济南市历城区小学科学课程实施水平评估细则(试行).doc

济南市历城区小学科学课程实施水平评估细则（试行）评估区域评估项目分值评估标准评估办法得分课程(100分)开齐开全100（1）按省规定开设好科学课程，开足课时，每周两课时。没有随意增减周课时数现象，经调查，无无故不上科学课现象。50分。（2）有相对稳定的科学教师队伍来落实课程实施，根据实际配有专职或长期兼职科学教师，以保证课程的实施，区直小学、乡镇中心校有专任科学教师1人以上。50分。座谈、调查学生，查阅课程表及设置，查阅科学教师统计表相关数据根据全区实际情况分为三个等级，一级50分，二级40分，三级30分。教学常规落实（250分）备课30（1）能准确把握课程标准和教材，重点、难点分析准确；能准确把握学生的实际情况，教学目标恰当；教学环节设计合理。10分（2）参与校、镇、区举行的集体备课活动，按要求上传单元教学设计到教研室，质量高。10分（3）备课态度认真，环节齐全，反思到位。在参考教研室网络集体备课的基础上有自己个性化的设计，备课实用性强。10分上传备课全区打分，查看资料，查阅教师教案。 课堂教学80（1）全面落实课程标准的要求，结构合理，思路清晰，时间分配有利于学生自主学习、独立思考。10分（2）教学方法灵活、有效，教师引导恰当，能调动学生探究的积极性。10分（3）注重学生良好习惯的培养。10分（4）面向全体，学生参与面大。10分（5）教学目标得到全面落实，教学效果好。学生探究能力、学习兴趣、创新精神、实践能力、学习习惯等均得以培养与发展。30分（6）当堂测试效果反馈佳。10分视导随堂听课，规范课比率不少于60%，优质课不少于10%；区以上优质课获奖、区教研活动展示课等相关数据排名作业布置与批改30（1）探索作业、评价、探究一体化的作业形式，为学生建立学习档案手册。10分（2）形式多样，灵活有效。关注学生科学素养的养成及科学学习兴趣、习惯的培养，每周两篇科学日记，对课堂学习内容、学习效果进行总结评价。每个单元做一份手抄报。10分（3）教师及时指导和评价。10分查看相关资料；区评比相关资料命题20在学生学习档案手册记录的基础上，命制纸笔试题，科学性强，质量高。20分期末上传各年级测试题，全区评比教学调查60经教学调查反馈，科学教学质量高。60分视导问卷；当堂测试；课堂观察实践活动30（1）教材中要求的中长期科学探究活动能正常开展。20分（2）学生对当下科学事件进行专题探究。10分查阅资料教育教学研究（150分）教研制度10（1）建立校（镇）级学科教研组，校级学科教研活动至少每两周活动一次，镇级学科教研活动至少每月活动一次。5分（2）建立学习制度；建立听评课制度；建立集体备课制度。教导主任每学期至少听科学课5节，教研组长15节，科学教师10节。5分查看资料；问卷调查教研活动60（1）分管领导参与科学活动教研活动，有记录。10分（2）每学期有教研活动计划和总结，计划有针对性、可行性。定期开展以教师为主体以解决实际问题为目的的专题教研活动。在热点重点问题上能深入研究，成效显著。不断探索符合本单位实际的教研形式，形成富有实效的教研特色。20分（3）有课题。树立问题即课题的思想，以科研的方法指导研究。20分（4）积极参与各级教研活动和培训，不随意缺席、迟到、早退，活动结束后，积极撰写活动反思。10分查阅资料数据教研成果80（1）及时向各级报刊杂志网站投稿，积极宣传教研成果。创造条件，推广本教研组的经验。20分（2）在各级各类评比中获得好成绩。在视导等随机听课调研中，质量反馈好。20分（3）在区级以上活动中承担培训者、上示范课、送课、典型发言等任务，效果良好。20分（4