汽车产品知识-教学大纲

黑龙江职业学院 工商管理 分院专业课程大纲 20152016 学年度第 一 学期 市场营销 专业（15级汽车营销班）课程名称汽车产品知识课程代号课程类型 素质通识 专业统整 专业核心 专业选修授课教师于德洋修读方式 必修 必选 选修学时/学分48/3是否配备教学助理 是 否实践学时0上课地点 校内 校外 周学时4教学场所 教室 实训（验）室 一体化教室 生产性实训基地 其它(调研项目所涉及的校内、校外现场)办公地点主楼811联系方外答疑时间周二 15:00-16:30学程课程是 否A课程描述本课程旨在引领学生掌握合作企业及代表品牌的汽车产品知识（目的），通过学习知名汽车品牌文化、汽车基本构造、常规检测方法、汽车的合理性使用等知识（历程）能识记在营销相关工作岗位中所需的相关知识。（成果）B课程教学目标(标注能力指标)1.了解著名汽车品牌的文化及发展历程。 FGd12.明确各国汽车品牌及代表车型。BGd13.掌握汽车基本构造。 EGd14.掌握常用汽车检测方法。 DGd25.掌握汽车驾驶过程中的常见问题。 EGd1C核心能力沟通整合(A)学习创新(B)责任关怀(C)问题解决(D)专业技能(E)职业素养(F)备注D课程权重0%20%0%20%40%20%合计100%E教学内容大纲1. 汽车发展简史 （M1-FGd1）2. 汽车文化概述 （M1-FGd1）3. 各国汽车生产厂商及品牌 （M2-BGd1）4. 汽车构造基础 （M3-EGd1）5. 发动机的基本知识 （M3-EGd1）6. 汽车车身与附属设备 （M3-EGd1）7. 汽车常规检测方法 （M4-DGd2）8. 汽车的合理使用。 （M5-EGd1）F教学方式讲授 讨论或座谈 问题导向学习 分组合作学习 专题学习 实作学习 发表学习 实习 参观访问 其它( 模拟演练 )G学习评价成绩项目配分评价方式(呼应能力指标)细项配分说明平时成绩40分实作评量（AGd1、BGd1、CGd2、DGd1、EGd1、FGd1）出勤（10分）1.出勤满分10分，采用加分制；（1）每出勤1次课记0.2分，共32次课，共计6.4分；（2）满勤的同学，额外给予满勤奖励3.6分；（3）迟到、早退、请假记0.1分；（4）旷课不记分。（5）出勤分数 5.2分，本门课程需要重修。（具体评量表请见附表1）课堂任务完成情况（10分）2.课堂任务评量或作业评量：满分100分共有5个单元，每个单元满分100分，平均成绩为此部分的最终期末成绩。根据学生对所学知识点的掌握情况和所达到的能力指标，以及任务的完成情况，老师给予评分。（具体评量标准见单元设计评量表）口语评量（DGd1、EGd1）课堂表现（10分）3.课堂表现满分 10分，考核学生对问题的分析和解决的能力。 （1）课堂发言，每次酌予加0.5分,每次课最多可加1分，每节课发言次数最多的被评为“最佳答题手”称号。 （2）获得4次“最佳答题手”称号的可以直接得10分。（具体评量表请见附表1）团队汇报（10分）4由一名同学代表团队进行汇报。考核学生对问题的分析和解决的能力。（具体评量标准见单元设计评量表）期中成绩20分书面分析报告（纸笔测试）(EGd1、DGd1)20分汽车产品案例分析，满分100分*20%期中成绩；上交书面分析报告，评量学生对前一阶段所学知识点的掌握程度，同时考核学生是否具备分析和解决问题的能力。 具体评量标准见附表2。期末成绩40分期末报告（口语评量）(AGd1、DGd2、EGd1、EGd2、FGd1)40分以“六方位绕车”的形式，考核学生对汽车产品知识的掌握、内容组织的表达、以及分析自身品牌的优势等。 口语评量标准见附件3 成绩汇总评量见附件4H进度表周别单元名称与内容能力指标代码教学目标代码1单元一 汽车文化FGd1；M1；3单元二 各国汽车生产厂商与品牌BGd1；M2；8单元三 汽车基本构造EGd1；M3；10单元四 汽车常见故障检测DGd2；M4；11单元五 汽车的合理使用EGd1；M5；I指定用书无J参考书籍汽车文化主编：高寒、赵春园；中国铁道出版社 年份：2011年汽车构造主编：李春明、焦传君；北京理工大学出版社 年份：2013年汽车使用性能与检测主编：张琴友；中国铁道出版社 年份：2012年K先修课程无L教学资源1.教学资源：课件、多媒体教室、教学辅助资源；2.文献资源：参考教材、课程大纲、课外读物；3.网络资源：微信平台、网络平台。M注意事项1.本课程大纲进度表部分可根据教学需要进行调整。2.请尊重知识产权，未经允许不得复制。备注：A至E项同一课程不同授课教师应协同讨论研究达成共同核心内涵。附表1课堂出勤点名册学期： 学年第 学期 班级： 人数： 页数： 学号姓名备注成绩出勤表现出勤表现出勤表现出勤表现出勤表现出勤表现出勤表现出勤表现出勤表现出勤表现0102030405060708091011121314151617181920212223242526272829303132333435附表2纸笔测试期中测试书面分析报告评量标准标准等级A20分B15分C10分D5分E1分分析问题能善用营销思维，分析案例中出现的问题及原因。能善用营销思维，分析案例中出现的问题及原因。会利用所学知识点分析案例。但分析考虑的问题不全面。没有将所学知识点融入案例分析中。回答的问题不准确。对案例中的问题不是很明确，故分析的方法出现严重错误，没有分析出具体的原因。解决问题（新颖）针对案例中出现的问题，能提出正确合理的解决方案，且在解决问题的方法和思路上，具有一定创新，引领市场。能与所学知识点相吻合。能根据所学知识，对案例中的问题进行分析、解决。但解决方法和思路较被动，不能与市场环境相融合。能根据所学知识及企业问题进行较好的解决，但由于分析不深入，故很难解决根本性问题。对案例中的问题有一定认识，但解决问题的思路不清淅、不透彻，不能很好的解决案例中出现的问题。案例中的问题不能得到解决。附表3 汽车产品知识口语评量标准 汽车产品知识口语评量标准项目 A B c D E1.专业知识30%能准确掌握课堂所学的专业知识及用语。较好地掌握课堂所学的专业知识及用语课堂所学的专业知识及用语掌握一般专业知识运用不恰当没有知识2.表达能力 20%主题表达明确，逻辑清楚，架构完整，内容丰富度、兴趣创新主题表达尚可，逻辑正确，架构完整，内容较丰富主题表达部分不明，逻辑需加强，内容一般主题表达不清，逻辑欠佳，缺乏架构无法说明任何问题3.PPT制作 20%契合讲述内容，形象生动，制作精美能呼应讲述内容，清楚易懂能够呼应讲述内容，逻辑关系尚可。无法呼应讲述内容，编辑欠佳。无任何编辑4.时间控制10%时间控制疏紧适宜时间控制紧凑时间分配不合理时间分配混论基本无时间分配5.形象塑造 20%仪态自如，着装正确，配饰得体、神态自如，仪态较好，着装规范，配饰得体、神态自如，仪态一般，着装较规范，配饰得体、神态一般，仪态有误，着装不规范，配饰不协调，神态紧张，仪态不规范，不合理附件4