢过来。有的说“您这吃饭有个性,就像您的人一样仙风道骨”,还有人说“您这个太清淡,让我给您添点儿料吧!”说着还把碗里的糖醋小排往他碗里加。他的碗里,瞬间变成一碗膨胀得好似羊肉泡馍的杂烩。老卢感到很受宠,说这只是一个口味偏好,不值得提倡。大家说:“您这是超级捞饭,有我们在就是全家福。”只有怀孕的小路说:“这种吃法对您的胃不好啊!”老卢闲着的时候,总是爱放手机里的一段钢琴曲。这时,跟着的同事就总会说:“这么好的曲子,您哪里下的?”每当这时,其他同事也会把脑袋伸过来。他就说:“我儿子弹的。”大家都会说:“真不错,就跟唱片里的似的。”还有的说:“有空传给我吧,我把它做个手机铃声。”小路却说:“咱们同事也是,每次你放出来都会觉得很新奇的样子,我真搞不明白。”老卢说:“我搞不明白的是他们为啥要我儿子弹的,他们估计连他叫什么都不知道。”有一天,老卢突然被免了职,连他自己也不知道为何。那天在外边开会,他又吃起了泡饭,可是他的周边不再有人簇拥。这时,小路过来了:“今天您的泡饭好清澈啊。”老卢说:“是啊,难得。”小路说:“这里的米饭太硬,不如我请您吃碗热汤面吧。”用餐结束后,小路挺着大肚子说:“我陪您溜达一下吧。”在路上,老卢的手机又响了,还是那首曲子。他接完电话说:“对不起,让你失望了。其实,这是我儿子唯一会弹的完整曲子。弹会了这首之后,他不愿意再学下去了。”小路说:“没关系,这是他的成长纪念,您做成铃声真的很用心。”老卢越来越孤独,但是他的菜谱却换了,捞饭在他的菜谱里消失了。那天,上级突然下来命令,老卢升职成副局长,聚到他身边的人逐渐多了。大家都关切他为啥不吃捞饭了,他说这个不爱吃了。大家都遗憾地说,“全家福”做不出来了。老卢总想找小路聊聊,感谢她陪自己度过了一个时期。不过,小路回家生孩子去了。老卢给她打了个电话表示慰问。小路说:“怀孕期的人,对什么都敏感,看谁都像自己的孩子。她不希望自己的孩子不健康以及孤独。您儿子的那首成名曲,真的很好听。”老卢说:“只因为我是领导吗?”小路说:“我只喜欢我觉得美好的东西。”老卢问:“这算是胎教吗?”她说:“我希望这是身教。”(选自三联生活周刊,有删改)1.第段中写大家对老卢的态度有何作用?答:_【解析】本题考查开头作用。理解大家对老卢的态度,联系开头作用,结合主题及情节发展,分析回答。答案:与下文老卢免职后大家的冷漠做对比,突出这些人的丑陋嘴脸;与文中小路做对比,衬托出小路的善良真诚。2.请用自己的语言概括文章的主题。答:_答案:文章通过描写众人对老卢吃泡米饭的爱好前后态度的不同,讽刺了当今社会一部分人阿谀奉承、见风使舵、唯利是图的丑恶嘴脸。3.结合语境,说说下列句中加点词语的含义及其作用。(1)这时,小路过来了:“今天您的泡饭好清澈啊。”老卢说:“是啊,难得。”答:_(2)大家都关切他为啥不吃捞饭了,他说这个不爱吃了。大家都遗憾地说,“全家福”做不出来了。答:_答案:(1)“清澈”指老卢的泡饭很简单,没有先前的丰盛;“难得”指此刻没有人簇拥,很清闲。两个词语表现老卢免职后,轻松愉快又有点孤独无奈的心情。(2)“关切”指大家得知老卢再次升职后对他的奉承;“遗憾”反映了大家不能巴结老卢失落的心情。两个词语表现大家想再次讨好老卢却没能实现的无奈的心情。4.选文在情节上采用了伏笔与照应,请举出一例并分析其作用。答:_【解析】本题考查写作手法。理解伏笔、照应特点,结合情节变化,分析回答。答案:伏笔示例:老卢突然被免了职,连他自己也不知道为何。照应示例:上级突然下来命令,老卢升职成副局长。