2011年弥勒县电教工作总结.doc

抓住机遇 勇于开拓以教育信息化促进弥勒教育新发展 -弥勒县教育局信息中心2011年工作总结2011年，在县教育局的正确领导和州电教室的指导下，在分管领导的直接带领和各科室的帮助下，信息中心全体教师团结一致，敬业奉献，紧紧围绕教育局2011年工作重点，大力推进教育信息化的应用与创新，朝着“革新观念 提高素质，以教育信息化促进弥勒教育迈向现代化”的目标迈进。一、基本情况2011年，全县中小学拥有计算机教室74个，学生用计算机4434台，教师用计算机896台，公用多媒体教室32间，多媒体进普通教室班数68个。其中，高完中生机比为7：1, 初中生机比为22：1，完小生机比为19：1。全县5所高完中100%接入因特网，初级中学100%的学校接入因特网，乡镇中心完小、城区小学100%的学校接入因特网。全县中小学有物理实验室27间（其中一类配备26间），化学实验室26间（其中一类配备25间），生物实验室26间（其中一类配备25间），科学实验室90间（其中一类配备16间）。小学生均图书16册，初中生均图书19册。二、工作进展情况（一）贯彻落实科学发展观，规划全县教育信息化发展开展电教、教仪设备建、配、管、用情况调研，摸清家底，规划全县教育信息化发展。信息中心教师在分管领导的带领下，深入各学校进行调查摸底，制作相应的表格，统计全县信息技术及实验教学设备配备的情况。按照省电教馆2010-2015云南教育信息化发展规划(征求意见稿)和州教育局关于红河教育发展战略的构想，从教育信息化已取得的成绩和存在的主要问题，今后发展的目标和主要任务等方面进行阐述，规划了我县十二五期间教育信息化的发展蓝图。（二）积极配合做好“省人民政府对弥勒县的教育督导评估”的迎检工作认真学习云南省县级人民政府教育工作督导评估工作手册，设计相关统计表格，对全县学校装备条件情况进行调查统计，对照“教育督导”检查中对办学条件基本要求，找出差距，并对办学条件达标的经费作预算。按照云南省小学教学设备配备与管理规范参考手册和初中教学设备配备与管理规范参考手册，指导全县义务教育学校配备图书、实验教学仪器和文体器材等设备，规范管理及应用。按时参加迎检召开的会议和培训，积极参与县级“督导评估”督查，先后参加了全县全部乡镇的督查工作，摄制了“花开盛世竞芬芳”督导检查专题片。在弥勒教育网开辟“督导评估”迎检专栏，及时报道“督导评估”迎检的动态信息。（三）认真做好培训工作1组织“弥勒县中小学试验教师培训”为全面推动全县实验教学发展，切实发挥学校实验室、功能室设备功能作用，深化教学应用，提高实验教师应用的能力和水平。信息中心于3月25日-3月27日开展弥勒县中小学试验教师培训，外请专家对我县104名从事实验教学的一线教师进行了实验操作、实验技能、实验室管理等方面培训。共提交了104份作业，全部合格， 104名学员全部圆满完成学业。2继续实施中小学教师教育技术能力建设计划根据省教育厅云南省教育厅关于实施云南省中小学教师教育技术能力远程培训项目的意见（云教电20096号）和云南省电化教育馆关于实施云南省中小学教师教育技术能力远程培训项目的补充意见（滇电教200915号）等有关培训文件精神，为切实做好我县中小学教师现代教育技术能力培训工作，5月份信息中心制订了2011弥勒县中小学教师现代教育技术培训的实施意见。对培训对象、培训时间、培训方式、组织管理等方面做了具体布置和要求。信息中心根据省州的要求，扎扎实实开展培训工作。从4月份开始，对培训工作做了周密的安排，制定了详细的培训计划，并对培训场所、培训教材、授课教师、后勤管理等逐一落实到位。并于6月底向上级部门提出开课申请对参加培训的1034名学员进行开班学习，9月份全部学员将参加学习，最后培训合格人数1015人。3开展教育信息化应用人员培训根据云南省教育厅教学仪器装备中心关于建设云南教育技术装备管理信息系统的通知、红河州教育信息化建设工作计划要求，为保障我县相关工作顺利进行，我科室于2011年11月8日，就云南省教育技术装备管理信息系统的使用，云南省教育专网OA办公平台的使用等内容，开展了各学校资产管理人员和办公室文件收发人员103人的培训。