中卫市宣和小学学校工作总结.doc

中卫市宣和小学学校工作总结(2005-2006年度第一学期)2005年，我们宣和小学坚持以十六大精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想。在县教育局的直接领导下，以学生发展为本，紧紧围绕“教育事业上水平、素质教育求创新、队伍建设促提高、教育管理重实效”四个重点，与时俱进，开拓创新，团结一致，扎实工作。一、以文明学校创建为载体，提高师生文明程度。 1、以争创市安全文明校园和新一轮县级文明单位为抓手，努力提高师生的文明程度。在创建工作中我们从小事抓起，从实事做起，引导师生增强安全文明意识，养成良好的行为习惯，注重礼仪、师德和道德，铸就学风、教风和校风，不断提升师生文明素质，努力实现创建目标。2、充分发挥群团组织作用，调动广大师生参与创建的主动性、积极性和创造性。学校党支部能切实加强对工会、团队工作的领导，引导他们为学校改革与发展出谋划策，充分发挥他们在学校精神文明建设中的重要作用。以文明组室的检查评比和校务公开为抓手，切实加强学校民主管理，扎实推进学校凝聚力工程建设。3、以文明创建为载体，不断提高师生的文明程度以取得新一轮的市行为规范示范校为动力，切实抓好师生行为规范教育，积极营造优良的“学风、教风、校风”。大力加强校园文化建设，进一步发挥校园文化的育人功能。以新一轮文明单位创建为契机，切实抓好文明创建活动。积极开展与文广传媒集团交通频率的精神文明共建活动，不断提升精神文明创建的内涵，提高师生的文明程度。二、突出党员先进性教育，切实加强党员队伍建设。1、组织落实、动员到位。广大党员思想准备充足、精神面貌振奋，凸现了党员队伍的团结、进取精神和党支部的凝聚力和战斗力。2、认真制订各阶段的实施方案和具体工作安排。组织党员认真学习先进性教育活动的文件精神，精心组织先教工作各个环节的活动。以“在新形势下如何发挥党员的先锋模范作用”为主题开展民主生活会，大家对照标准，联系实际，寻找不足，提出了相应的改进措施，大家纷纷表示要以实际行动让党员的形象鲜亮起来。3、为使“让人民高兴，让党放心”活动深入开展，党支部进一步规范党员“三联系”制度。通过结对联系、经常性的谈心活动，及时了解群众的需要，为群众排忧解难，从而凝聚人心，带动全体。4、学习动员阶段组织5次专题学习讨论，党员学习时间累计40小时以上，每位党员的学习笔记都达5万字以上；分析评议阶段每位党员多方面多渠道征求群众意见，累计谈心谈话46人次，征求意见65人次，真正做到“广泛”。支部精心组织专题生活会，做到知无不言、言无不尽、深找原因、认真评析；整改工作做到“真”和“诚”。5、建立五项长效机制。制订了“党员理论学习、党员主题实践活动、党员联系群众、党员教育管理和民主评议党员”的长效机制。通过完善常抓不懈的工作机制，把党员队伍整体素质提高到一个新水平，巩固党员先进性教育的成果。三、以凝聚力工程为抓手，努力提高全体教职工办学的积极性。1、急教师所急，想教师所想，把工会建成温暖的职工之家。首先，为教职工的成材发展搭建舞台。今年上半年，我校组织了一次县级层面的探究性学习的展示活动，学校党政工齐抓共管为教师提供各种指导、帮助、服务，师生的展示赢得了市县领导、专家的高度评价。其次，解除教职工的后顾之忧。一方面我们组织广大教职工积极参与“救急救难”互助会，解除了教职工的后顾之忧。另一方面我们更是主动关心教职工的实际困难。我校的部分教职工或家属身体常年不适，除了及时给他们办理医疗保险的里陪手续外，还尽可能给他们申请“救急救难”补助，给他们应有的帮助，使他们安心工作。2、开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活，加强学校精神文明建设。为让教师的业余生活既丰富多彩，又高雅不俗，校工会组织开展了多种文体活动，丰富教工业余生活，提高教师的综合素质。3、注重教师办公室文化建设，提高教师生命质量。动员引导教师们充分发挥团队精神，以组室为单位，自己设计，动手布置教师办公室。这一活动在很大程度上调动了广大教师的工作热情，激发了他们的创造能力，使办公室成为教师温暖的“家”。由此激发教工的工作热情，从而形成全校上下团结一致，齐心协力的良好局面。4、关心支持退教协会的工作，为退休教师创造活动的机会。四、创建安全文明绿色校园，营造学校和谐育人环境。1、积极参加市安全文明校园创建活动，打造安全校园。