作用示例:前后照应,使内容完整,结构紧凑;设置悬念,使文章更富有吸引力。5.结合文章内容,分析文中的小路是一个怎样的人。答:_【解析】本题考查人物形象。把握文章内容,结合对小路言行的描写,分析其形象特点。答案:从文中劝老卢不要吃泡饭看出她是一个淳朴善良、待人真诚的人;从文中安慰老卢看出她是一个富有爱心、关心他人的人。三、阅读下文,回答问题。讲究孙春平大学新生入学,302室住进八位女生。当晚,各位报了生日,便有了从大姐到八妹的排序,尽管都是同庚。不久,大姐王玲的老爸来看女儿,搬进了一个水果箱。打开,便有十六个硕大红艳的苹果摆在了桌面上,每个足有半斤重,且个头儿极齐整。王玲抢着把苹果一字排开,再让大家看,众姐妹更奇得闭不上眼了。原来每个苹果上还有一个字,合在一起是:“八人团结紧紧的,试看天下能怎的!”之后便笑,一幢楼都能听到八姐妹的笑声。王玲得意地告诉大家,说家里承包了果园,入夏时她老爸就让果农选出十六个苹果,并在每个苹果的阳面贴上一个字或标点符号,秋阳照,霜露打,便有了这般效果。这是老爸早就备下的对女儿考上大学的贺礼。五妹张燕是辽宁铁岭来的,跟赵本山是老乡,故意学着那个笑星的语气对王玲老爸说:“哎哟妈呀王叔,您老可真讲究啊!”众人再大笑,“讲究”从此便成了302室的专用词语,整天挂在了八姐妹的嘴上。第二个来“讲究”的是三姐吴霞的妈妈,带来了八件针织衫,穿在八姐妹身上都合体不说,而且八件八个颜色,八人一齐走出去,便有了“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”的效果。吴霞说,妈妈在针织厂当厂长,这点儿讲究,小菜一碟。年底的时候,二姐李韵的家里来了“钦差”,是爸爸单位的秘书,坐着小轿车,送给大家的礼物是每人一个皮挎包。女孩子挎在肩上,可装化妆品,也可装书本文具,款式新颖却不张扬,做工选料都极精致,只是都是清一色的棕色。但细看,就发现了“讲究”也是非比寻常,原来每只挎包盖面上都压印了一朵花,或腊梅或秋菊等,八花绽放,各不相同。李韵故作不屑,说一定又是年底开什么会了,哼,我爸就会假公济私。每有家长来,并带来讲究的食品或礼物的时候,默不作声静坐一旁的是七妹赵小穗。别人喊着笑着接礼物,她则总是往后躲,直到最后才羞涩一笑,走上前去。所以,分到她手上的苹果,便只剩了两个标点符号,落到她肩上的挎包则印着扶桑花。有人说扶桑的老家在日本,又叫断头花,那个桑与伤同音,不吉利,便都躲着不拿它。每次,在姐妹们的笑语喧哗中,默声不语的赵小穗总是很快将一杯沏好的热茶送到客人身边,并递上一个热毛巾。平日里,寝室里的热水几乎都是赵小穗打,扫地擦桌也是她干得多,大家对她的勤谨似乎已习以为常。大家还知道她的家在山区乡下,穷,没手机,连电话都很少往家打,便没把她的那一份“讲究”挂在心上。一学期很快过去,放寒假了。众姐妹兴高采烈再聚一起的时候,已有了春天的气息。那一晚,赵小穗打开旅行袋,在每人床头放了一小塑料袋葵花子,说:“大家尝尝我们家乡的东西,是我妈我爸自己种的,没用一点儿农药和化肥,百分之百的绿色食品。”葵花子平常,可赵小穗送给大家的就不平常了,是剥了皮的仁儿。一颗颗那么饱满,那么均匀,熟得正是火候而又没一颗裂碎,满屋里立时溢满别样的焦香。李韵拈起一颗在眼前看,说:“葵花子嘛,要的就是嗑时那份情趣,怎么还剥了?是机器剥的吧?”赵小穗说:“我爸说,大家功课都挺忙,嗑完还要打扫瓜子皮,就一颗颗替大家剥了。不过请放心,每次剥之前,我爸都仔细洗过手,比闹非典时洗手过程都规范严格呢。”王玲先发出了惊叹:“我的天!