基础护理ppt课件

2007-3-7,1,2007-3-7,2,第一章 绪论,掌握现代护理学三个主要阶段及其特点、南丁格尔对护理学的主要贡献 掌握护理学概念及重要职责 熟悉护理学发展史和不同阶段的护理特点 熟悉护理专业的特征与工作范畴、护士的素质要求 了解当代国际护理发展趋势及我国护理事业发展的主要方向和策略,2007-3-7,3,护理学发展史,古代护理,公元前后：自我保护式、互助式、经验式和家庭式 公元初期：以宗教意识为主要思想的护理最初阶段。 护理走向组织化、社会化 中世纪：以宗教和战争为主题。 文艺复兴与宗教改革时期：护理发展黑暗时期。,2007-3-7,4,弗洛伦斯南丁格尔 Florence Nightingale (1820一1910年) 世界著名护理专家 现代护理的创始人 护理学的奠基人,现代护理学的发展历程（十九世纪后期）,南丁格尔时期,2007-3-7,5,南丁格尔的贡献,首创了科学的护理专业，为护理向正规的科学化方向发展提供了基础。 致力于创办护士学校。 著书立说护理札记、医院札记 创立了一整套护理制度。,2007-3-7,6,南丁格尔奖,至2005年，南丁格尔奖已 颁发了40次，全世界有1274 名优秀护士获得此殊荣 （中国43位）。,2007-3-7,7,现代护理学的发展,建立多层次而完善的护理教育体制 护理向专业化方向发展 护理管理体制的建立 临床护理分科专科化,2007-3-7,8,护理专业组织,国际护士会 (International Council of Nurses,ICN)： 国际护士群众团体， 1899年在英国伦敦成立，现会所在日内瓦。 1922年，中华护士会加入国际护士会，为第11个会员国。,目的：促进各国护理人员的交流，使各国护士能够彼此沟通，加强联系，增进友谊并能共同为促进人们的健康，预防及治疗疾病，努力发展护理事业做出贡献。,2007-3-7,9,国际护士会,宗旨： 推动各国的健康服务，提高护理学术标准； 改革护理教育的设施，扩大护理服务的范围； 通过改善护士的职业、社会及经济条件以提高护士的地位； 与相关的卫生机构及组织合作； 强调护士应尽自己公民的职责； 发展护士间的国际合作及友谊。,2007-3-7,10,国际护士会,任务： 提高护理教育水平，培养合格的护士； 协助各国护士发展其全国性的护理组织； 充当各国护士的代言人； 改善护士的福利状况及社会地位。,2007-3-7,11,护理专业刊物,国外的核心期刊 American Journal of Nursing Nursing Clinics of North America Nursing Research,2007-3-7,12,古代医学与护理 传统医学医、护、药不分 强调“三分治七分养”，养即为护理。 皇帝内经及历代名医传记中有护理技术 和理论的记载,我国护理学发展史,2007-3-7,13,1884年，麦克奇尼，中国近代护理的先驱 1888年，美国护士在福州创办第一所护士学校； 1909年，“中华护士会”在江西牯岭成立； 1922年，中华护士会加入国际护士会； 1920年，协和医学院创办了中国第一所本科护士学校 1934年，护理教育被纳入国家正式教育体系； 至1949年，全国有180多所护士学校，3万多名护士,中国近代护理的发展（18401949年）,2007-3-7,14,护理教育体制逐步完善 多层次的学历教育：中专-专科-本科-研究生,1983年，天津医学院招收首届护理本科生 ； 1984年1月，高等护理教育被纳入正式教育中 1992年，北京医科大学招收护理专业硕士研究生 2003年第二军医大学护理学系被批准为护理学博士学位授权点， 2004年首批招收护理博士研究生2名。 截至2003年底护理本科教育的院校133所，专科教育255所。硕士研究生教育30多所。,岗位教育与继续教育,中国现代护理（1949至今）,2007-3-7,15,护理学术活动日益繁荣 国内护理学术交流 国际学术交流,护理管理体制逐步健全 护理专业人员职称：初级、中级、高级 护士持证上岗,临床护理工作方面,2007-3-7,16,中国护理学术组织,中华护理学会 （Chinese Nursing Association） 1909年，中国护理学术团体“中华护士会”在江西轱岭成立。（1964年改为中华护理学会） 各省、市成立了分会。,2007-3-7,17,中国护理专业刊物,中华护理杂志 中国实用护理杂志 护士进修杂志 国际护理学杂志 护理学杂志 解放军护理杂志 护理研究,2007-3-7,18,以疾病为中心阶段 186020世纪40年代,以病人为中心阶段 20世纪40年代70年代,以健康为中心阶段 20世纪70年代,护理概念三个历史阶段,2007-3-7,19,护理的概念,以疾病为中心的阶段 （186020世纪40年代）,护理已成为一门专门的职业，护士必须经过专门培训 形成一套较规范的疾病护理常规与护理技术操作规程 仅重视局部疾病护理，忽略对人的整体护理 功能制护理模式,“没有疾病就是健康” “以疾病为中心”的医学指导思想,2007-3-7,20,以病人为中心的阶段（ 20世纪40年代70年代）,护理是专业，护理学的理论知识体系逐步形成 以病人为中心，实施整体护理 护士应用护理程序解决病人的健康问题 责任制护理模式,社会科学中有影响的理论和学说被护理学所借鉴 1948年WHO提出了新的健康观 1955年“责任制护理” 、“护理程序” 的提出 1977年恩格尔提出 “生物-心理-社会医学模式”,2007-3-7,21,以人的健康为中心的阶段 （ 20世纪70年代 ),护理学已发展成为综合人文、社会、自然科学知识 的一门应用学科 护士的工作范畴与工作场所扩展了 整体护理模式,与人的行为和生活方式相关的疾病已成为威胁人类健康 的主要问题 1977年，WHO提出 “2000年人人享有卫生保健”,2007-3-7,22,什么是护理学？,护理学的概念,2007-3-7,23,以自然科学和社会科学理论为基础的 研究维护、促进、恢复人类健康的护理 理论、知识、技能及其发展规律的综合 性应用科学。,护理学概念,2007-3-7,24,* 维护健康 * 预防疾病 * 恢复健康 * 减轻病痛,护理学基本任务,你如何理解其内涵？,2007-3-7,25,护理专业的工作范畴,根据护理功能划分,独立性的护理功能 合作性护理功能 依赖性护理功能,根据工作的专业性质划分,专业性工作 类专业性 非专业性,根据工作场所不同划分,医院护理 社区护理 护理教育、科研及管理,2007-3-7,26,国外护士的资历要求及分类,护士的资历要求,操作护士（Technical Nurse，TN） 注册护士（Registered Nurse，RN）,初级通科护士（普通RN） 初级专科护士（RN，C）,高级专科护士（APRN） 高级专科证书护士（RN，CS）,国内的护士资历要求,2007-3-7,27,思想道德素质,慎独：护士在任何情况都忠实于病人的健康利益， 不做有损病人的事，应具有高度自觉性、 一贯性、坚定性。,科学文化素质 专业素质 体态素质 心理素质,护士的基本素质,2007-3-7,28,护理专业的发展趋势,多层次、多元化的护理教育体系,高等护理教育为主流。 课程设置更能体现对人的关注及整体护理思想。,护理实践,专业性越来越强 分科越来越细 高、新技术的应用越来越多 护士的角色不断扩大 护理场所逐步转向社区 护理工作的重点转换为对健康人的预防保健,护理管理走向科学化、法规化、