2010——2011学年第二学期工作总结.doc

龙潭小学20122013学年第二学期教导处工作总结本学期，我校在镇中心学校正确领导下，在上级政府的关心下，坚持以教学为中心，结合学校自身实际，注重学生良好品德行为的养成教育；注重教师业务能力的提升；注重校园文化氛围的打造；注重已有教学资源的合理利用。我校结合学校年初工作计划，认真开展学校工作，贯彻落实各项措施，努力构建和谐校园。为促进学校的发展和今后各项工作的开展，现特将本年度教导处工作总结如下： 一、认真抓好常规教学工作。1、制订切实可行的计划。 开学始，根据镇中心学校的工作部署，结合我学校实际情况，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划、各学科、各年级计划。教师再根据学科制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责、有措施要求等。实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校教学、教科研活动的有序进行。2、坚持集体备课。语、数教研组坚持双周备课，单周教研活动制度。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。 3、讲求实效做好作业布置和批改。语、数教研组教师批改作业时要做到面批面改，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。数学组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习、拓展性练习、探索性练习；一年级还结合数学实践活动课的需要，设计了制作拼图等实践作业；绝大部分教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。 4、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。 二、积极开展校本教研1. 扎实深入开展读书活动加大宣传，鼓励学生借阅图书，做到有好书可读。学期初我校发出了倡议，开展了“节省一分钱，买一本好书”的活动，并向学生推荐了读书目录。科学安排读书活动。结合学生和班级实际情况，制定出相应的读书目标和读书成长计划，有措施、有保障、有效果、有考评。每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章，每周安排一个课外活动进行读书交流。举办“读书博览会”或“名人名言”、 “我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。同时，建立“好书交换站”：同学与同学之间，班级与班级之间交换，定期举行“好书换着看”的活动。五月份成功举办了“低年级故事演讲赛”、“中高年级读书演讲赛”，参与学生达到70多人，这两项活动的开展起到良好效果。同时培养学生的课外阅读兴趣，拓宽学生的阅读量。2、开展集体备课和听课评课活动。本学期以来，我校认真落实集体备课和听课评课制度。教师不仅在校内互相听课外，而且还外出听课。听课活动的经常化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了教师间的相互学习，共同提高。三、加强德育安全工作 1、发挥少先队在德育工作中的重要作用，重视班主任队伍建设，有效发挥了课堂渗透德育主渠道作用。今年我校加强了少先队建设，建立了少先队组织机构，制定优秀中队、优秀队员考评标准，狠抓德育常规活动。注重了班主任工作的督导管理，加强班集体建设，加强了班队课的德育渗透力度。认真学习贯彻新课程标准，将思品课教育与少先队工作及语文、社会、劳动、自然等学科教育有机结合，形成教育合力，提高教育效果。 2、今年我校组织了庆“六一”文体活动、元旦书画展、读书活动和听写生字生词比赛等文体活动。通过集体活动对学生进行文明礼貌、爱党爱国和爱校教育，强化养成教育，重视礼仪教育，重点培养学生的自我教育能力、自我管理能力和团结、协作能力。同时办好班级黑板报，校园宣传栏的宣传教育作用。 3、抓校园文化氛围的建设。今年，我校进一步完善具有学校特色和表现师生风貌的校风校训，在教室外悬挂反映学生学习成果的书画作品、作业、作文等，结合主要教学活动更换黑板报内容；坚持课前歌声，构建和谐、个性的班级文化，以增强校园文化气息。做好校园环境的绿化、美化，保持校园清新、舒适。学校指派专人负责校内花园的培植、花草树木的修剪，做到整洁大方。由少先队通过国旗下讲话、流动红旗的评比，抓好学生的养成教育及校园环境卫生。面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学水平，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提