每人一袋,足有一斤多,八个人就是十来斤。这可都是仁儿呀,那得剥多少?你爸不干别的活儿啦?”赵小穗的目光暗下来,低声说:“前年,为采石场排哑炮时,我爸被炸伤了。他出不了屋子了,地里的活儿都是我妈干”吴霞问:“大叔伤在哪儿?”赵小穗说:“两条腿都被炸没了,胳膊也只剩了一条。”寝室里一下静下来,姐妹们眼里都噙了泪花。一条胳膊一只手的人啊,蜷在炕上,而且那不是剥,而是捏,一颗,一颗,又一颗张燕再没了笑星般的幽默,她哑着嗓子说:“小穗,你不应该让大叔这么讲究”赵小穗喃喃地说:“我给家里写信,讲了咱们寝室的故事。我爸说,别人家的姑娘是爸妈的心肝儿,我家的闺女也是爹娘的宝贝”那一夜,爱说爱笑的姐妹们都不再说话,寝室里静静的,久久弥漫着葵花子的焦香。直到夜很深的时候,王玲才在黑暗中说:“我是大姐,提个建议,往后,都别让父母再为咱们讲究了,行吗?”(选自小小说选刊)1.仔细揣摩小说结尾,联系全文回答标题“讲究”的含义。答:_【解析】本题考查对文章标题含义的理解。注意题干“揣摩小说结尾”,体会标题表现父母对子女的关爱以及子女对父母的理解。答案:(1)体现父母对子女真挚深沉的爱;(2)体现了大学生的心理变化过程,由心安理得接受父母的爱到懂得理解疼爱父母,不愿父母为爱付出太大的代价。2.赏析下面句子,注意加点词句。一条胳膊一只手的人啊,蜷在炕上,而且那不是剥,而是捏,一颗,一颗,又一颗答:_【解析】本题考查对语言的赏析能力。解答时,先理解加点词“捏”的含义,体会对表现赵小穗父亲这一人物的作用;然后结合“一颗,一颗,又一颗”,判断句子运用的修辞手法,结合语境,分析表现了人物怎样的情感。答案:“捏”字体现了赵小穗父亲用一只手“剥”葵花子的艰难,并体现了他对女儿极大的父爱。“一颗,一颗,又一颗”用反复的手法,体现赵小穗父亲“剥”葵花子的艰难以及父爱的深沉。3.文章多次运用了铺垫和对比的表现手法,试各举一例简要分析。答:_【解析】本题考查对表现手法的鉴赏能力。解答时,需要联系上下文相关内容,结合小说人物和主旨,分析表达作用。答案(示例):前文写赵小穗家境贫穷,为后文赵小穗送大家父亲亲手“剥”的葵花子做铺垫,推动了故事的发展;前文写各姐妹家里来探望时的各种“讲究”与后文赵小穗的父亲的“讲究”形成对比,突显赵小穗父亲艰难的“讲究”和爱女情深。4.下列对文章理解不正确的一项是()A.这篇小说以情取胜。作者运用对比手法,巧妙地勾勒出当代大学生的鲜活形象,以及发生在她们身上的挚情故事,感人至深,让人回味。B.文章第段“王玲抢着把苹果一字排开”一句中“抢”字既表现王玲急切、紧张的心理,也透露出她看到老爸送来这么讲究的礼物时那种兴奋自豪的心情。C.小说结尾写到了葵花子的“焦香”,以无声写有声,不仅烘托了气氛,还表现人物心灵受到震撼。D.小说结尾王玲的提议,表明她们对自己行为的深刻反思,同时也能看出她们内心的歉疚。【解析】选B。“抢”字没有表现紧张的心理。四、(2016常州模拟)阅读金帆的听一听,回答问题。这是繁华的市区,人流潮涌。老吴就在右侧走道上,坐在小板凳上,慢悠悠地拿出二胡。二胡用一块有些年头的淡蓝的布裹着,那种淡蓝分明是深蓝褪的色。老吴小心翼翼地拿出二胡,用手轻轻摸了摸,这是一把好二胡,用纹理顺直、色泽均匀、无疤节的紫檀木做的,琴膜用的是蟒皮,鳞纹细密,纹路排列规则,并富有韧性。杆体圆滑、光润,琴筒边角匀称,外表整洁、美观。老吴拿着弓子轻拉了几下,发现声音有些高了,用手拧了拧琴轴。又试拉几下,又觉得声音低,又把琴轴稍放松了些。