高考名句默写情境题型练习.docx

高考名句默写情境题型练习特征码xrwymobotjwcfmxeubgd 高考名句默写情境题型 名句默写练习（高中部分1-6）1.荀子劝学中“ ， ”两句告诉了我们成为智慧明达的君子的修身方法。2.荀子劝学中使用了大量比喻和对比，其中将“蚓”与“蟹”进行了对比，表述“蟹”“用心躁”的表现句子是：“ ， ，用心躁也”。3.荀子劝学中，作者以自身经验告诉了我们“思”和“学”的关系，这两句是：“ ， ”。4.荀子劝学中以“ ， ”两句告诉我们，君子之所以成为君子，他们的本性与我们并没有区别，而在于君子善于学习。5.荀子劝学中以雕刻来比喻学习需要坚持这一道理的两句是：“ ， ”。6.庄子逍遥游中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是“ ， ”。7.庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“ , ”（20xx全国2卷）8.庄子逍遥游指出，“ ， ”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。（20xx全国2卷）9.庄子逍遥游指出人生的最高境界是“逍遥”，达到“逍遥”才可以“游无穷”、“无所待”，而文中表述达到逍遥的条件的两句是：“ ， ”。10.庄子逍遥游指出，“ ， ”，风聚集的力量不够，就无法托负巨大的翅膀。11.韩愈师说对老师的职业职能进行概括的句子是：“ ， ”。12.韩愈师说中用反问语气强调了求师问道不需要在乎对方的年龄，这两句是：“ ， ！”13.韩愈师说中对“师”、“道”关系进行判断的两句是：“ ， ”。14.韩愈师说中借士大夫自己的语言，指出了士大夫们不虚心求学的原因的两句是：“ ， ”。15.韩愈师说中对师生的贤能进行了对比判断的两句是：“ ， ”。16.韩愈师说中认为即便是师生之间也能相互求教，那是因为：“ ， ，如是而已”。17.杜牧在阿房宫赋中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井语言进行对比的句子是：“ ， ”。18.杜牧阿房宫赋中用排比手法来表述阿房宫之大，以至一宫之中“气候不齐”。其中写气候“冷”的两句是：“ ， ”。19.杜牧阿房宫赋中用排比手法来表述阿房宫之大，以至一宫之中“气候不齐”。其中写气候“暖”的两句是：“ ， ”。20.杜牧阿房宫赋中用排比手法来表述阿房宫中宫人之多，并借自然景象的星、云、烟雾等来渲染，其中以渭河的流水来侧写宫女之多的两句是：“ ， ”。21.杜牧阿房宫赋中描写了阿房宫中搜刮来的财宝之多，以至于宫人视金银重器为贱物，能体现这一点的句子是：“ ， ，弃掷迤逦”。22.杜牧阿房宫赋中以简洁语言概括项羽毁灭阿房宫这一历史的两句是“ ， ”。23.不汲取经验教训让人痛惜，正如杜牧在阿房宫赋中所说：“ ， ”。24.苏轼前赤壁赋中，体现苏子与客游于赤壁时诵唱古诗内容的两句是：“ ， ”。25.苏轼前赤壁赋中能体现苏子与客任由所乘小船自由畅行于江面的两句是“ ， ”。26.苏轼前赤壁赋中苏子饮酒而歌，歌词中用“香草美人”笔法表达希望君王能重用自己的两句是“ ， ”。27.苏轼前赤壁赋中，苏子咏歌，而客以洞箫伴奏，文中用蛟龙和寡妇来写伴奏音乐的效果的两句是“ ， ”。28.苏轼在前赤壁赋中借“客”之口认为曹操是一代英雄，文中能体现曹操赋诗状态的两句是“ ， ”。29.苏轼在前赤壁赋中表达人生有限而长江无穷的哲理的两句是“ ， ”。30.苏轼在前赤壁赋中认为我们不能从“变”的角度看待人生，文中从“不变”看人生的两句是“ ， ”。31.苏轼在前赤壁赋中借“客”之口认为生命短暂渺小的两句比喻句是“ ， ”。32.苏轼在前赤壁赋中以“ ， ”两句，告诉了我们不属于自己的东西便一毫也不可以强求的哲理。33.苏轼在前赤壁赋的最后，描写了主客二人都坦然忘我、天人合一的情状的两句是“ ， ”。34.诗经卫风氓中表现女主人公每天起早贪黑，辛勤劳作的两句是：“ ， ”。35.诗经卫风氓中说明氓“贸丝”的真实目的的两句是“ ， ”。36.诗经卫风氓中采桑女回忆自己年少时代欢乐场景的两句是“ ， ”。37.诗经卫风氓中将采桑女与氓的操守进行直接对比的两句是“ ， ”。38.诗经卫风氓中采桑女最后毅然发出果断誓言的