大学生常见心理问题课件

,大学生常见的心理障碍 2012年三明职业技术学院首届心理委员培训班第二讲,心理正常,心理不正常,心理健康 心理不健康 （心理问题、严重 心理问题、含部分 可疑神经症）,含变态人格， 确诊的神经症， 其他各类神经障碍,心理正常、异常的图示,心理学的区分原则（正常与异常）,主观世界与客观世界的统一性原则 心理活动的内在一致性原则 人格的相对稳定性原则,主观世界与客观世界的统一性原则,心理是客观现实的反映，所以任何正常心理活动或行为，必须就形式和内容上与客观环境保持一致性。 如果一个人说他看到或听到了什么，而客观世界中，当时并不存在引起他这种知觉的刺激物，那么，我们必须肯定，这个人的精神活动不正常了，他产生了幻觉。 上述标准，对鉴别精神分裂症的幻觉、妄想等症状是很有效,心理活动的内在一致性原则,人类的精神活动虽然可以被分为认知、情绪情感、意志行为等部分，但它自身确乎是一个完整的统一体，各种心理过程之间具有协调一致的关系，这种协调一致性，保证人在反映客观世界过程中的高度准确和有效。 典型的强迫性神经症身上，也可以看到认知与意志行为的不协调性,人格的相对稳定性原则,每个人在长期的生活道路上，都会形成自己独特的人格心理特征。这种人格特征一旦形成，便有相对的稳定性；在没有重大外界变革的情况下，一般是不易改变的。 如果在没有明显外部原因的情况下，一个人的个性相对稳定性出现问题，我们也要怀疑这个人的心理活动出现了异常。,大学生常见心理问题分类,一、精神分裂症 二、神经症 三、自杀,精神分裂症 : 是一组病因未明的常见精神病，具有感知、思维、情感、意志和行为等多方面的障碍，以精神活动的不协调或脱离现实为特征。通常意识清晰，智能多完好，病程多迁延，部分患者可发展为精神活动的衰退。,临床表现 （一）前驱期症状 性格改变和类神经衰弱症状 如失眠、紧张性头痛、敏感、孤僻、回避社交、胆怯、情绪不好、生活习惯改变、对抗性强、执拗等。,注意力开始由现实世界向内心世界转移,精神分裂症,（1）偏执型：本型最多见。发病年龄多在中年(2535)，起病缓慢或亚急性起病，症状以妄想为主，关系和多见，次为夸大、自罪、影响、钟情和嫉妒妄想等。 妄想可单独存在，也可伴有以为主的。情感障碍表面上可不明显，智力通常不受影响。患者的注意和意志往往增强，尤以有被害妄想者为著，警惕、多疑且敏感。,偏执型精神分裂症,患者男性，34岁，已婚，工程师，因怀疑被毒害半年入院。病前个性：孤僻、多疑、沉默、敏感。平素健康，无重病史。母患精神病已20年。半年前患者在工作中与人发生过学术争论，以后出现、少食，怀疑单位领导存心与他作对，每次在单位进餐后均有、手胀、喉塞。疑是领导布置在食物中放毒加害于他。为寻找“解毒剂”，翻阅很多医学书籍，买了“海藻精”，食后自觉很有效，,近一月来，怀疑领导串通医务室用“中子射线”控制其思想和行为，有时听到“中子射线”与他对话，评论他“老实，知识丰富”，命令他“不许反抗”。走在街上发觉“处处有人跟踪”。疑毒剂失效，买了两只馒头送防疫站化验。在家一提及单位事即很激动，指责家人“你们都不知道，当心上他们的当!”。吸烟加多，满面愁容，同事劝慰则更反感。到处求医，查肝功、拍胸片，认为身体已被搞垮。近日连续写控告信，并去公安局要求保护。,（2）青春型：本型也较为多见。多发病于青春期，起病较急，病情发展较快。主要症状是思维内容离奇，难以理解，思维破裂，情感喜怒无常，表情做作，弄鬼脸，傻笑。行为幼稚、愚蠢、零乱，精神症状丰富易变。此型病程发展较快，虽可自发缓解，但维持不久，易复发。抗精神病药物系统治疗和维持治疗可延长缓解期，减少发病。,青春型精神分裂症,某男，18岁，中学生，孤儿，与母亲一起生活。自幼体弱多病，很受母亲宠爱。一年前，母亲改嫁他人，患者心怀不满。3个月前，逐渐怀疑母亲不爱他了。表现烦躁不安，常为一些小事大骂其母，并提出许多荒唐要求，比如要求其母在桌前三跪九叩后才进食。