去旅行活动反思

1 / 3 去旅行活动反思 去旅行活动反思 一、主题的确定 常言道：读万卷书行万里路。旅行是锻炼人的体力、考验人的能力、丰富人的经历、增长人的阅历、陶冶人的性情的最佳方式之一。 “ 十一 ” 长假的施行，外出旅游越来越多的成为人们生活中的重要内容，大多数幼儿也都不同程度地有了外出旅行的经历。旅游活动也逐渐成为幼儿教育的重要资源。因此，我班开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，帮助幼儿形成丰富的旅行经验，扩展和加深其对自然和社会的认识，激发其探索自然和社会现象的欲望，提高其独立活动的意识 和能力，发展其审美的意识和能力。 二、课程的选择 在日常活动中，交通工具是幼儿接触最多，有感兴趣的。如他们常常会问： “ 为什么火车比汽车跑得快？ ”“ 轮船为什么不会沉？ ”“ 飞机为什么能在天上飞等等问题？ ” 因此，我们根据本班幼儿的年龄特点和幼儿学习实际发展情况，从交通工具入手，从认识交通工具开始，让幼儿知道 “ 我怎样去旅行 ”“ 我要做的准备 ”“ 我想去的地方 ” 以及 “ 我的旅行见闻 ” 等，逐渐将主题深入。同时，结合季节秋季，让家长带幼儿在 “ 十一 ” 长假带幼儿秋游，认识了解秋季特征，加深幼儿对秋季的认识 2 / 3 三、幼儿和教师在主题活动中的成长及表现： 通过本主题活动的开展，我们从多元的角度，让幼儿对旅行有了进一步了解，通过主题探究活动帮助幼儿丰富旅行经验，开阔幼儿眼见，通过讨论、展示、参观和角色扮演等各种活动，让幼儿进一步感受到旅行的快乐，在主题活动中，教师注重幼儿的安全教育，通过 “ 小药箱 ”“ 旅行中的食物 ”“ 丛林中的蛇 ”“ 安全乘车 ” 等活动对幼儿进行旅行中的安全教育，提高幼儿旅行的自我护理意识和能力。 随着社会的发展科技不断进步，交通工具也越来越发达，通过 “ 汽车大 聚会 ”“ 美丽的帆船 ”“ 飞机飞呀 ”等活动让幼儿了解现代新型交通工具，感受科技进步给人们带来的便利，激发幼儿爱学习的意识，通过美工区域活动中幼儿设计出各种交通工具，并在建构区进行拼插，提高幼儿的创作能力。 围绕对时钟的认识，让幼儿学会认整点，并在生活中，感受时钟和人们生活的关系，增加幼儿的时间和空间感。 在主题活动开展中，我们与家长配合，开展认识秋天的教学活动，家长利用休息时间带幼儿到户外进行秋游活动，让幼儿进一步接触自然，了解秋季特征，收集秋季果实，加深幼儿对秋季的认识，并亲子制作了 “ 秋天 的画报 ” 和“ 树叶粘贴 ” 等作品，同时感受到亲子制作的乐趣。 四、家长工作 3 / 3 这一主题的开展，家长们都给予了我们很大的帮助和支持，积极配合老师在家里与幼儿共同完成一些调查表，记录幼儿的讲述、解答幼儿提出的问题、协助幼儿完成作业等等，在家长的配合之下使我们的主题能顺利的开展。个别家长配合不够及时。 五、回顾反思与不足 能够结合秋季，利用 “ 十一 ” 长假等条件开展这次活动，这次活动内容的选择是适合我们中班幼儿现有水平的，活动内容也是幼儿感兴趣的。通过这次活动让孩子对我们国家一些自然 景观和名胜古迹有了进一步了解，开阔了幼儿的眼界让幼儿更加亲近自然，热爱生活。但是因为部分幼儿和老人生活的原因，有些家长的配合工作不够，比如：让家长搜集幼儿外出旅行的照片带到幼儿园，与其他幼儿一起讲述分享，个别幼儿没有照片，