雨露希望小学2014年工作总结.doc

雨露希望小学2014年工作总结2014年我校坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实上级教育工作会议精神，紧扣教育局提出的工作目标，紧密团结全校教职工，务实求真、勇于创新、扎实有效地开展以下几方面的工作：（一）改善办学条件，推动校园文化建设1、优化环境，强化校园文化。在校园精选的地点进行绿化、美化，精选内容，加大学校显性文化建设，创办校园广播、校报、学生作品展、名言专栏，营造书香校园氛围，形成墙壁说话、树木育人的环境。2、加大投入，改善办学条件，争取资金1084.5万元完成了新建教学楼及部分附属工程。投资100万元配置教学设备和办学设施，投资10.5万元修了教学楼顶、前檐，涂抹了教室，为全校1300多名师生创造了一个舒适干净的求知场所。（二）实行民主管理，确保各项工作顺利开展1、让教职工参与，集思广益。学校的每项工作从决策到付诸实施，从拟定计划到检查总结评比，都充分让教职工参与，让每位教职工“议”学校之政，参学校决策之“事”，行学校工作监督之“责”，让教职工感到自己是学校的主人翁，充分发近了职代会的作用。2、建立例会制，每学期初如开一次党支部例会，学习党的路线、方针、政策，发挥党员的带头作用。每周五召开一次校委会，总结本周工作，安排下周工作，每周一召开班主任会（班会），总结本班上周工作，并安排学校的本周工作。每月28日如开各处室会，分析总结各自的本月工作，并对下月的工作提出合理的建议。定期召开家长会，不定期发家校联络卡，介绍全县的教育形势、我校的办学宗旨，探讨良好的教育方法，这样减少我们工作中的随意性和盲目性，增强了决策的科学性和可操作性。3、加强领导班子建设，学校班子成员坚持各司其职，各尽其责，以身作则，严于律己，率先垂范，时时处处走上别人的前面，带头开展教科研，班子成员每学期听课40节以上，业务讲座4次，带规检查4次，教研活动6次，本学年共在市级以上刊特发表教学论文16篇。（三）抓德育，促良好校风的形成我们始终把德育工作放在各项工作的首位来抓，首先健全德育工作领导组，其次制定切实可行的措施，采取灵活多样的形式，对师生进行经常性、连续性的思想教育。具体每学期在学生中利用一月的时间分三个阶段进行教育：第一阶段开展“爱我校园，爱我县城”教育活动，介绍我校的来历，学校的设施，县城的建设，激发学生爱护学校、县城的一草一木、一砖一瓦。第二阶段讲解淡定校的各项规章制度，特别是学生的日常规范要求和小学生守则。第三个阶段为学生确立形象标准，即“有思想，有道德、守纪律、懂礼貌、爱学习、讲卫生”等，让每一们学生以此为标准规范自己的一言一行，一举一动。学期中定期开展专题活动，并逐步一个评比考核，倡导“多思善问、博学竞优”的学风。在教师中一是利用半个月活动时间集中学习县教育局的有关文件，学习教师职业道德规范，学习“义务教育法”、“教师法”，二是组织讨论，人人谈体会，事事讲措施，不断提高教师的思想觉悟，不断培养教师乐教、敬业的精神。三是为了适应新形势的需要，规范教师的行为，我们制定了“教师岗位标准”、“师德八条”，倡导“教师的六种精神”，落实“五个一”工程。四是实行家校联谊卡、学生评教卡、教师互评卡，健全监督机制，增强教师教书育人的事业心和责任感，倡导“扎实、严谨、进取、创新”的教风，形成“求真、善思、团结、奋进”的校风。（四）开展学习、培训活动，提升教师专业水平实行素质教育，提高教学质量，关键在于教师。为了建设一支高素质教师队伍，我们具体做到：1、采取保证学习时间，解决部分学习费用，鼓励中青年教师参加种种形式的学习。目前在职进修教师有16名。2、组织教师利用每周五“读书日”读相关专业理论书籍，按照小学教师必读止日选书，还有订阅的教育杂志，（一学期每们教师读的书不少于3本），让教师不断吸取教育名家的教育思想，补充新知识。