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校长培训日记特征码sflmplyxsnsemihadnjp 培训日记 昨天听的是锦xx（原xx门）教育品牌设计机构董事长王xx女士做的“学校特色定位和教育品牌设计的讲座。外表与实际年龄应该有一定差距的王xx女士被誉为“中国教育品牌设计引领者”，她的讲话就像为我打开了一扇新的窗户，大师的智慧令我折服！她的理论和对我的启发，我在此先不写，我想先写一下她的开场ppt所讲的一个故事引发的对我的革命性思考：场景是一个农村的教室，一个老师在上一节特殊的课-上课了，学生们一如寻常的跑进教室，女班主任老师也进来了。“起立”、“请坐下”。“今天我们先不讲课，请同学们做个活动，现在请各个小组的同学把自己的橡皮拿出来交给组长”；“然后请组长把自己小组保存最好的橡皮和最破的橡皮选出来，带到讲台上来，再把最不好的举起来”；“请大家现在举手选举，哪位同学的橡皮最破？”结果显而易见，一位面目全非的橡皮被选出来了，那位同学也被极不情愿请到了台上，老师拿出事先准备好的一件到处是洞的破衣服让这个同学穿上，再由班长问话：“你把橡皮弄成这样，橡皮高兴吗？”，嗫声的答“不高兴”，“你高兴吗？”，“不高兴”，“以后还这样吗？”，“不了”，“你能对全班同学表态吗？”，“对着全班同学”最后老师说：“我们大家是相信你的，来我们拉钩”回到座位上这名同学已经泣不成声了，相信是悔恨的、痛苦的、百感交集的从传统意义上讲，这节生动的课堂情境剧的教育意义对一个二、三年级的同学来说是非同寻常的，他一定会牢记教训，改掉“不良”习惯（习惯？），也可以举一反三，教育其他同学。可是，这里专家的出场白是要说明什么呢？她没有解释就开始了讲座。我在讲座的过程中似乎明白了其中的一个道理：我们从来认为很正确的思维受到了挑战！我们的传统教育在传递文明的同时，是不是也在扼杀着什么？试想也许就是那名善于破坏的同学正有着一丝丝创造的反叛意识，而在那一瞬间被毁灭掉了，我们的教育最终打造的是一个思想、一个知识体系、一种行为模式的“合格的”的高考胜利者，而推动社会变革的、影响品牌战略的、站在世界经济舞台上的佼佼者能产生吗？我们职中招收的正是“未被感化的蛮夷”，他们或许正是职业教育需要的稀缺材料，又一次看到希望、又一次感觉任重而道远！路漫漫其修远兮，我们上下而求索！培训日记2我们今天已经正式开课，由于上课是在清华大学，吃住在奥运村这边，所以，时间赶得很紧。今天上午开班典礼后，由北京师范大学承担国家职业教育改革课题研究的-孙善学教授给我们讲“职业教育分级制度”，这是即将启动的一项改革。孙教授原来从事基层职教工作，由于坚持不懈的研究职业教育，并且取得突出的建树，居然调整到名牌大学专门从事职业教育研究工作。可见其人不简单！听了孙教授的大职教理念，耳目一新，也看到了未来职业教育的前途一片光明，他的研究范畴太广泛，时间太短促，所以很多成果只能一带而过。和专家的接触感觉太宝贵，又时间太少了，不过他的可以拷贝，下来有空的好好学习一下。下午，是一个班同学的互相介绍，这里真是人才济济啊！每个校长都是滔滔不绝。我的即兴介绍也差不多吧，遗憾的是普通话太差。和大师们在一起，才感到自己的渺小，这里老牌的学校、高规格的学校太多了。正好有来自天津几所学校的院长、校长，我打听了春季高考的事情，他们应证了是政策范围内的正规考试，我更加放心了。我们的学生明天就要踏上天津的考试之路了，但愿他们的破冰之考能取得好成绩，为学生今后的发展再找到一条好路。互相认识后，我们参观了清华大学机械工程学院开放式学生科研实训基地理念很好，也在真正开展实训，可是这样一所全国的名校，它的实训条件还不如德国一所职业高中，可见我国与德国的差距有多大？真是任重而道远啊！正所谓“前途是光明的、道路是曲折的、过程是幸福的！”我们下一步将坚定不移的把“煤炭专业”打造成全省一流的专业