情绪变化莫测，时而无端痴笑或哭泣，随后又大发雷霆，令人难以捉摸，且与环境无任何联系。某日将母亲刚买回的新布剪成布条，裹在身上。大声高唱，手足乱舞，有时不停伸舌努嘴，有时满街乱跑，见到母亲就用棍棒乱打。在家时，常侧耳倾听，并说着：“如来佛要超度我升天成仙”。有时凝视天空，大声谩骂：“你们想整我，我知道，我听到你们的计划了，我会与你们拼命”。,入院后，意识清醒定向力完整，接触困难，表情时而狂喜，时而激怒或扮鬼脸，有时头上插上野草野花，或戴上布条，有时赤身裸体，手舞足蹈，或边跳边唱，内容杂乱无序，如唱：“世上只有妈妈好，好花我戴兴趣高，快去买来金和银，装满一车去天堂”。有时独自一人东奔西走，磕头作揖，无故傻笑，或突然目光凶我，大叫大喊，在地上乱拾垃圾视若珍宝，并食野草，饮脏水。智能尚可，自知力缺失。,（3）紧张型：大多数起病于青壮年时期，起病较急，病程多呈发作性，主要表现为紧张性木僵和紧张性兴奋，两者交替出现，或单独发生。 最主要表现是紧张性木僵，患者不吃、不动也不说话，如泥塑木雕或如蜡像一般，可任意摆动其肢体而不作反抗，但意识仍然清醒。有时会从木僵状态突然转变为难以遏制的兴奋状态，这时行为暴烈，常有毁物伤人行为，一般数小时后可缓解，或回复进入木僵状态，但严重时可昼夜不停。此型有可能自动缓解，治疗效果较其它型好。,（4）单纯型： 本型较为少见。多数青少年时期起病，起病缓慢，持续进行，表现为：孤僻、被动、活动减少等情形日益加重，并日益脱离现实生活。临床症状主要为：逐渐发展的人格衰退。一般无幻觉和妄想，如有则多为片断或一过性。此型患者在发病早期常不被人注意，往往经过数年的病情发展到较严重时才被发现。此型自动缓解者少，治疗效果和预后较差。 （5）未分化型：符合精神分裂症诊断标准，有明显的阳性症状，但又不符合偏执型、青春型和紧张型的诊断标准的一组患者。,妄想的特点,妄想是一种脱离现实的病理性思维。 特点是： 1、以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑，得不不符合实际结论； 2、对荒唐的结论坚信不移，不能通过摆事实讲道理、进行知识教育以及自己的亲身经历来纠正这种荒唐结论。,妄想类型,（1）关系妄想 （2）被害妄想 （3）特殊意义妄想 （4）物理影响妄想 （5）夸大妄想 （6）自罪妄想,妄想类型,（7）疑病妄想 （8）嫉妒妄想 （9）钟情妄想 （10）内心被揭露感 其他种类的妄想，如被窃妄想、变兽妄想、非血统妄想等。,关系妄想,关系妄想：患者把实际与他无关的事情，认为与他本人有关系。见于精神分裂症。例如，患者认为电视里在演他们家的事，报纸内容影射他们家，马路上陌生人谈话是在议论他，咳嗽吐痰是针对他，因而拒绝出家门。,被害妄想,被害妄想：患者坚信周围某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害，甚至在其食物和饮水中防毒等。受妄想的支配可有拒食、控告、逃跑或伤人、自伤等行为。多见于精神分裂症和偏执性精神病。,特殊意义妄想,特殊意义妄想：患者认为周围人的言行，日常的举动，不仅与他有关而且有一种特殊的含义。例如：“滚蛋”、“离婚”。,物理影响妄想,物理影响妄想：患者认为自己的思维、情感、意志行为活动受到外界某种力量的支配、控制和操纵，患者不能自主-影响妄想。若患者认为这种操纵其精神活动的外力是由某种先进仪器所发出的激光、X光、红外线、紫外线等（均为物理因素）-物理影响妄想。多见于精神分裂。,夸大妄想,夸大妄想：患者夸大自己的财富、地位、能力、权利等。可见于情感性精神障碍躁狂发作、精神分裂症和脑器质性精神障碍。,自罪妄想,自罪妄想（罪恶妄想）：患者毫无根据地认为自己犯了严重错误和罪行，甚至自己是罪大恶极，死有余辜，应受惩罚，以至拒食或要求劳动改造其罪。