（1）健全规章制度，明确安全责任。 制定和完善了校园安全文明建设管理的规章制度，将安全责任目标分解到各个部门和责任人，签订安全责任状和责任追究合同，增强了整体安全责任感。 建立了畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度，保证了24小时内信息随时都能传输。 严格门卫登记验证制度，进一步规范日常安全管理。严把三道防线(校门、网络、周边)，不断完善打、防、控为一体的安全防范体系。制定并完善了宣和小学突发事故安全应急预案等预警体系，提高快速反应能力，确保了无重大治安案件和各类事故的发生。 （2）加强制度落实，确保学校安全。 做好了导护巡课工作，确保学生校园活动安全。早上7：00，值日护导老师到校做好护导工作，课间做好校园巡视，保障学生在校学习活动安全。严格执行门卫管理制度，实行门卫24小时管理制。门卫实行换班制，做到不脱岗值班，并按要求严格履行值班及进出登记，严格把好大门第一关，严禁身份不明人员擅入校园。（3）强化安全教育，净化周边环境，提高文明程度。 通过专题讲座、演讲、知识竞赛、校园广播系统和录像的播放、防范演习等形式对师生进行安全教育，丰富创建内容，使广大师生员工形成了时时讲安全、事事保安全的良好氛围。 2、积极参加县绿色校园创建活动，营造绿色校园。（1）加大资金投入，建设绿色生态校园。学校以建设崇明生态岛为契机，美化绿色校园。近两年来，学校结合崇明生态岛建设，筹措资金，积极开展校园生态环境建设，充分利用现有场地，合理规划校园的绿化环境。大大提高了校园绿化环境的档次。我们还注重文化环境的布置，采用多种方式，积极营造潜移默化的育人氛围。学校精心设计建造了新老大楼之间的连廊，集绿化、宣传、通道于一体。以象征学校蓬勃向上师风、学风的标志性雕塑的建造，来激励师生热爱自己的绿色生态校园。（2）开展形式多样的绿色环保教育，以绿色教育推进素质教育。在课堂教学中突出和渗透绿色环保教育。根据各学科特点和教学内容，有机地将环保教育渗透在课堂教学、写作、绘画、午会等教学形式中，给课堂教学注入了新的活力。在课外活动中体验“绿色”。通过多种途径，创造条件，让学生在课外活动中参与多种形式的绿色环保活动。组织学生开展“你丢我捡”；上街清扫；鼓励学生参加各种形式的社会实践活动；节约用水、节约用电，少用、不用一次性筷子、饭盒，积极回收废电池，少用一张纸、少用一个塑料袋已经成为学生的自觉行动。寓绿色环保教育与活动之中，让学生更直观，更实际地接受和参与到绿色环保教育中来，真正把爱护我们的学校，爱护我们的家园地球，内化为每个学生的自觉行动。（3）结合探究性学习活动，开展绿色教育课题探究。学校根据自身的特点，确立环境保护方面的总课题。在此基础上，各教研组根据学科的专业优势确立相应的子课题，以形成环境保护方面的课题网络。全校上下形成了积极参与绿色环保教育研究的良好风气，教师的科研能力也得到不断的加强。把绿色环保意识的培养作为探究性学习的重要内容，全校学生人人参与，通过多种形式开展调查研究，查找资料，进行探究性学习，学生还撰写了大量探究性学习的小论文。学校通过安全文明校园和绿色学校的创建活动，营造了文明和谐的教育环境，提升了学校办学声誉。在市教委组织的“安全文明校园”抽查中，给予了很高的评价。学校被命名为“市级安全文明学校”。五、加强少先队建设，促进少先队组织的发展与班集体建设的完善。1、大力实施少先队辅导员工作纲要（施行）。我校认真组织辅导员学习好、运用好少先队辅导员工作纲要（施行），并在实际工作中不断加以完善。着力开展少先队辅导员光荣感责任感教育。并通过多种途径和形式开展以“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者”为主要内容的光荣感责任感教育，全面提高辅导员的思想政治素质和业务素质，以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。2、继续深入开展少先队员光荣感和责任感教育活动。并能利用各种契机，活动形式在少先队员中广泛开展光荣感和责任感教育。多种营造少先队独特的文化氛围，引导少先队员在积极向上的氛围中健康成长，进一步增强少先队组织的凝聚力和影响力，完善少先队奖励体系。3、以弘扬和培育民族精神作为学校文化建设极为重要的任务，以市级行规示范校、争创安全文明校园、营造绿色校园为动力，以“民族精神五美体验活动” “美在文中”、 “美在语言”、“美在画中”、“美在歌声”、“美在行动”为抓手，以小事、实事、身边事为着眼点，寓教育于活动之中。