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爱国主义教育活动小结 为了让同学们体验国歌所表达的中华民族在五千年历史中,在“最危险的时候”,反抗压迫,反抗侵略,艰苦奋斗,自强不息的精神,培养学生强烈的民族自豪感和国家荣誉感,九月一日的开学典礼我校拉开“唱响国歌”主题教育活动 的序幕。学校的全体领导、教职工和学生参加了此次活动。在开学典礼上,徐成校长亲自带头,为同学们讲本学期爱国主义教育第一课:“唱响第一支歌-国歌”,向大家介绍了国歌的含义,唱国歌的重大意义,并向全体教职工和全体学生提出了要求和希望。讲完后,徐校长亲自发出唱国歌的口令,随之校园内响起了整齐、嘹亮的国歌声。9月份是我校的文明礼仪月,在礼仪月的教育中,为了让同学们唱响国歌,能够理解国歌的深刻含义,在开学典礼上,学校还公布了“唱响国歌”主题教育活动安排,明确提出了“四个一”,即一次动员会、一次班会、一次考核、一系列国旗下讲话。一系列国旗下讲话:通过国旗下讲话,向同学们讲解国歌、国旗、校歌的含义,对学生进行教育。通过活动,学生们对国歌有了更深一步的了解,更加热爱我们的祖国了。唱国歌更加的专注和认真,把自己对祖国的爱化作了嘹亮的歌声。让我们发扬“天下兴亡,匹夫有责”的爱国情操,培养“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高志趣。让我们唱响国歌!为祖国的明天而奋斗! 开场白许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后,往往这样评价:思路清晰、语言精练、解题严谨,就是太乏味、缺少趣味性,让人昏昏欲睡。那么,如何调动学生的上课积极性,引发他们的好奇心?设计好“开场白”,非常关键。下面是数学课的几个片断:动手实验式“开场白”:桌上摆满了切成各种形状的萝卜,大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问:“同学们,用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是什么形状?”悬念式“开场白”:老师一上讲台,故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数,将这个数乘5减7,再把结果乘2加14”。“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的,“等你学了字母表示数,你也会算了”。故事式“开场白”:为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系,领会列方程解应用题时,关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事:父亲的羊越来越多,想拆旧羊圈扩大面积,可是没有多余的篱笆,怎么办呢?他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说:“爸,我有办法”。“你看,旧羊圈长70米,宽30米,面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈,不用添篱笆,羊圈面积就有2500平方米”。诸如此类的还有:“贴近生活式”开场白;“设疑式”开场白;“名言式”开场白;“趣味
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