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文档简介

教案（课时计划）课 题练习3授课时间周次2014年12 月 15 日课次学时2教学大纲要求（教学目的）1.字词句综合练习，学会利用太阳辨别方向。2.按从上到下的笔顺规则，找样子练习书写上下结构的字。3.朗读背诵儿歌。教材分析（重点、难点）写字训练、读背训练、字词句综合训练、交际训练教学方法引导探究 讨论交流教具多媒体设备 生字卡片教学进程第一课时一、教学第一题：学习字词句1、指导学习第一小题（1）审题。读题，明确要求。（2）指导。教师范读，边读边勾画山冈、太阳。学生自由朗读儿歌。讨论：你学会怎样辨别方向了吗？请一名同学上台辨别方向，集体评议。同桌互相演示，集体演示。（3）齐读儿歌。2、指导学习第2小题（1）审题。（2）讨论：谁能说说刚才学过的辨别方向的儿歌？齐背儿歌。师：学会了辨别方向，你能完成填空了吗？（3）指名上黑板填空，问：你能说说自己的理由吗？（4） 小结。3、指导学习第3小题（1）审题。读题，明确要求。（2）讨论，交流。教师：大家学会了中午利用太阳辨别方向的方法，那么如果是在晚上，又该如何利用太阳来辨别方向呢？2、 总结本节课所学内容第二课时一、教学第二题：学写铅笔字1、审题。读题，明确要求。2、指导练习描红、仿影。（1）出示卡片认读：云、点、全。（2）指导辨析3个字的异同。（3）复习描红和仿影的要求：一笔描成，笔笔到位。3、指导练习临写。（1）观察3个字的笔画在田字格里的位置。（2）指名上黑板临写。（3）评价，纠正。提醒学生注意每个字上下两部分的大小比例。（4）学生按要求练习临写，教师巡视，提醒学生书写姿势要正确。展示学生写得好的字，表扬写得好的同学。二、教学第三题：读读背背1、审题。读题，明确要求。2、指导。（1）看图，说说图上画的是什么地方？有一个什么样的小姑娘？她在干什么？（2）自由读儿歌，想想儿歌里都写了哪些内容。（3）指读儿歌，纠正错误的读音。（4）讨论：读了儿歌，你仿佛看到了什么？（5）练习朗读，试着把自己想到的用朗读表现出来。指名朗读，选出一个读得最棒的。
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