做到课内外结合、与少先队争章活动结合、与各项评优奖励活动结合，以取得工作的实效性。 六、以校本教研为载体，提高教师教学实践能力。1、聚焦课堂,关注教师专业发展。学校确定了聚焦课堂，努力探索改变教师教学行为，将二期课改的理念真正落实到课堂教学的实践中去的方法和途径。并积极为教师铺路搭桥，给予其充分展示的机会，彰显其个性化的亮点，鼓励每位教师人人走向成功！使得全体教师走向专业化成长。2、开展探究性学习活动，提高校本教研能力。全面推进学校的探究性学习课题研究活动。以点带面夯实校本教研的步伐，强化教师参与校本教研的意识和积极性。学校通过探究性学习活动，为教师搭建舞台，教师人人参与校本教研，不断提高了学校教科研的整体水平，形成了我校校本教研的教育特色。七、实施“今天行动计划”，保障学生基本素质的养成。1、认识意义，高度重视。学校领导充分认识到，小学生正处在道德教育、学习品质和兴趣爱好等基本素养逐步形成的关键时期，从技能、习惯培养入手开辟学生道德、学习、身心和技能等方面素养的发展空间，形成相对稳定的个性品质和生活学习领域内的某些专长，对于提高学生今后的生活质量乃至生命质量具有十分重要的意义。2、精心选择，确定项目。沿承学校教育传统和特色，我校根据实际情况，制定了“今天行动计划”的八个子方案，分别是：“普通话口语表达”；“人人会乐器”；“人人写一手好字”；“人人会唱歌”；“人人会打乒乓”；“人人会踢跳”；“人人会想象画”；“人人会制作电子小报”。3、建立网络，保障落实。成立学校“今天行动计划”领导小组和工作小组，进行师资培训，落实项目负责人。做到人员落实，活动保证，记录完整。 4、活动研究，激励评价。为提高活动质量，开展“今天行动计划”活动研究。对“今天行动计划”的实施情况开展定期与不定期的评价考核，对优秀教师和学生进行表扬奖励。八、开发利用教育网络资源，推进教育信息化工程。没有教育信息化，就没有教育现代化，学校领导站在时代的“制高点”，用信息化、现代化的观念统领未来教育的发展战略，进一步推进学校教育信息化，全面为学生服务，为学生创设最佳的学习环境。1、重视信息学科教学。信息学科过程性评价平台的使用，与二期课改“以学生发展为本”的教学理念相吻合。我们学校高度重视过程性评价平台的安装、使用工作，推进信息学科过程评价管理。我校在四、五年级中继续开设信息科技课，使学生对信息技术的学习探究运用得以延续，学生信息技术的运用能力不断增强。2、推广信息技术在教育教学中的应用。许多上公开课的老师能自己制作教学课件，使教学过程更具灵活性、生动性、深刻性。声形并茂的多媒体强化了教学重点，化解了教学难点，并且创设了情境，调动了学生的学习积极性、启迪了学生的思维。双休日举办网页制作兴趣小组，学生上网学习，自行设计，搜索信息，学生的创新精神，自学能力、实践创新能力明显提高。九、以“六个一活动”为载体，提高教师教科研的意识和能力。1、加强教科研的队伍建设，提高广大教师教科研的意识和能力。通过校本培训，更新教学理念，提高教师教科研素质。根据学校校本培训方案，以创新精神为核心，以教师“六个一活动”为载体，认真组织老师积极主动投身于培训和教改中。通过理论学习和实践研究，全体教师在思想上和行动上切实转变教育观念，提高了教科研水平和教育教学水平，使广大教师能紧跟教学改革步伐，以现代化教学思想武装自己的头脑，指导自己的教改实践。2、强化课题管理力度，重视课题研究的过程管理。本学期，进一步规范了学校教科研制度，进一步完善了工作制度，使学校教科研工作日常化、制度化，切实落实了课题的过程管理，坚持“高质量、优特色、严常规”的工作目标，比较扎实有效地开展了教师教学科学的研究。我们在课题研究中，严禁搞形式，走过场，在过程管理上下工夫，认真执行活动过程，做好课题资料，个案研究，论文撰写工作，让教师的素质在“教”中得到提高，在“研”中得到完善。做到期初制定切实可行的课题研究阶段计划，中期教师做好以个案研究、观察记录等多种形式的积累工作，期末做好整理归档各项资料，上交研究论文。由于狠抓课题研究的过程管理，从而保证了课题研究扎实、有效地开展。3、积极为教师搭建科研平台，积极组织广大教师结合理论学习、教学实践进行了一系列的理性思考以及教育教学的总结，倡导勤于研究，总结的良好氛围。