（四）不断完善弥勒教育网，实施教育电子政务不断推进教育信息化基础设施建设，对弥勒县教育网站进行改版升级，制定弥勒教育局门户网站弥勒教育网管理办法，承担网站的更新维护工作，教育局办公宣传平台弥勒教育网全年共发布图文并茂的教育新闻、校园信息、教研论文及各种文件公告二千一百多篇，充分利用信息中心视频制作设备，为教育局举办的大型活动和大型会议制作宣传片两部，积极为下属学校的大型文体活动拍摄制作2次，并在网站发布，使弥勒教育网发挥了很好的宣传、办公、教育、教研功能和很大的作用。原有OA系统对“移动”办公的安卓系统不支持，在州电教室和电信部门的关心支持下，9月对OA系统进行升级改版，以便能方便快捷的支持“移动办公”，并对使用人员进行使用培训，目前我们完成了OA新系统的建设和数据转移工作。（五）加强中小学实验教学管理，指导学校进行实验室建设为了解和掌握我县实验建、配、管、用情况，在杨保昀副局长带领下，制定弥勒县中小学实验室、仪器室检查标准，从组织机构、规则制度工作计划、人员配备、使用率、管理等方面到学校实地查看，对学校教学仪器配置和开展实验教学情况进行认真的检查。（六）积极组织各种竞赛活动3月组织中小学学生电脑作品制作活动，共收到75件学生作品，我中心组织县内优秀信息课教师，经过精心评选，选送30件作品参加州电教室评比。积极组织参加中国移动“校讯通“杯学生电脑作品比赛。（七）积极推进弥勒教育信息化工作为落实在文山召开的全省教育信息化现场推进会及在开远召开的红河州教育信息化工作推进会的会议精神，我室在教育局领导下，7月开始大力实施城域网改造，我室人员积极参加建设的每个环节，提出意见，反复沟通，从光缆、核心设备、各乡镇中心设备、学校接入网络四个部分对原有网络进行改造，从而提升教育城域网的运行能力，提高出口带宽， 8月15号至9月25日，我室人员及抽调的学校技术人员，对城域网涉及学校50个点进行测试初验，提出整改意见。9月1日至9月6日，组织人员对整个项目测试终验，9月21日，召开弥勒县教育信息化工作推进及弥勒教育城域网终验会，组织全县各学校校长、电教员及相关人员80余人参加会议。按照州教育局教育信息化工作推进日程表，按时完成表中要求各项任务。三、存在的困难和问题我县教育信息化建设虽然取得了一定的成绩，但与兄弟市县相比，还存在一定的差距，也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：（一）基础设施较薄弱教育信息化基础建设薄弱，整体建设水平不高。全州主要信息化设备是农村中小学远程教育工程配备。多媒体进普通教室数量少，在信息技术设备日新月异的今天，已不适应教学需要。教育城域网有待完善提高，目前只能保证中心完小以上学校接入，普及面窄，网络环境下可使用计算机数量少。（二）教育资源不丰富教育资源建设和共享水平低。资源建设共建共享机制尚未建成，信息资源建设缺乏统一规划，低水平重复建设的现象严重，校际间资源的网络共享程度低。资金投入也未形成长效机制，尚未建成统一的、公共的资源共享平台和应用管理平台，信息资源的统筹管理和应用研究的水平亟待提高。（三）队伍建设待加强学校校长教育信息化的领导能力和教师教育技术能力亟待提高。部分学校校长特别是广大农村中小学校长对教育信息化的优势和作用认识不足，其教育信息化发展的领导能力相对较弱，缺乏对教育信息化发展的有效领导和管理。另一方面，由于教师的教育技术能力水平整体偏低，造成信息技术应用中整合优质资源，实现学科教学结构、方法改革创新，大面积地提高教学质量和教学效益成效不高。电教人员业务水平有待提高，要不断提高为教育部门决策服务的能力和为基层学校服务的水平。四、2012年工作打算我室将紧紧围绕教育局的中心工作，重点做好以下一些工作：（一）加快教育信息化基础建设，完善建全教育城