见于情感性精神障碍发作或精神分裂症等其他精神疾病。,疑病妄想,疑病妄想：患者毫无根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病或不治之症，因而到处求医，即使通过一系列详细检查和多次反复的医学验证都不能纠正其歪曲的信念，称疑病妄想。“内脏已腐烂了”、“本人已经不存在，只剩下一个躯体空壳了”多见于精神分裂症，也可见于更年期和老年期精神障碍。,嫉妒妄想,嫉妒妄想：患者坚信配偶对其不忠，另有外遇。因此，患者跟踪监视配偶的日常活动，甚至检查配偶的内裤等，想法设法寻找所谓的证据。多见于精神分裂症、酒精中毒性精神障碍、更年期精神障碍等。,钟情妄想,钟情妄想：患者坚信某异性对自己产生了爱情，即使遭到对方言词拒绝，反而认为对方是在考验自己对爱情的忠诚。多见于精神分裂症。,内心被揭露感,内心被揭露感（被洞悉感）：患者认为其内心的想法或患者本人及其与家人之间的隐私，未经患者语言文字表达，别人就知道了。,幻觉分类一,根据感受器官不同，幻觉可分为： 幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触和内脏性幻觉。 临床上最为常见的是幻听，幻视次之，其他种类的幻觉较少出现。,（1）幻听：言语性和非言语性。 言语性幻听包括-命令性幻听、评论性幻听、争论性幻听。,（2）幻视：缺乏具体形态和明确结构的幻视-原始性幻视。见于精神分裂症，脑器质性疾病和高热患者。,一、神经症,神经症是一组主要表现为焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病症状，或神经衰弱症状的精神障碍。 症状没有可证实的器质性病变作基础，与病人的现实处境不相称，但病人对存在的症状感到痛苦和无能为力，自知力完整或基本完整，病程多迁延。,神经症,焦虑症 强迫症,抑郁症,1、焦虑症,焦虑症是一种常见的神经症。 患有焦虑症的人，常感到无明显原因、无明确对象、范围广泛的紧张不安；经常提心吊胆，却又说不出具体原因。患者过分关心周围事物，注意力难以集中，从而使工作和学习效率明显下降。,案例：,小陈，女，大学物理一年级学生，因焦虑失眠就诊。小陈从小到大成绩名列前茅，从不用家长老师操心，本来一直以自己的物理高考成绩而自豪，而进入大学后普通物理考试没有合格，从此一蹶不振，对集体活动不闻不问，特别害怕物理，班级人际关系紧张，失眠，做恶梦，怕别人看出她有很多题目不懂，不敢问老师，上课竭力集中精力，但效果不佳，回宿舍就想睡觉，又担心赶不上同学，坚持学习，效果差，逐渐其他课程也不能应付，只要一遇到自己不懂问题就开始发抖，全身僵硬，难以松弛。,焦虑症的临床表现有哪些？,患者的焦虑、恐慌和紧张情绪，具体表现为坐卧不宁，缺乏安全感，整天提心吊胆，心烦意乱，注意力无法集中,容易疲劳，对外界事物失去兴趣。严重时有恐惧情绪、恐惧预感，对外界刺激易出现惊恐反应，常伴有睡眠障碍和植物神经不稳定现象，如头痛、面色苍白或潮红、胸闷、心跳、易出汗，四肢发冷，手指发麻，手抖，肌肉跳动，眩晕、心悸，胸部有紧压感或窒息感，食欲不振，口干，腹部发胀并有灼热感，便秘或腹泻，尿频，月经不调，性欲缺乏、阳萎等。有些患者为上述躯体不适感而焦虑不安。由于过分紧张或担心，影响了正常的学习、工作和生活，影响了理智时应有的思维和决策，而且这种情况在一段时间内会重复出现。,2、抑郁症,11 据世界卫生组织统计，全球抑郁症的发病率约为11。抑郁症目前已经成为世界第四大疾病，预计到2020年可能将成为仅次于心脏病的人类第二大疾患。随着社会竞争的不断升级，患病率有不断上升的趋势。 20 据有关调查显示，在我国抑郁症发病率约为35。在这些抑郁症患者中，有1015的人最终有可能死于自杀。与高发病率形成鲜明对比的是，目前全国地市级以上医院对抑郁症的识别率不到20。而在现有的抑郁症患者中，只有不到10的人接受了相关的药物治疗。 