3、充分利用电教设备帮助教学，特别是班班通的投入使用，达到70%的教师会使用。4、围绕教学重点、难点抓校本教研，开展新教师讲汇报课，老教师讲经验课，骨干教师讲公开课，每组教师进行研讨课，全校推出优质课32节。积极倡导“推门课”、“邀请课”、“人人听我一节课”、“一节课大家讲、师徒结对子”、“校际交流”等活动，每次活动均要定时研讨、集体点评、个别指导、总结反思、推广经验，每位教师每月完成两篇教学反思。5、采取“走出去、请进来”的办法，让教师分层、分批去学习观摩，把先进的教学理念、方法、经验带回学校进行专题讲座，使全体教师增长见识、开阔视野，先后共有56人次外出学习。6、认真学习新课标、明确每科、每学期、每单元、每节课的目标、重难点、知识点，定时测评，达到人人过关。7、强化教学“六认真”重点推进集体备课，扎实推进“问题导学”教学模式。在原有的初备、复备、试讲、讨论、修改的基础上，还要备学情、学生的作业，反思教学效果如何，真正实现脑资源共享，（规定每周一、二、三进行网上学习，收集资料、钻研教材，进行个人细备，每周四、五分全校集体备课日）。8、开展“教师才艺展示”、“岗位大练兵”、“课堂大比武”等活动，提高教师的专业能力，强化课堂六大技能。9、认真组织好期中、期末测试，每次各位科任教师对所教学科均要写出书面分析，分析学情，分析教学效果如何，提出对今后工作中的改进建议。10、加强班主任队伍建设：建立健全选拔、培养、使用的长效机制，逐步使班主任成为“品德的引领者、知识的传授者、心灵的沟通者、情绪的调节者、班级的管理者”。（五）强化管理，促教育教学质量的提高提高教学质量，使学生全面发展是一切工作的出发和落脚点，要完成这一目标，关键在于学校的管理，为此我校抓了三方面的管理：首先是教师的管理，1、坚持每周两小时学习，营造深厚的讲正气、讲奉献、讲学习氛围。2、有效防止和纠正教职工教学中的过错行为，促进依法治教。3、严格执行“课改”计划，开全课程，开足课时，强化了每日一小时学生的体育锻炼活动。其次抓过程管理，根据我校实际，重新制定完善可行的规章制度和竞争机制，达到全部量化，分工明确，责任垤人。学期中定期按照“严、实、细、公”的原则将所定的制度，内容对每位教师进行全面考核，做到一周一统计，一月一小结，一学期一总结，并将考核结果作为教职工今后评模晋级的依据。再次，抓成果管理，按照学期初定的各项制度，逐项落实、逐项兑现。该奖的奖，该批评教育的批评教育，该调整的调整，真正体现“能者多劳，多劳多得，向一线倾斜”的分配的原则，达到以管理促质量，期中、期末测试各年级的均分，及格率，优秀率比上学年同期增长5%，6%，8%，体育合格率达到95%以上，毕业率达100%。（六）树典型，带动全局我们要把典型行路作为工作的突破口，每学年通过平时考核和庆“六一”综合智能测试，才艺展示活动，着重培养以下几方面典型：先进班集体6个，优秀班主任6名，选进教育工作者1名，模范教师6名，教学能手10名，骨干教师10名，学科带头人15名，优质课32节，教师基本功优胜者28名，三好生72名，优秀班干部24名，优秀少先队员72名，学习标兵180名，小画家120名，优育标兵96名，小音乐家72名等以此来鼓励先进，鞭策后进。（七）规范后勤管理，增强服务意识1、建立健全校务、账务客理制度。2、坚持执行校财局管，国库集中支付。3、实行一年一度的财产造册登记，购物入账，账物相应，购物有请示单，使用有领取单。4、严格审批制度，大额支出要经校委会研究方可报账。5、做好部分学科教科循环使用的造册，编号工作。6、认真做好前勤的服务工作。（八）安全工作常抓不懈，确保学校和谐平安建立安全目标责任制、采取切实可行的防范措施，做到警钟鸣，常抓不懈，具体抓以下几方面工作：1、完善安全制度和应急预案，做到有领导、有机构。2、明确职责，层层签订目标责任书，发告家长通知书，严