大学生的恋爱与性1课件

第八章 大学生的恋爱与性,2019/3/24,1,开课单位：成都大学心理健康教育与研究中心,2019/3/24,2,第一节 恋爱与性心理的概述,2019/3/24,3,2019/3/24,4,爱情是一个人对另外一个人的某种特殊的想法与态度，它是各种人际关系中最深层次的情感维系，不仅包含审美、激情等心理因素，而且还包括生理激起与共同生活的愿望等复杂的因素。 （美国社会心理学家鲁宾，1970）,2019/3/24,5,所谓健康的性，系融和了有关性的生理面、情绪面、知识面及社会面，亦以此提升人格发展、人际沟通和爱等等。 （世界卫生组织，1974年）,1 性健康的概念,2019/3/24,6,能够正确认识自我，愉快地接纳自己的性别。 具有正常的性欲望。 性心理健康的个体性心理特点和性行为符合相应的性心理发展年龄特征。 性心理健康的人具有较强的性适应能力。 性心理健康的人能和异性保持和谐的人际关系。,2 健康性心理的表现,2019/3/24,7,第二节 大学生恋爱心理特点与心理健康,对恋爱持接纳态度 注重恋爱过程，对恋爱的结果不太在意 恋爱动机多样化,2019/3/24,8,2019/3/24,9,1 平衡爱情与学业的关系,如果将爱情看成人生唯一目标， 人生就会变得没有目标,2019/3/24,10,2 懂得爱是一种责任,3 建立适应社会的择偶观,2019/3/24,11,第一步：请将以下的择偶标准按从重要到次要的顺序排列，如果还有些择偶标准是你有而下面没有的，请加在适当的位置。 父母态度 性格 家庭财产 健康 人品 能力 收入 才华 志趣 相貌 年龄 贞操 是否初恋 家庭位置 修养 第二步：68人一组（每组既有男生又有女生），讨论： 各同学的择偶标准可能带来什么后果？ 男女同学的择偶标准有何不同？（212页）,练 习,2019/3/24,12,1 适度修饰，增强自己的外在魅力,男生列出女生最有魅力的特征（从最重要到最次要排列）： 女生列出男生最有魅力的特征（从最重要到最次要排列）： 小组讨论（每组既有男生又有女生）：什么样的人是最有魅力的人？ （213页）,2019/3/24,13,2 完善自我，提升内在吸引力,练 习,我很丑,但是我很温柔,2019/3/24,14,自信的女人最美丽,2019/3/24,16,1 培养爱自己的能力,接纳自己,尊重自己,鼓励自己,不失去自我,2019/3/24,17,2 培养鉴别爱的能力,是爱？是喜欢？,快上课了，匆忙的赶往教室。在路上，忽然看到了那个熟悉的身影，心里涌出一种莫名的兴奋，高兴浮上脸庞，我笑了。没有和他打招呼，便飞快的向教室跑去,2019/3/24,18,爱 依恋：在孤独时只有他（她） 能给我宽慰。 关怀与奉献：她（他）的快乐和幸福是我的责任，她（他）的不足在我看来并不算什么。 亲密：对他（她）有高度的信赖感，并渴望有特殊的身体接触。,缘何爱在心里口难开？ 缺乏勇气 多种顾虑 传统文化束缚,2019/3/24,19,3 培养表达爱的能力,小组讨论，列出表达爱的多种方式（215页）,2019/3/24,20,练 习,2019/3/24,21,4 培养接受爱的能力,影响接受爱情能力的因素,怕感情受到伤害 压抑自己对爱情的渴望,两人一组，扮演一方拒绝另一方的求爱。看看哪种方式既能明确地拒绝对方，又能在不伤害对方的前提下让对方知难而退。,2019/3/24,22,5 培养拒绝爱的能力,练 习,2019/3/24,23,6 培养持续爱的能力,相互尊重,相互理解,良好的 沟通,增加爱的存款， 减少爱的取款,2019/3/24,24,7 培养恋爱挫折承受能力,避免失恋后的消极行为： 破坏性行为 自弃行为 ,调整认知 合理的宣泄 行为转移 升华,2019/3/24,25,1 失恋及其调适,心！碎了能否再复原？,克服“爱情错觉”心理 扩大自己的人际交往面 学会转移自己的情感,2019/3/24,26,2 单恋及其调适,要保持高度的冷静和理智 要重新审视自己与对象之间的恋爱关系 选择放弃,2019/3/24,27,3 多角恋及其调适,根据现代性科学的分析研究，同性恋者约占世界总人口的至，以此推断，则有一亿至二亿人左右；近年来，中国同性恋者有增多趋势，中国有男女同性恋者3600万4800万人，以男同性恋者居多。同性恋在男性中约占5%，女性中占3%,2019/3/24,28,1 同性恋现象,遗传因素 内分泌因素 教育因素 心理因素 ,2019/3/24,29,2 同性恋产生的原因,同性恋是病态吗？ 同性恋可改变吗？,2019/3/24,30,3 如何看待同性恋,思考:你支持同性婚姻吗?,处于性活跃期的中国男性同性恋者艾滋病感染率约达。男性同性恋艾滋病感染率在中国艾滋病高危人群中居第二位，仅次于吸毒。,2019/3/24,31,4 同性恋与艾滋病,第三节 大学生的性心理,性做爱吗？ 性健康性功能强大吗？,2019/3/24,32,讨 论,性心理的本能性和朦胧性 性意识的强烈性和表面上的文饰性 性心理的动荡性和压抑性 性别差异性,2019/3/24,33,青春期生理与心理发展的内在冲突 对科学性知识欠缺了解 性观念的冲突 社会环境中不良性信息的刺激,2019/3/24,34,2019/3/24,35,1 性梦,性梦是正常的心理生理现象，因此大学生不必内疚和焦虑。,适度自慰无害，应顺其自然 过度自慰对人的精力和身体有一定影响,2019/3/24,36,2 自慰,性幻想是每一个人随时准备进入的一种快乐源泉，也是对行动的一种替代作为一种暂时的满足，同时等待更具体的幸福，或者是对不能实现目标的一种补偿。 贺兰特凯查杜（美）,2019/3/24,37,3 性幻想,生理成熟与心理不适的矛盾 生理需求与社会规范的矛盾 传统性观念与开放性观念的矛盾,2019/3/24,38,小组活动,2019/3/24,39,总结：,掌握科学的性知识 认同自己的性别角色 对性行为负有责任感 积极地进行自我调节 适度地进行异性交往,2019/3/24,40,对双方身心伤害较大 对培养两人良好的感情基础的伤害 对终身伴侣选择的影响,20