深入实践科学发展观活动总结.docx

深入实践科学发展观活动总结特征码trcodlkxkhgqwdkqxpys 根据中共江油市教体局委员会关于深入学习实践科学发展观的总体要求和部署，我校学习实践活动于20xx年10月正式展开，于20xx年2月基本结束。在开展学习实践科学发展观活动中，我校行动积极，主题突出，结合实际，务求实效，确保了学习实践科学发展观活动扎实有序开展。通过开展学习实践活动，解放了思想，更新了观念，找准了问题，看到了差距，理清了我校科学发展思路，明确了目标，振奋了精神，激发了全体教职工的积极性，促进了我校各项工作的开展，学习实践活动取得了明显的实效。去年我校荣获绵阳市教育教学质量特等奖，江油市学校工作目标综合考核评价一等奖。各班工作分获一、二等奖及先进集体。现总结如下： 一、基本情况我校深入学习实践科学发展观活动试点工作主要分三个阶段进行：第一阶段为学习调研阶段，从20xx年10月上旬至20xx年11月底，主要开展工作是成立了领导机构，制订了学习实践科学发展观试点工作方案，广泛宣传动员，积极组织党员和非党员同志参与学习，进行学习理论测试，开展专题调研进行案例分析，书写心得体会，经验，组织大讨论。第二阶段为分析检查阶段，从20xx年11月底至20xx年12月底，主要是广泛征求意见，召开组织生活会及专题民主生活会，听取了专家辅导，形成分析检查报告，组织群众评议。第三阶段为整改落实阶段，从20xx年1月初至20xx年2月上旬，主要是制定整改落实方案，解决突出问题，认真进行满意度测评及活动总结。二、做法和特色在开展学习实践科学发展观活动试点工作中，我校的主要做法是：1、加强领导、精心组织，确保了实践活动顺利展开。自全市教体系统学习实践活动动员大会召开后，我校立即召开行政会及支部会，研究部署该项工作，成立了领导小组，制订了活动方案，建立了宣传阵地，召开了职工大会及支部大会，悬挂了大幅宣传标语，通过广泛宣传动员，让全体职工提高了认识，为学习实践活动顺利开展打下了坚实基础。2、广泛征求意见，认真查找问题，理清学校发展思路。对于干部作风，工作效率方面，学校发展思路方面，广泛征求各方面意见，召开学习实践活动专题民主生活会，认真开展批评与自我批评，剖析，互相帮助，相互提高，形成了自我剖析材料及班子剖析检查分析报告，制订了整改方案，解决了存在问题。在整个学习实践科学发展观活动试点工作结束后，组织各方面代表30余人对我校开展学习实践活动情况进行了民主测评，满意度达100%。三、主要经验1、领导重视，组织有力。成立领导小组，制订详细的实施方案，严格按方案执行各项议定程序，每阶段做到有动员部署，有检查督促，有阶段小结，为有效推进整个学习实践活动奠定了基础。班子成员身先士卒，率先垂范，全力投入学习实践活动中，对整个活动起到了很好的示范带头作用。2、将学习贯穿于整个活动始终。我校采取了全校集中学习，支部集中学习，个人自学等方式，使学习任务按时完成，全体人员广泛参与，人人皆知，影响深远。3、将学习实践活动与自身工作者有机结合，紧扣发展主题，突出教育特色。在认真调研，征求意见，整改落实，组织评议等环节上一丝不苟，不打折扣，时时处处用科学发展观审视我们的工作，指导我校的发展。4、加强宣传引导，营造浓厚氛围，通过标语简报，学习园地，专栏等多种方式及时宣传报道我校学习动态，自觉接受社会监督。四、取得的成效1、全校干部职工，学习意识，创新意识，责任意识明显增强，工作作风明显转变，激发了教职工想干事，干好事的工作热情，工作效率大大提高。2、加强了学校、家庭、社会的有机联系，形成了有效的社会教育网络。我校成功创办家长学校，并对高年级学生家长进行了专题培训，提高了他们的教育水平，增进了对学校工作的了解和支持，形成了教育合力。3、顺利推进维修加固及科学重建工作。我校在市教体局统一部署下，按时完成了3900的校舍维修，建成了2200的板房教室投入使用，确保了按时复学复课，3300的艺术楼正在按期加固，5200的重建项目正按倒排工期顺利推进。4、教学质量稳步提高。我校坚持依法治校，依法治教，牢记学校办学理念，坚守教育规律，把质量作为学校发展生命线，在科学发展观统领下，全面提高教育教学质量，08年度我校荣获绵阳市教育教学质量特等奖，江油市年度目标考核一等奖，各项工作均获一等奖或先进集体，取得了丰硕的成果。五、不足及努力方向1、由于学校工作的特殊性，以及小学生的安全压力，我校学习实践活动，集中安排学习时间相对较少，讨论交流的时间多，满足于规定学习程序，缺乏有效创新，尚需建立长效机制。2、理念学习不够深入，对科学发展观的理解不够全面，思考不够深入，尚需不断学习。3、在工作思路上，锐意进取和与时俱进观念不强，缺乏有效的创新机制和长远打算，科学重建尚需抓紧抓好。总之，我校学习实践科学发展观活动将是一项长期政治工作，我们将以此为契机，用科学发展观武装全校教职工头脑，指导教育