再试了一下,声音柔和、圆润、明亮、有厚度而不浑浊。这就是老吴想要的效果。老吴拿起弓子停顿了一下,思考了一会。他想就来首二泉映月吧!这是阿炳的代表作,也是老吴最拿手的曲子。要拉弓时,老吴又停了下来。这是一首凄凉的曲子,他要酝酿感情,尽量让自己想一些悲痛的往事。老吴快六十岁了,一生的经历也很坎坷,这也是他喜欢这首曲子的另一个原因。想到伤心处,老吴情不自禁地拉起二胡,吚吚呜呜地拉着,在川流不息的人海中,发出凄厉欲绝的袅袅之音,就像_。人们匆忙的脚步,并没有停留下来。更没有人往老吴前面地上的帽子丢钱,其实老吴不是在乎有没有人往他的帽子里丢钱,他是渴望有人停下来,哪怕是一分钟,听听他拉的曲子。一曲将尽,都未见有人顿足欣赏。这时,老吴望着不远处的女孩苦笑了下,摇了摇头。这个女孩一直关注着老吴,女孩也没有走过去丢钱。她只是慢条斯理地架起相机,摄影是她的专业。支稳三脚架装好相机,并调好角度。女孩离老吴只有五米远,路人都看得一清二楚。正当女孩要拍照时,老吴的“生意”突然好了起来,路过的人都纷纷拿出钱丢在帽中,有一元、两元、五元、十元的,帽子里的钱一下子多了起来,在丢钱的同时,很多人都会站上半分钟左右的时间听一听二胡。这时,来了位挺着啤酒肚的老板,从皮夹拿出一张一百的,弯着腰慢慢地放下钱,还面带笑脸一直盯着不远处的镜头。女孩似乎也挺会配合,“咔嚓”一声拍了一张。那老板满意地走了。拉完五首曲子,钱已经装满帽子了。老吴看看,决定收工了。老吴在收拾二胡时,女孩也在收拾照相机。女孩收拾完后,忙走了过去搀扶着老吴说:“爷爷,走吧!战果不错呀!”老吴苦笑了下:“我大剧院拉一曲可是得好几万,在这街头却没人光顾,可怜啊!”女孩笑着说:“没有我这个镜头,估计你是颗粒无收了。”老吴又苦笑,问:“你拍了多少张相片?”女孩狡黠地笑,说:“我假拍的。”老吴迟疑了会儿说:“没拍,真滑头!”说完哈哈大笑,笑着笑着却滴出几滴眼泪,在阳光照耀下,是那么剔透,那么耀眼。(选自中国小小说精选)1.简要概述小说的主要情节。答:_【解析】本题考查故事情节。把握文章内容,按照答题模式:人物+事件,进行概括。答案:二胡名家老吴在闹市区演奏二泉映月却没人欣赏,后来人们看到有人拍照才纷纷丢钱欣赏,老吴感慨流泪。2.联系上下文,在第段的空白处续写一个句子,写在下面横线上。答:_答案(示例):一位饱尝人间辛酸和痛苦的艺人,在诉说着他那坎坷的岁月。3.联系上下文,说说第段中加点词语“可怜”与“眼泪”的深刻含义。答:_答案:可怜:一是为自己的高超技艺无人欣赏感到可怜;二是为路人漠视高雅的二泉映月感到可怜。眼泪:一是为世人不能欣赏高雅艺术而流泪;二是为世人只知道沽名钓誉而流泪。4.第、两段中的画线句是小说的“伏笔”,简要赏析此伏笔的艺术效果。答:_【解析】本题考查写作手法。理解伏笔特点,结合情节变化,分析表达效果。答案:此伏笔使小说结尾达到了出乎意料而又在情理之中的效果,增添了阅读的趣味,引发了读者对这场“骗局”的思考,也更好地突出了小说的主旨。5.探究文章以“听一听二泉映月”为标题的好处。答:_【解析】本题考查标题作用。理解文章内容,联系标题一般作用,分析表达妙处。答案:一是题与文的贴切相对(或:概括了小说的主要情节)。小说就是写老吴演奏二泉映月而引发的一些事,用此作标题合理又贴切;二是含蓄地表达了小说的主旨。批评了世人沽名钓誉、追名逐利的行为,呼吁人们学会欣赏高雅艺术,做一个有修养的文明人。五、(2016枣庄模拟)阅读下文,回答问题。为希望腾出双手“我们被困在这里了,”父亲说,“汽车的轮子一直打滑,不能从冰面上碾过去。