2019年九年级历史下册经济大危机和第二次世界大战4.13罗斯福新政导学案新人教版.docx

第13课 罗斯福新政导学案一、学习目标：了解19291933年世界性经济危机发生的背景、表现；理解经济危机发生的原因、特点和实质；了解罗斯福新政实施的背景、内容、特点，认识新政在资本主义发展史上的历史作用；通过对罗斯福的评价，培养学生辩证的评价历史人物的能力。二、学习重难点重点：19291933年经济危机的原因、特点；罗斯福新政的内容难点：19291933年经济危机爆发的原因、对罗斯福新政的评价三、自主学习：导入新课：多媒体展示总统山和富兰克林罗斯福图片设问：在美国史学界有一种观点认为，富兰克林罗斯福可以与总统山上雕刻的四位总统相提并论。你知道这是为什么吗？目标导学一：从繁荣到危机1、经济繁荣：20世纪20年代，美国经济空前繁荣，新兴产业迅猛发展。出示材料和图片体现美国经济的繁荣出示胡佛图片和材料：在1928年当选为美国总统的胡佛是一位自由市场经济的坚定支持者，他在竞选时的口号十分鼓舞人心。他说：“如果我当选，将使美国人家家锅里有一只鸡，家家有一辆汽车”。大国崛起美国设问：胡佛的承诺实现了吗？2、繁荣背后的危机（1）经济危机爆发的原因展示材料，引导学生通过材料理解经济危机爆发的原因材料一 寒冷的北风呼啸着，一个身穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。小女孩： 妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？ 妈妈： 因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。小女孩：妈妈，爸爸为什么会失业呢？妈妈：因为煤太多了。这是发生在本世纪三十年代初，一个美国煤矿工人家的场景。说明资本主义生产相对过剩材料二 1920-1929年，美国工人的工资增长2%，而工厂中生产率却增长了55%。农业工人的工资还不到非农业工人的40%。20年代美国国民收入的1/3为占人口5%的最富有者所占有。另一方面，1929年约60%的美国家庭生活仅仅维持生活。更为严重的是21%的家庭年收入不到1000美元。说明资本主义国家贫富差距大，购买力严重不足。材料三 1929年的美国，大约60%的家具和75%的收音机都是用分期贷款购买的。90%的股票是投机性的，投资者只需支付10%至20%的现金购买股票，其余的均可借贷。如果我们坐下静止不动的话，我们4/5的烦恼都会消失，首要的是简洁。 卡尔文柯立芝体现资本主义国家人们盲目分期付款，股票投机猖獗。材料四 1825年英国发生世界历史上第一次经济危机，1857年美国发生第一次世界性经济危机，19291933年，美国开始空前严重的经济危机。究其根源，都是由资本主义社会的基本矛盾所导致的，即生产的社会化和生产资料私人占有制之间的矛盾。是不可避免，且会周期性的爆发。体现了资本主义社会的基本矛盾是生产的社会化和生产资料私人占有制之间的矛盾。归纳经济危机爆发的原因：根本原因：生产的社会化和生产资料私人占有制之间的矛盾。直接原因：生产相对过剩。其它原因： 贫富差距大，消费能力不足； 盲目分期付款，股票投机猖獗。（2）经济危机的爆发爆发的标志：1929年10月24日，美国纽约证券交易所股票崩溃。特点：时间长、范围广、破坏性大（3）经济危机的影响穷人艰难度日；资本家大量销毁商品，生产遭到破坏；经济危机引发了政治危机。出示相关图片目标导学二：罗斯福新政1、背景19291933年资本主义世界经济危机日益严重，罗斯福临危受命，就任美国总统。出示罗斯福图片并介绍罗斯福2、改革措施列表归纳新政的措施出示相关材料帮助学生对每项措施进行理解3、罗斯福新政的影响积极：（1）美国经济开始了缓慢的复苏，工业和生产有所恢复，就业人数逐步增加。（2）保存了美国资产阶级民主制度（3）新政增强了政府的宏观调控，对资本主义世界产生了深远的影响。局限性：新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。探究：你认为罗斯福新政“新”在哪里？提示：国家大规模干预经济，克服放任自由的竞争，减少或避免了经济危机的发生。合作探究：罗斯福新政能否从根本上消除经济危机？材料：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”提示：罗斯福新政实质是在维护资本主义制度前提下对资本主义生产关系局部调整，以消除经济危机，没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾，所以不可能从根本上消除经济危机。四、课堂总结19291933年的世界经济危机，是资本主义历史上最深刻、破坏性最大的危机。它根源于资本主义社会的基本矛盾。20年代，美国经济在快速发展中也