622亿 据最新研究统计，抑郁症在中国造成的直接经济负担为141亿元人民币，间接经济负担481亿元人民币，总经济负担达到622亿元人民币。,什么是抑郁症？,抑郁症是以持久性情绪低落为特征的神经症状。 抑郁症患者往往具有典型的“三低”症状，即情绪低落、思维迟钝和动作减少。,抑郁症患者主要以情绪低落为显着特征。患者在日常生活中总是愁眉苦脸、无精打采、闷闷不乐、消极无助、疲惫不堪、无故悲伤哭泣。他们对自我的评价很低，觉得自己处处不如人，甚至不配拥有快乐，他们眼中的未来一片灰暗，更谈不上美好的憧憬。随着低落情绪的继续加重，患者还会出现紧张不安、提心吊胆、心烦意乱等焦虑症状。,情绪方面,思维方面,抑郁症患者的思维在发病后会受到较大程度的抑制，语言速度减慢、回答问题速度缓慢。病情继续发展，会表现为说话低声细语、少言寡语、与人交谈困难，患者自己也会感到头脑迟钝。抑郁症患者思维中的内容往往是消极、负面和悲观，他们习惯把全部过错归在自己身上，过分地自责、自罪，甚至没有过错也觉得愧疚不已，从而认为自己一无是处。,行为方面,抑郁症患者在行为上最明显的症状就是动作减少，即精神运动性抑制状态。轻则表现为动作迟缓、动作减少、不振作、懒散、回避集体活动、不愿与人接触、对工作学习的主动性和积极性大大降低。病情严重的患者会逐渐丧失生活自理能力，或终日卧床、不言不语、精神迟钝、不思饮食，满脸悲哀痛苦的表情，有些患者还会出现自杀意识，不加改善则会出现自杀或自伤行为。,案例一：,2006年的10月31日上午9点40左右，一名男子从泉州市中营学院7层楼的学生公寓A幢坠下身亡。警方从死者身上搜出一封遗书，并查明死者为清华大学研究生，警方判断死者系自杀身亡。据遗书目击者称，死者在遗书中说，不愿意成为父母的拖累，他选择自杀。死者亲属称，自杀前死者曾患有抑郁症。,案例二：,现在某大学任教的小林（化名）患过严重的抑郁症，她患病的原因就是学习压力过重。在研二时，老师布置了一篇语言学论文，要求有创新。为此，她翻阅了大量书籍，结果资料越看得越多她越感到疑惑，越疑惑越不敢动笔，心情变得紧张焦躁。这样的心情持续了一个多月，她才在老师的建议下去看了病，结果被诊断为抑郁症，为此差点休学。 她说，她患病的时候，觉得生命没有意义，生活极其无趣，想到过要自杀。“有一次和朋友吃饭，吃着吃着我就莫名奇妙地哭了起来，说可能下次你们就再也见不到我了，当时我就有自杀的念头。”,患抑郁症主要有三方面的原因：,1.心理社会因素 ：包括社会, 文化和客观环境的变化, 婚姻, 家庭, 个人身体状况和人际关系的变化, 经济条件的变化, 个人事业, 学业上的成败等。 2.遗传因素 ：遗传在发病因素中起着十分重要的作用。家系调查发现抑郁症先症者的亲属患此病的可能性是一般人群的10- 30倍。 3.人格因素 ：病人往往有人格缺陷, 如抑郁、寡言少语、依赖性强、自卑、不开朗、胆小怕事、多思虑和易趋向厌世悲观等。他们的人格缺陷常导致认知歪曲, 以习得的消极思想模式看待事物, 导致患者的抑郁情感。,3、强迫症,案例一: 她是一名办事员，近2年来不知何故染上一种毛病，总觉周围都很脏，有很多的细菌，别人不能碰她一下，她也不摸别人的东西，如果不得已碰了别人的东西，马上就要洗手，而且一洗就没完没了，有时甚至要洗上12个小时，因为总洗，两手都变得起皮粗糙了，病人称她明知道这样做没有必要，但就是控制不住，为此十分的苦恼。,案例二： 一名大二的男生，他十分痛苦地告诉医生，每日脑子里都在拼命地想事，有时想1加1为什么等于2而不等于3？有时想到底是先有鸡还是先有蛋？有时又想宇宙究竟是怎么形成的？太阳系以外是什么？银河系以外是什么？而且打破砂锅想到底，但又得不出结论来，以致于吃不好，睡不着，心烦起急，脑袋都痛了，自己真的不愿意总没完没了的想事，但就是摆脱不掉。,什么是强迫症？