更糟糕的是,汽油已经消耗完了。”父亲说完,转过头看了我们一眼,虽然他已尽量克制自己要冷静,但我们依旧可以看出,他心里的失望和急躁。才四个多月的弟弟,躺在妈妈怀里,睡得很沉,呼吸均匀,闭着双眼,他根本不知道我们此刻的危险。“现在怎么办?”母亲担忧地问。“别着急,我会想办法走出去的。”父亲说,“只是,我们必须要有耐心。”这里是一片广阔的平原,人烟稀少,而且又逢暴风雪,一片白茫茫,死寂空旷。父亲掏出手机,分别给几位朋友发求救短信,详细描述我们被困的地点和方向,希望救援人员以最快的速度找到我们。发完短信,父亲长长松了一口气,说:“他们很快就会找到我们的。”三天过去了,救援人员要是来的话,早该到了。父亲说:“风雪这么大,路上会耽误一些时间的。我们要有耐心,更不能失去希望。”几瓶罐头已经吃完了,弟弟醒来时,没什么吃的,哭得很凶。母亲把奶头塞进他嘴里,弟弟才开始安静下来。因为没有食物,我们不仅感觉饥饿,更感觉寒冷。第九天,因为缺乏食物,母亲连说话的力气都没有了,但当我喊饿时,她还会把乳头给我,叫我吮吸乳汁。我已经八岁了,面对母亲的乳房有些害臊,但我仍紧紧地抓住,用力地吮吸,在脆弱的生命面前,这行为属于本能。母亲的乳房里已经没有多少乳汁了,可是,只有这样,我才不会感觉饥饿,虽然胃里不会增加任何东西。父亲说:“我们不能总这样待在车里等救援人员来。你们在这里等着,哪儿都不要去,等我回来。我会带人来的,至少,我会找到一些食物。”父亲打开车门,跳下车。临走前,父亲看了我一眼,把头上的帽子摘下来,戴在我头上。他摸摸我的脑袋,冲我笑了笑,说:“八岁,是个小大人了,应该知道怎么做。”父亲那惨然的微笑,定格在我心里,我觉得那一刻,父亲很悲壮。“看着你爸爸是从哪个方向走的。”母亲说着,眼泪顺势而下。她似乎早就料到父亲这一去的后果,她比谁都了解父亲。我趴在车窗玻璃上,看着父亲吃力地行走在雪地里。父亲一直朝西走,一会儿,就不见他的身影了。父亲走后的第二天,救护人员来了,我们被送进了医院,他们继续去寻找父亲。一直向西,沿路没有留下父亲的脚印,因为脚印很快就被积雪覆盖了。但是,路上有粉红色的断毛线,那是父亲身上穿的毛衣,为了留下线索,他把毛衣拆了,走一段路,做下一个记号。找到父亲的尸体时,已经是我们被救后的第十天了。离我们出事的地点有十三公里,大家都惊叹父亲是怎么走过去的。他一直朝西走,显然,他可能又迷路了。父亲只穿着一件内衣,脸上刻着幸福的微笑,怀里紧紧抱着那只手机。父亲似乎在给谁发短信:我知道,这次出走意味着什么,我只是不忍看着一家人痛苦地待在一起,而我这个做父亲的又无能为力。凭我的力量,不会找到什么人,坚持出走,只是想给你们重新找到希望已经有人去找救援人员了,他会回来的。因为,我相信,会有人猜到我们在路上出了事父亲是不是想发短信给母亲?不是,因为,大家都知道,在这里,根本就没有手机信号!父亲之前发的求救短信,无非是掩人耳目,一次都没有成功。父亲之所以那么做,无非也是给我们希望罢了。有人说,父亲要是不离开我们,也许会跟我们一样获救。母亲郑重地说:“不!如果他不这样做,我们也许一个都等不到他们找到我们。10天漫长的等待,我们已经没有任何生的希望了,是他再一次给了我们撑到最后的希望,因为,我坚信他不会扔下我们。他为我们生存的希望腾出双手,他是个真正的男人”1.下面句中加点词语有什么表达作用?父亲那惨然的微笑,定格在我心里,我觉得那一刻,父亲很悲壮。答:_答案:“惨然”写出了父亲内心极度的悲伤。2.关键时刻,父亲给了我们哪两次希望?