小学20XX学年第二学期教学工作计划.docx

小学20xx学年第二学期教学工作计划特征码elgtfgwubahfxmregtrp * 小学20xx学年第二学期教学工作计划 一、指导思想：根据xx县教育局20xx年度工作思路(xx教20xx2号)精神和学校工作思路，坚持科学发展观，落实党的十八届五中全会精神。进一步规范办学行为，以“美丽课堂”就建设为抓手，强化师资队伍建设，以“转变教学方式，提升学习能力”课堂教学改革为动力，实现东小教育的持续健康发展。二、工作目标：围绕一个中心（以提高教育教学质量为中心），落实一个重点（落实有效课堂），促进三个提升（提升教师队伍素质，提升学生文明习惯，提升校园文化内涵），推进两个特色（科技教育与跆拳道特色建设），深入两个改革（课堂教学和课程建设），从而促进学校整体办学品位的进一步提高。三、重点工作：推进科技特色教育（强科学）；营造书香校园（重阅读）；规范丰富社团（展社团）；继续开展“五自”课堂的教学研究，推进基础性课程和拓展性课程教学改革。四、主要工作举措：一、加强德育工作，营造积极善发展1深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和省委夏宝龙书记在全省育人工作座谈会上的讲话精神，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。2充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，定期召开学生家长会。3开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，规范自己的行为习惯。以细化落实中小学生守则为抓手，积极培育和践行核心价值观。4重视校园文化建设。逐步规划学校文化育人环境，通过学校板报、黑板报，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境，同时重视学生心理健康教育。二、建设师资队伍，激活内力同发展1建设一支师德良好、踏实肯干、乐于奉献的教师队伍。继续加强师德建设，健全完善评优评先机制，充分运用多种形式宣传美丽教师事迹。以“阳光一二三团队”活动为抓手，通过传、帮、带，积极落实校本研训工作。2通过“请进来”和“走出去”的形式，为教师提供学习和交流的平台。积极开展青年教师晒课活动，扎实做好“十三五”新一轮教师培训计划，培养教师专业的发展。3聘请名优导师（富阳、临安）定期开展活动为契机，加强学习和互动，通过师徒结对、讲座、公开课等方式，培养教师快速成长。 4以县“术业有专攻”为主题的第三届“感动校园 美丽教师”评选活动为抓手，开展教师专业技能比赛。开展首届中青年教师基本功大赛及教学展示活动，给教师搭建一个相互交流学习、相互促进提高的平台，加强教师队伍建设，提炼教师教学技能,提升教师整体素质,营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围。 三、深化改革创新，课改实践促发展1根据xx小学校本（拓展性）课程开发实施方案，积极落实开展校本课程改革，组织编写校本课程。完成跆拳道低段课程、国旗下讲话、手工折纸等校本课程。2努力开展“以生为本，学为中心”的课堂教学改革，继续推进开展“五自”（ 导学单课前自学自问自探自悟自拓-“五自课堂”）课堂下的自学单设计工作；进一步加强科学实验操作与考核评价工作。3完善各项考核机制，如岗位聘任方案、绩效考核方案等，修改教研组长、班主任、社团指导教师、校本研训学分、教职工先进评比等考核评价办法。4以20xx年省规划课题农村小学民工子女“假日联盟”设计与运作和11个县立项课题、小课题为抓手，创新教研组活动，解决高效课堂教学问题，积极探索具有学校特色的“轻负高质”课堂教学模式。组织教师开展教科研报告、案例的评选活动，让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果，争做研究型教师。5教学公开，实现开放课堂。除了有计划举行公开教学活动外，全体教师要以平常心对待日常教学，做到随时欢迎同事“推门听课”，公开自己的教学活动。通过每学年至少一次的骨干教师示范课展示活动，以此发挥学科骨干指导和引领作用。四、推进“美丽学校”，凝聚合力共发展1推进“美丽学生”培育工作，进一步抓好学生养成习惯教育培养、节日主题教育、学生干部的培训自主管理工作，评选第二届东小之星。2推进“美丽班级”建设工作，在继续巩固发展“书香班级”建设的基础上，努力开展“一班一品”特色建设工作，积极营造和谐的班级氛围，形成良好的班风学风。3扎实推进以校园文化为重点的“美丽学校”建设工作，使学校成为“中国最美县”的靓丽风景。组织开展好一年一度的校园田径运动会，认真抓实抓好“科技节”、“艺术节”各项工作。进一步加强学校、与家庭、社会的联系，进一步办好家长学校，加强家庭教育知识的学习交流，提升家长育人水平，为申报浙江省示范家长学校作好准备。4启动“乡村少