七年级生物下册食物的消化和营养物质的吸收综合检测（新版）北师大版.docx

第二节 食物的消化和营养物质的吸收 达标自查1在下列器官中，基本没有消化功能的是 A小肠 B口腔 C胃 D大肠2下列食物不能被消化道直接吸收的是 A鱼肝油 B矿泉水 C面包 D食盐3肝炎病人怕吃油腻食物的原因是 A唾液分泌过少 B胆汁分泌过少C胃液分泌过少 D肠液分泌过少4用下列两张纸做小肠壁结构的模型，_作小肠外壁；_作小肠内壁。 A4厘米30厘米 B4厘米10厘米5人体消化食物、吸收营养主要由_系统完成，此系统由_和_组成。6下图为人体消化系统模式图，请根据图回答下列问题。（1）最大的消化腺是 _，它能分泌_，促进_被消化。（2）位于消化道外的消化腺是 _、 _、 _；分布于消化道壁上的消化腺是_和_。（3） _、 _和_三种消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶。（4）消化食物吸收养料的主要场所是 _，它和图中的 _都能吸收维生素。（5）某人患急性阑尾炎，需开刀切除的部位是 _。（6）淀粉开始消化的部位是 _，请用蓝色水彩笔将其涂上颜色；蛋白质开始消化的部位是 _，请用绿色水彩笔将其涂上颜色；脂肪开始消化的部位是 _，请用红色水彩笔将其涂上颜色。拓展探究7经常酗酒的人，受到最直接伤害的消化器官是 A胃 B小肠 C口腔 D大肠8不参与淀粉的消化，但参与蛋白质消化的消化液是 A肠液 B胰液 C胃液 D唾液9在小烧杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分振荡，并置于37的温水中。1小时后，植物油不见了。请分析所配制的消化液中，最合理的一组是 A唾液、胆汁、胃液 B胆汁、肠液、胰液C胃液、肠液、唾液 D胰液、肠液、唾液10医生从某病人的消化道内取出一些内容物，经化验有：维生素、水、氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素。请分析这些物质最可能是从哪里取出的？ A口腔 B胃 C小肠 D大肠11张立同学中午放学，买了一根油条吃，油条在张立的消化道内被消化的主要产物是a葡萄糖 b氨基酸 c甘油 d脂肪酸 e无机盐 f维生素 g水 Ab、d、f Ba、c、d Cb、e、g Da、c、f12课外探究观察猪的小肠绒毛，最正确的做法是 A将4厘米长的小肠段横剖开，放在生理盐水中观察B将4厘米长的小肠段纵剖开，放在生理盐水中观察C将4厘米长的小肠段横剖开，放在清水中观察D将4厘米长的小肠段纵剖开，放在清水中观察13有A、B、C、D四种消化液。A消化液能初步消化蛋白质；C、D两种消化液均能消化淀粉；在C、D两种消化液中，加入适量的B消化液后，可促进C消化液对脂肪的消化，但D消化液不能消化脂肪；上述四种消化液均不是胰液。请分析这四种消化液分别是：A_ B_ C_ D_14下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录表：（1）请在表内填写实验现象：A变蓝 B不变蓝（2）1、2号试管的实验现象说明了_。（3）3号试管的实验现象，是因为唾液里的_将淀粉分解成了_。（4）4号试管是_号试管的对照实验。15在下表内，填写消化器官所能吸收的营养成分（在相应的表格内画）16下图是消化道的模式图，请将食物消化过程填在图中的正确位置上。17姗姗小朋友吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在姗姗的消化道内，经历了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些很臭的东西混在了一起；最后，它们在姗姗上厕所时，一起离开了姗姗。请你帮这粒苹果种子分析一下：（1）它在哪里遇到像轧钢机似的怪物？（2）它在哪里遇到“酸雨”？（3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘地消失？（4）“死胡同”是什么部位？（5）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？参考答案1D 2C 3B 4B A5消化 消化道 消化腺6（1）3肝脏 胆汁 脂肪 （2）1唾液腺 3肝脏 10 胰腺 胃腺 肠腺 （3）1唾液腺 10胰腺 肠腺 （4）12小肠 5、11大肠 （5）6阑尾 （6）7口腔 9胃 12小肠7A 8C 9B 10C 11B 12D 13胃液 胆汁 肠液 唾液14（1