答:_答案:一是假装给几位朋友发求救短信,给我们会有人来救我们的希望;二是父亲出去找人,给我们已经有人去找救援人员了的希望。3.请简要概括这是一位怎样的父亲?答:_【解析】本题考查人物形象。把握文章内容,结合对“父亲”言行的描写,分析其形象特点。答案:机智,勇于献身;爱护家人,有责任心。4.文中的“我们”因为有希望的支撑,让“我们”获救,可见“希望”二字魅力之大。生活中的你,即使有再大的困难,只要心中有希望,脚下不停步,就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗?请结合自身经历谈谈。答:_【解析】本题是开放性题目,能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词,结合自身经历谈论即可。答案(示例):我以前学习成绩不好,但是我并没有放弃,努力学习、认真听课,终于功夫不负有心人,我的成绩终于提上来了,所以说即使遇到再大的困境,只要心中充满希望,就一定可以摆脱!六、(2016广州模拟)阅读下文,回答问题。最大的奖励美南希卡瓦诺又是一天开始了,一想到下午排得满满的课,我就感到头大。不知什么缘故,我最近突然对自己所从事的职业失去了往日的热情。我打开校内的私人信箱,发现里面有一张便条,上面写着:“请致电555-6167,玛格丽特。”是我不熟悉的名字和电话号码,不过作为一名在中学里教汽车修理的老师,经常会有人给我打电话要求帮忙修理车子,课间休息时间,我拨通了那个号码。“我想找玛格丽特。”我说。“我就是。”电话那边回答说。“我是卡瓦诺。我今天收到一张便条,叫我打电话给您。”我继续说,同时在猜想这位女士的车究竟遇上了什么麻烦。“哦,很高兴您能打电话给我。请允许我占用您几分钟时间,有点儿事跟您说,您听了会感兴趣的。”“好吧。”我边回答边看表。只剩下几分钟了,得赶快去教室上课。“我是圣卢克长老医院的一名护士,昨天夜里下班回家的路上,我的车子突然抛锚了。”“嗯。”我又看了看表。“当时天很晚了,我又是孤身一人,车停在路边,我在那里待了几分钟,不知怎么办。”我不想让她觉得我已经有些不耐烦了,但我还是打断她的话:“夫人,我抽时间去检查一下您的车子,好吗?”“听我把话说完。”这位女士回答道。玛格丽特继续讲她的故事,我则用铅笔轻轻敲击着面前的一沓考卷。“突然,不知从哪儿冒出两个二十几岁的小伙子,他们在我后面停了车。我不知道他们要干什么,怕极了。“他们问我发生了什么事,说从车子发出的声音判断,他们能让它重新跑起来。于是我把发动机罩打开了。“我坐在车里面,默默祈祷这两家伙别干什么坏事。过了一会儿,他们冲我大声喊,叫我发动车子。简直不敢相信!车能走了。他俩说车子没什么大毛病,但以后有机会最好还是去仔细检查检查。”“您是想让我检查一下,看看车有没有毛病吗?”我问,不明白对方的真实意图是什么。我要赶着去上课呢。“噢,不,不需要麻烦您,”这位女士继续说道,“他俩把车子给修好了,我非常感激,想给他们钱,可他们说什么也不要。他们告诉我,他们是您以前的学生。”“什么?”我惊讶地问道。“我的学生?他们叫什么名字?”“他们不愿跟我说。他们只是把您的姓名和地址给了我,要我一定给您打电话。”令人难以置信!一时间,我竟不知道说什么才好。在我的几十年教学生涯中,除了教给学生修理汽车的基本技能外,我也总是跟他们讲做人的道理。诸如诚实待人、加倍努力、用知识帮助别人等等,但我从来不指望自己的学生能听得进我的说教。“卡瓦诺先生,您还在听我说吗?希望您知道,我是多么感激。”