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小学课堂改革自查报告小学课堂改革自查报告自xx区教委启动实施“行知品质”课堂教学改革以来，隆兴小学主动谋划，积极作为，主要领导和分管领导高度重视，靠前指挥，亲身参与，直接推动我校“行知品质”课堂教学改革迈上推动教育教学改革发展的快车道。根据我校实际情况，现就“行知品质”课堂教学改革有关事项报告如下：一、积极宣传与动员学习贯彻两个文件即xx区全面深化课堂教学改革实施方案（xx教2017555号）和xx区教师领雁工程实施方案（xx教2017553号）精神,2018年2月学校召开全校教师、学生动员大会，校长或教学副校长亲自作动员报告，宣讲行知品质课堂精神。制订校级文件，成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长的组织机构。通过教职工大会、家长会、每周升旗仪式或大课间等渠道向师生家长广泛宣传行知品质课堂精神或内容。二、加强学习与研究 组织开展现代教育教学理论和课程标准的学习。按照既定方案，校长在2018年2月对教师进行了通识培训，同时，左清珍、陈丽华两位高级教师作为学校骨干带头人也分别以行知品质课堂（语文）和小学数学课堂教学改革为题对全体教师进行了现代教育教学理论或高效课堂教学理论和经验的培训学习。组织教师研习学科课程标准。2018年秋期，学校教务处负责人利用2周教学工作例会时间，组织全体教师对教育部2011版义务教育课程标准的语文和数学等学科进行了认真学习，让教师明确必须按照国家法定教学标准进行教学活动。同时，2018年7月初，学校组织全体教师开展了为其几天的暑期集中学习并认真开展了“行知品质课堂”教学模式研究，对原有的“三段七环”模式进行了修改并在此基础上形成了新的悦享“134”课堂教学模式，并以此为准，构建了区教委要求的语文、数学、外语、品德与社会、科学等5门学科的“行知品质课堂”教学模
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