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小学“传承中华文化 共筑精神家园”讲故事比赛活动总结特征码cxospejukrbjwmenmatj 小学“传承中华文化 共筑精神家园”讲故事比赛活动总结 中国优秀传统文化，是中华民族之魂，蕴涵着中华人文精神的基因，是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校根据上级指示精神，举办了“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛。 这次活动一至四年级全体学生都参与其中。 我们这次活动分为两个阶段。 第一阶段 初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。（各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的比赛，）第二阶段 决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出 2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。 总结本次比赛，有以下几个特点： 1、平时练习好少（紧张），教师指导欠缺。2、普通话运用较好 ，面部表情欠丰富，肢体语言不够得体，声音抑扬顿挫，故事的感染力有待增强。 3、大多数孩子兴趣高涨，跃跃欲试，但还有相当一部分学生有畏难情绪，不敢人前展示。 总之，这次比赛是非常必要的同时也是比较成功的。比赛不仅锻炼了学生们的演讲水平，心理素质，更提高了学生们对国学、对传统文化的重视。今后，我们要加强对所有孩子的培养锻炼，总结经验，改进不足
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