,强迫症（Obsessive-compulsive Disorder），以反复出现强迫观念为基本特征的一类神经症性障碍。强迫观念是以刻板形式反复进入病人意识领域的思想或意向。这些思想或意向对病人来说，是没有现实意义的，不必要的或多余的；病人意识到这些都是他自己的思想，很想摆脱，但又无能为力，因而感到十分苦恼。 强迫动作是反复出现的刻板行为或仪式动作，是病人屈从于强迫观念力求减轻内心焦虑的结果。,强迫症的基本症状是强迫观念（Obsession）和强迫行为（Compulsion）。90%以上病人既有强迫观念，也有强迫行为；但也有研究报道：28%的病人以强迫观念为主，20%的病人以强迫行为为主，50%的病人二者均很突出。,（一）强迫观念,强迫观念是指反复进入病人意识领域的思想、情绪或意向，这些思想、情绪或意向对病人来说，是没有现实意义的，不需要的或多余的；病人意识到这些都是他自己的心理活动，很想摆脱，但又无能为力，因而感到十分苦恼。,1、强迫思想,强迫思想是指一些字句、话语、观念或信念，反复进入病人意识领域，干扰了正常思维过程，但又无法摆脱，可有以下几种表现形式。 （1）强迫怀疑 病人对自己言行的正确性反复产生怀疑；明知毫无必要，但又不能摆脱。例如，出门时怀疑门窗是否关好，虽然检查了一遍、二遍、三遍还是不放心。又如寄信时怀疑信中是否签上自己的名字，信封是否写错了地址，是否贴了邮票等。怀疑的同时，常伴有焦虑不安，促使病人对自己的言行反复检查。,（2）强迫性穷思竭虑： 病人对日常生活中的一些事情或自然现象，寻根究底，反复思索，明知缺乏现实意义，没有必要，但又不能自我控制。例如，反复思索“为什么1加1等于2，而不等于3？”“树叶为什么是绿色；而不是其他颜色？”有时甚至欲罢不能地进行无休止的争辩，分不清孰是孰非。 （3）强迫联想： 病人脑子里出现一个观念或看到一句话，便不由自主地联想起另一个观念或语句。如果联想的观念或语句与原来相反，如想起“和平”，立即联想到“战争”；看到“拥护”，立即联想到“打倒”等，称为强迫性对立性思维。由于对立观念的出现违背病人的主观意愿，常使病人感到苦恼。,（4）强迫回忆： 病人经过的事件，不由自主地在意识中反复呈现，无法摆脱，感到苦恼。,2、强迫情绪,强迫情绪表现为对某些事物的担心或厌恶，明知不必要或不合理，自己却无法摆脱。例如，担心自己会伤害别人，担心自己会说错话，担心自己会出现不理智的行为，担心自己受到毒物的污染或细菌的侵袭等。,3、强迫意向,强迫意向是指病人反复体验到想要做某种违背自己意愿的动作或行为的强烈内心冲动。病人明知这样做是荒谬的，不可能的，努力控制自己不去做，但却无法摆脱这种内心冲动。 例如，走到高处，有一种想往下跳的内心冲动；抱着自己心爱的小孩走到河边，出现想把小孩往河里扔的意向等。尽管当时这种内心冲动十分强烈，但却从不会付诸行动。,（二）强迫行为,强迫行为是指反复出现的、刻板的仪式动作；病人明知不合理，但又不得不做。往往是作为减轻强迫观念引起的焦虑不安而采取的顺应行为，以强迫检查和强迫清洗最常见，常继发于强迫怀疑。,1、强迫检查 强迫检查是指病人为减轻强迫性怀疑引起的焦虑而采取的措施。如出门时反复检查门窗是否关好，寄信时反复检查信中的内容，看是否写错了字等。 2、强迫清洗 强迫清洗指病人为了消除对受到脏物、毒物或细菌污染的担心，常反复洗手、洗澡或洗衣服。有的病人不仅自己反复清洗，而且要求与他一道生活的人，如配偶、子女、父母等也必须按照他的要求彻底清洗。,3、强迫询问 强迫症病人常常不相信自己。为了消除疑虑或穷思竭虑给病人带来的焦虑，常反复要求他人不厌其烦地给予解释或保证。有的病人可表现为在自己头脑里，自问自答，反复进行，以增强自信。 4、强迫性仪式动作 这是一些重复出现的动作，在他人看来是不合理的或荒谬可笑的，但却可减轻或防止强迫观念引起的紧张不安。,5强迫性迟缓。 强迫性迟缓指病人可因仪式动作而行动迟缓。 