玛格丽特说道。“玛格丽特夫人,我也希望您知道,我多么感谢您,感谢您给我打这个电话。”在去教室的路上,我突然感到自己浑身是劲儿,好像换了一个人似的。今天我才第一次意识到,自己在课堂上所做的一切并非没有意义,因为我的学生做了一件有益于他人的好事。对于一名工作了多年的教师来说,这是迟到的奖励,也是最大的奖励。1.请根据故事的起因、经过和结果进行概述,完成表格内容。起因“我”收到一张要求“我”回电话的便条经过结果【解析】本题考查故事情节。把握文章内容,按照答题模式“人物+事件”进行概括。答案:“我”拨通电话并知道自己两个学生无偿帮助玛格丽特修好汽车“我”受到影响和触动,重拾工作热情2.联系上下文,按要求回答问题。(1)“我又看了看表”写出了“我”怎样的心情?答:_(2)请赏析下面语句所运用的描写方法。我则用铅笔轻轻敲击着面前的一沓考卷。答:_答案:(1)写出了“我”心情急切,着急去上课,对玛格丽特的话不耐烦。(2)用了细节描写和动作描写,写出“我”的不耐烦、不在意,内心并不愿意听玛格丽特继续讲下去,为能不能按时赶去上课感到担忧;“轻轻敲击”表现了“我”在按捺内心的不耐烦,但出于对对方的尊重,强迫自己继续听下去。3.“我”是一个怎样的老师?请结合文章内容简要分析。答:_【解析】本题考查人物形象。把握文章内容,结合对“我”言行的描写,分析其形象特点。答案:有职业道德、认真敬业的老师。“面前的一沓考卷”、“得赶快去教室上课”体现出“我”认真负责。已失去工作的激情。开头的心理描写体现这种激情正一点点退去。重视对学生的品德教育,不功利。“我”在十几年的教学生涯中总是给学生讲做人的道理。4.故事情节出人意料是本文的写作特点,请举一例简要分析。答:_答案(示例):文中一开始说“我”失去热情,接着由一张便条写起,最后却说这是最大的奖励;以为玛格丽特是找“我”修理汽车的,没想到却是为了感谢“我”。5.如何理解小说结尾“最大的奖励”的含义?请结合文本,谈谈你从文中两位学生身上受到的启发。答:_【解析】本题考查词语含义及受到的启示。结合文章内容及主题,理解“奖励”含义;联系生活,谈感悟启示。答案:含义:两个学生所做的有益于他人的好事让卡瓦诺老师有了自豪感和满足感,也使他重新找到工作热情,这对他来说就是最大的奖励。启发:两个学生在老师的教育之下,助人为乐,不求回报。在现实生活中学生要铭记老师的教导,要有感激之心。学生的学习也不能带有功利性,充实自己,为社会及他人服务,温暖一方天地,要把学会做人放在重要的地位上。七、(2016杭州模拟)阅读下文,回答问题。邻居李铭彩母亲第一次进城,带来一大包糯米粉。糯米粉是山村老家过年过节接亲待客做糍粑用的,母亲做的糍粑是我从小到大最爱吃的食物。晚饭后妻子和母亲唠家常,母亲一一询问这个单元里住了几户人家,住的都是什么人,姓甚名谁,哪家几口人,做什么工作,老家哪里,身材相貌高矮胖瘦等等。妻子只答得出住了几户人家,其余一概不知;我经常出差在外,就更不清楚了。母亲责怪我们说:“你们是怎么做的邻居,都还不知楼上楼下住的什么人,真是的。”第二天一大早,母亲就端了洗菜盆和糯米粉做糍粑,满满的一大盆。妻子冲我扮鬼脸笑嘻嘻地说:“妈,做那么多。”母亲说:“我怕还不够呢,得做两盆。”我说:“够了够了。”中午下班回家,饭桌上摆着母亲做的糍粑,个个有棱有角大小均匀,芭蕉叶和糯米特有的香味满屋缭绕。母亲的手艺不减当年,似乎比在老家包得更精致,用的馅料也更足了。就连向来对糯米食品不感兴趣的妻子也破例吃了两个,我吃了五个还想吃,可是母亲