山东省龙口市2016年秋九年级语文上册经典诵读八教案鲁教版五四制.docx_第1页
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文档简介

经典诵读对韵教学设计教学目标：1学生熟读新学内容并会背诵。2让学生明白什么是对子，会对简单的单字对。3 欣赏对韵歌。教学重、难点：背诵P1-2页的内容。一复习导入。1、过年时，家家户户门上都要贴春联，你知道哪些春联？2、春联就是对联。对对联是古代私塾的一门功课，每天上学时由老师出对上联，学生对下联。这也就是古人说的吟诗作对，今天咱们学习晨读对韵的1-2页。二、读通韵文。1、今天我们要学习的是第一部分的内容，自己先读一读12页的韵文，借助拼音，把句子读通顺，遇到不认识的字要多读几遍。2、学生自由读韵文。3、指名读韵文，正音。三、读文释义。1、现在咱们再去读韵文，要求先读书上彩色方框内对词句的解释，再读韵文，要边读边想词句的意思。2、指名读韵文，相机释义。（1）山花对海树，赤日对苍穹。“山花”指什么？“海树”指什么？“赤日”指什么？“苍穹”指什么？（2）风高秋月白，雨霁晚霞红。风在高空吹过，秋天的月亮十分明亮。欣赏晚霞图片：看到这样美的画面，不用多解释，你一定能体会其中的意境。自己读一读，指名读，齐读。（3）牛女二星河左右，参商两曜斗西东。这么难读的句子，同学们读得真好！奖励大家听牛郎织女的故事，听故事有个要求，边听边想，故事的内容与哪行韵文是相对应的。出示星座图：指认参星、商星。齐读（4）十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。飒飒：形容风吹动树木枝叶的声音。戍旅：以兵卒防守边疆。朔雪：北方的雪。指导停顿，读出韵味。四、熟读成诵。1、自己练读。2、拍手练读。3、同桌练读。4、男女生练读5、分两大组对读。五、课外延伸，加强知识的积累。今天老师带着大家一起走进了奇妙的对韵乐园，感受到了对韵歌的美妙之处，希望大家做有心人，能经常留意、收集
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