《隔离与物种的形成》ppt课件人教版必修

二 隔离与物种的形成 共同进化与生物多样性的形成,基础自主梳理,一、物种 能够在自然状态下_并且产生_后代的一群生物，简称“种”。 二、隔离 1概念：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能_的现象。 2类型 (1)生殖隔离：不同物种之间一般是不能_的，即使交配成功，也不能产生可育后代的现象。,相互交配,可育,自由交流,相互交配,(2)地理隔离：同一种生物由于_上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生_的现象。 3在物种形成中的作用：隔离是物种形成的必要条件，_的形成标志着新物种的形成。 思考感悟 物种的形成一定经过地理隔离吗？ 【提示】 不一定，如人工诱导多倍体的形成，可不经过地理隔离而达到生殖隔离。,地理,基因交流,生殖隔离,三、共同进化 1概念：不同物种之间，_之间在相互影响中不断进化和发展。 2原因：_之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。 四、生物多样性 1层次：_多样性、物种多样性、_多样性。 2形成原因：生物的进化。 3研究生物进化历程的主要依据：化石。,生物与无机环境,生物与生物,基因,生态系统,五、生物进化理论在发展,中性的,核心要点突破,1两种隔离的比较,3物种形成与生物进化,A假说甲认为红褐色鱼和金黄色鱼起源于同一种灰色鱼 B假说乙认为湖中原来只有红褐色鱼，湖中原来只有金黄色鱼，发洪水时，这两个湖中的鱼混杂在一起 C假说甲说明湖和湖由于地理隔离的作用形成金黄色鱼和红褐色鱼 D如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交，或杂交后不能产生可育后代，说明它们不是同一个物种 【尝试解答】 _C_,【解析】,【互动探究】 (1)若如D项所说，两鱼不能杂交成功，你更支持哪个假说？ (2)你认为这两种鱼是如何进化而来的？ 【提示】 (1)假说乙。 (2)由同一种鱼经过长期的地理障碍而达到生殖隔离。 【探规寻律】 隔离是物种形成的必要条件 新物种形成的标志：出现生殖隔离。 物种形成的三个基本环节：突变和基因重组、自然选择、隔离。,1共同进化的实例,2.生物多样性三个层次之间的联系,【特别提醒】 基因多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的基础，反过来物种多样性和生态系统多样性又影响基因多样性。,3生物多样性的形成过程图解及分析,关于生物进化与生物多样性的形成，错误的说法是( ) A生物多样性的形成经历了漫长的进化历程 B消费者的出现不影响生产者的进化 C生物多样性的形成是共同进化的结果 D生物的进化与无机环境的变化是相互影响的,【思路点拨】 本题主要考查了生物的共同进化及多样性，现分析如下：,【尝试解答】 _B_,【互动探究】 (1)从生物进化的历程上看消费者与生产者出现的先后顺序如何？ (2)生物进化中种间存在哪些关系？ 【提示】 (1)生产者早于消费者。 (2)种间互助，种间斗争。,【探规寻律】 生物多样性的原因 遗传多样性取决于DNA分子的多样性，同时，可遗传变异也是遗传多样性的重要原因。 由于生物的变异具有不定向性，而自然选择是定向的，通过生物与环境之间长期