市直直三幼学前教育宣传月活动总结.doc

石家庄市直机关第三幼儿园学前教育宣传月活动总结市直机关第三幼儿园2014年6月市直机关第三幼儿园学前教育宣传月活动总结我园以贯彻落实教育部办公厅关于开展2014年全国学前教育宣传月活动的通知及新华区教育局关于开展2014年学前教育宣传月活动的通知的文件精神为依据，我园积极采取措施，让教育传递爱，让爱启迪教育，营造全园教师、家长共同关心和支持学前教育的浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境，确保学前教育宣传月活动的扎实开展，取得成效，现将我园学前宣传月活动做如下总结：一、成立机构、制定方案。我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了本园学前教育宣传月活动领导小组，制定了实施方案。组 长：秦艳芬副组长：蔡玮玮、孙素坤、杨柳、秦倩组 员：幼儿园全体教师二、宣传到位、形成共识，明确宣传工作的重点内容。我园采取丰富多彩，灵活多样的宣传方式、围绕活动主题，面向家长开展多种形式的学前教育发展政策、幼儿园管理制度、科学育儿知识等学前教育知识。形成上下联动、家园互动的良好氛围。一是通过家园共育、发放传单、专家讲座、家长互动等形势，大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等；大力宣传加快发展学前教育的重大意义；大力宣传我园学前教育的做法、成效和经验，力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。二是宣传学前教育管理规定，促进规范办园。以多种方式，组织幼儿园教师走进家庭，重点宣传幼儿园教育指导纲要（试行）、3-6岁儿童学习与发展指南、关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见、幼儿园等级标准、幼儿园一日活动行为细则、教师一岗双责等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长们进一步了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。三、运用各种方法，全方位多角度强化宣传效果。1. 加大宣传力度，通过各种途径向家长们宣传科学的学前教育理念。通过多渠道、多形式开展宣传活动动。我园结合相关的学前教育法规、政策与科学教学理论，广泛开展宣传，积极宣传国家、省、市、区学前教育政策；通过家园联系、家长学校、家园联系册、家长群、家长意见箱等途径与家长共建交流的平台，在宣传学前教育理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。及时鼓励周边的家长们树立起让小朋友们快乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教育以学习技能为主的观念，禁止学前教育小学化。2. 通过加强自身的学习与研讨，提升教师的教学理念与教育教学水平，用理论与实践相结合的方式来向家长们引领和宣传科学的教育理念教师做为教学的一线力量，是学前教育科学规范开展的有力保障，我园积极加强对纲要、规程、指南的再次学习，并结合当前国家对于学前教育发展的各中方针政策，组织教师学习学前教育教育相关政策、法规，开展学习笔记、学习心得等交流活动。深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。树立起科学的学前教育理念，抵制各中小学化教学倾向，坚持以游戏做为幼儿园教学的主要方式，引导幼儿主动积极地学习，喜欢学习，大胆学习，创新学习，成为学习的主人，通过园部开展各种丰富多样的领域教学和主题教学活动，提供多种操作性强的区域活动，符合幼儿身心发展的体育活动，能激发幼儿创造性的游戏活动等，引导幼儿在与材料、与老师、与同伴的互动中获得全面的发展，避免小学化的教学方式，让幼儿喜欢上幼儿园，喜欢与同伴交往，并能在形式多样的活动中获得不断地发展。确保我园的学前教育依法教学，科学教学，为幼儿的全面发展创设一个快乐、和谐的成长环境。如：1）利用教研等时间向教师传达相关文件精神；2）开展集中学习、分组讨论，撰写心得等方法提高教师保教质量；3）以集体座谈方式的，教师畅所欲言发表论述自己对学前教育政策的认知及怎样更好的落实和实施指南；4）采取征文评比形式提升教师保教思想的成熟度，熟知幼儿发展的年龄特点，促进教师园本教研的能力等。5) 互相学习、取长补短,通过园长和教师通过走出去参观学习，取长补短，吸取先进的教育理念和教育方法，加强教师的专业培训及培养，促进教师内涵的发展，使教师的专业水平有进一步的提高，鼓励教师多做教育反思，多积累保教经验，促使教师自我提高。及时进行课后反思，针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析，发现问题进行，不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。做到每周有反思，在每周一进行上一周教学工作反思检查，3. 组织各类科学保教相关活动，在活动中宣传科学的学前教育理念，通过组织科学保教活动，积极宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。（1）在活动中我们通过活动前召开家长会的形式，向家长宣传学前教育相关的法规与政策及学龄前幼儿的各种发展特点与需求，与家长们交流科学育儿的方法，通过比较与说明让家长明白每个年龄的相关发展目标，小学化倾向所带来的不良影响与幼儿身心发展的危害，很多家长通过家长会的学习与比较，在思想观念上有了一个新的突破，十分支持我园的开展情况，并愿意参加园内在宣传月所组织的相关活动，对园部所安排的相关事宜表示积极地支持。（2）在活动中我们通过家长入班了解幼儿在园的各项活动，以幼儿区角，户外活动，创游、分组活动为主线，引导家长树立起正确的教育教学理念；组织开展幼儿文艺汇演，结合“六一”儿童节向家长宣传办园理念与科学的育儿知识，并展示幼儿快乐学习的成果；开展亲子阅读活动，通过与与小朋友们一起读书，与大家一起交流阅读的心得，让家长进一步认识到幼儿在学前年龄段发展的目标与亲子活动间的关系，让家长们共同参加小朋友们游戏，观看小朋友们游戏的活动，让家长体验到小朋友在游戏中所表示出的积极与主动，感受小朋友们在以游戏方式活动中的快乐成长，在这一系列的活动中，家长通过入园亲身体验，在思想上有了更新的认识，对园内所开展的活动表示非常的满意，也希望老师们能通过家长群的方式更多地进行共享。通过宣传月活动，使我园教师与家长们进一步了解和理解了国家的幼儿教育发展政策。进一步引起家长对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长对幼儿教育的观点，进一步引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。营造了全园高度关