例如，病人早晨起床后反复梳洗很长时间，迟迟不能出门，以致上班经常迟到。 但也可能是原发的，例如，每当病人看书时，目光常停顿在第一行第一个字，不能顺利阅读以下的内容。这种现象，可能源于病人不能肯定自己是否已看清楚或看懂了这一行字，因而停滞不前。这类病人往往并不感到焦虑。 上述强迫症状往往使病人终日纠缠于一些毫无现实意义的观念和行为，妨害了正常的工作和生活，使病人感到苦恼。,2005年2月18日中国传媒大学一女研究生在家中跳楼身亡 2005年4月22日，北京大学一女生在理科2号楼跳楼 2005年5月13日，北京大学医学部大三学生张金金在成都双流机场跳天桥自杀,大学生自杀现象,2005年6月4日下午，中国青年政治学院社会学系一名大二女生自学生公寓4层跳下身亡。 2005年7月25日晚8时许，北京大学心理系2002级本科男生北京大学33号宿舍楼跳下身亡。,1999年，北京师范大学纪宏教授在1378名大学新生中做过的一份调查结果就显示说，偶尔有自杀想法的学生占调查总人数的25%，经常有此想法的占7%。 2005年2到9月，北京高校自杀的大学生有14人，2004年全年自杀的大学生为15人。 2004年底，北京联合大学信息学院02级学生程小龙对大学生自杀状况展开调查，他在北京联合大学、对外经贸大学、北京中医药大学和北京化工大学发放了200张问卷，调查结果显示：26%的大学生偶尔有过自杀念头。,大学生自杀六大原因,心理障碍 生理疾患 学习和就业压力大 情感挫折 经济压力、家庭因素 环境适应不良、媒体诱导和周边生活环境影响,1、心理障碍,其实每个人都有一定的心理问题，关键看个人如何调节，如何释放。做的好则问题迎刃而解，反之则会引向极端。 当大学生在生活或学习的过程中，遇到了困难或挫折 。有的可以自我调节成功，但有些则不能，这些人往往在心理上出现觉得无能力、无希望、无帮助的“三无”心理疾病。如果此时仍没人分解其问题，就会产生自杀的冲动。每个人都会产生冲动，这就需要有冲动控制或者冲动引导机制，或者由于外部事物将构成冲动的精神能量释放，反之，则易发生自杀情况。,北京心理危机研究与干预中心的研究显示，引发自杀的第一诱因是严重的抑郁症，我国年轻人尤其是拥有大学学位的人在抑郁症患者当中占有极高的比例。 哈佛大学精神病研究者阿瑟克莱因曼认为，年轻人缺乏应对困难的经验，容易患抑郁症并由此引发更严重的心理危机。,我们大部分人无生理问题，但无法避免这种人的存在，大部分天生的疾患是无法改变和治愈的。其中有些人顶着别人异样的眼光，跨过高考的羁绊，进入了大学。但随着年龄的增加，自我意识越来越强，这种压力会逐渐增大。他（她）可能就会越来越觉得自卑，觉得命运的不公平，既而产生轻生的念头，最终酿出悲剧。,北大男生坠楼,2、生理疾患,成都一学生英语四级未过跳楼自杀,低年级学生居多 从高中走入大学，新生都有一个角色转换与适应的过程，随之也会出现各种各样的心理问题，心理学上将这一时期称之为“大学新生心理失衡期”。导致新生心理失衡的原因首先是学校和专业与其原先的设想有偏差，学习方式也出现大转变，不能适应之下，由此产生心理落差、焦虑、抑郁，严重者有可能导致自杀。,3、学习和就业压力大,这种现象往往在重点大学出现比较多。一般情况下，当某个学生考入重点大学时就会觉得就业前景比较好。当面临的事情发生变故时，如成绩落后、学的专业不满意有些同学就会受不了。可能会觉得对不起家人或觉得将来无法找到好的工作，感觉上学已经没有用了，而回家又觉得丢人，就会产生轻生的念头。,南京危机干预中心的调查显示，学习压力占大学生自杀原因的29.8%。 北京高教学会心理咨询研究会会长林永和教授表示，过去高校自杀的学生中以本科生居多，现在硕士和博士自杀的比例呈增加趋势，这是由于高学历学生面临的压力比过去更突出。,情感挫折是大学生自杀的又一重要原因，有40的大学生自杀都是因为恋爱失败！不管是被遗弃或者是结束一