在新的一年中，我们宣和小学将抓住机遇，与时俱进，在改革中发展，在发展中壮大。我们将会继续努力工作，使宣和小学成为一所让学生开心、教师舒心、家长放心的特色农村学校。中卫市宣和小学学校工作总结(2004-2005学年度第二学期) 本学期，我们在上级党政、教育部门的领导下，以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。坚持德育为首，五育并举，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。狠抓教育教学质量。深入学习新课程标准，全面实施素质教育。以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校。一学期来在广大教职员工和全体学生的共同努力下取得了较显著成绩。 一、准重点，有针对性地开展工作。 精瞄学校重点工作，找准“口子”，契入工作。把教学质量作为学校第一生命线，把加强德育工作作为首要工作，把深入开展各种竞赛活动作为培养学生技能素质的载体，把深入学习新课程标准，努力做好课程改革前期准备工作作为重点工作，把“安全工作”作为当前的第一要务，认真履行岗位职责，真抓实干，务实工作。 二、强学习，教师素质得到提高。 我校全体教师充分认识到时刻加强学习，练好“内功”、强身健体才能紧跟时代步伐。充分利用学校例会等时间组织全体教师深入学习十六大精神和“三个代表”重要思想。认真学习教师法、义务教育法等法律法规，提高教师法律法规意识。为了强调依法治校、依法执教，我校组织教师进行了法律知识竞赛和考试。我校在镇党内法规知识竞赛中获得了好的成绩。鼓励教师继续参加学历提高培训，提高学历水平。深入学习教育教学理论，学习新课程标准，积极派人员参加各级各类教学研讨会，丰富业务内涵，举办教育科研讲座，以提高教师的业务素质。不断要求教师学习现代教育技术，不断为自己“充电”，提高自身素质。 三、管理规范，教学质量得到稳步提高。 1、重申和完善各种制度。完善值周制度、卫生管理制度、请假制度、升旗制度、奖教奖学制度、教师管理考评等制度。重申学校其他各项管理制度和岗位责任，让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，让教师各施其职、各尽其责。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。 2、狠抓教学质量。牢牢树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线。千方百计采取有力措施巩固和提高教学质量。对教学质量实行目标管理，给各个班级制定目标，让教师有努力的方向和奋斗的目标。同时建立奖教奖学制度，广泛调动教师教与学生学的积极性。把目标责任制与教师工作考评挂钩，并运行了保障机制，教学质量得到了稳步提高。各个年级的各项指标成绩提高幅度令人满意。 3、重视课改工作。对课程改革和学习培训作好科学地计划和严密的落实。采取集中讲授、积极参加各级课改教研等形式组织教师对新课程标准进行学习培训，积极开展“旧教材、新理念、新教法”的探索研究活动。举办了“旧教材、新理念、新教法”语文教学研讨会，为今年的新课程实施作好了良好的过渡和铺垫。广大教师及时总结和交流教学经验，积极撰写论文。四、德育工作成效显著在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。注重德育工作的领导，成立德育工作领导小组，领导开展工作。注重结合时代、结合实际，开拓新渠道。认真制定德育工作计划。除把德育教育寓于各学科教学中外，还重视发挥少先队主阵地作用。加强对少先队工作的领导，全面整顿少先队工作。健全组织、完善机构。对学校少先队辅导员进行培训。要求每个辅导员每学期必须提供1节以上主题队会供观摩。在全校全面开展“雏鹰争章”、“五自实践”、“诚信教育”、“远离网吧”、“知法守法”等活动。 4、继续推行校务公开和公示制度，对学校的重大决策、各种申报、考评及人事安排等都预先公示，以师生为学校的主人，发扬民主集中制原则，让教职工安安心心、明明白白、堂堂正正的从教。 五、学生技能素质得到提高。 在狠抓教学质量的同时，以举行演讲、写作、计算机操作、泥工、唱舞、体育等各种竞赛活动为载体，大力培养学生的技能素质。 六、体卫、综治创安等工作得到落实。 把“安全工作”当成第一要务，加强领导，建立