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山东省省级规范化学校申 报 表（特殊教育学校）申报类型： 初评复评 申报学校： 学校代码： 山 东 省 教 育 厅 制二一四年七月说 明1、本申报表依据山东省规范化学校建设与管理办法和山东省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）制定。2、初次申报省级规范化学校和5年期满申请省级规范化学校复评的学校须填写本表，经学校主管部门审查同意后上报市教育行政部门。3、市教育行政部门对申请评估的学校进行复核并确认基本达到省级规范化学校标准后，由市教育行政部门按规定向省教育厅报送，本表一式1份。4、表中学“校主管部门审核意见”根据学校隶属关系由县或市教育行政部门填写。“专家组评估意见”由省或省委托市教育行政部门组织的专家组填写。5、本表一般为打印。学校自评报告幅面不够时，可增加页面，其他页面和栏目不得调整。 6、本申报表由省教育厅负责解释，各市地可自行翻印。- 15 - 一、学校基本情况学校名称建校时间校址校区数初次申报学校 获市级规范化学校称号时间复评学校 省级规范化学校批准时间及批次主要领导姓名电话手机电子邮箱校长书记校领导班子职数学 历职 称年龄任课情况省级刊物发表文章硕士及以上本科专科其他高级中级其他55以上55-4545-3535以下人数均周节数当年3年总数专任教师人数硕士及以上本科专科其他高级中级其他50以上50-4040-3030以下骨干教师学科带头人省级市级教职工总人数各类残疾学生情况盲生聋生智障生人数 班级数 人数 班级数 人数 班级数 学校获得主要荣誉办学特色办学条件（校舍）：校园占地面积（平方米） 多功能活动室（平方米） 生均占地面积（平方米）学生阅览室 （平方米）校舍建筑面积（平方米）总建筑面积教师阅览室 （平方米）不含宿舍食堂建筑面积藏书室 （平方米）不含宿舍食堂生均建筑面积音乐器乐教室（盲、聋）（平方米）学生宿舍建筑面积美术手工教室 （平方米）生均面积（建筑面积/使用面积）视功能训练室（盲）（平方米）食堂餐厅建筑面积语言实验室 （盲） （平方米）生均面积（建筑面积/使用面积）感统训练室（盲、智障）（平方米）校园绿化面积（平方米）地理教室（盲）（平方米）生均绿化面积（平方米）直观教具教室（盲） （平方米）普通教室 （个，平方米/个）语训室（聋、智障） （平方米）实验室 （个，平方米/个）个别语训室（聋）（个，平方米/个）计算机教室 （平方米）律动室（聋、智障） （平方米）体育康复训练室 （平方米）视听教室（聋） （平方米）生活与劳动教室 （平方米）音乐与唱游教室（智障） （平方米）劳动与职业技术教育室 （个，平方米/个）康复训练室（智障：音乐与认知） （平方米）心理咨询室（平方米）听力（视力、智力）检测室 （平方米）卫生保健室 （平方米）说明：占地面积不含教职工宿舍面积；建筑面积不含教职工和学生宿舍面积。各类校舍面积为使用面积。办学条件（教学设备）：名称配备情况名称配备情况盲 校：学科教学仪器器材语文、英语医疗康复设备定向行走思品、品社 低视力数学运动功能科学感觉统合物理心理康复化学普通教室装备视听设备生物计算机历史、地理专用设备体育图书阅览设备（盲生用）美工图书（册：总数/生均）音乐有声读物(册)信息技术职业技术教育设备综合实践聋校：学科教学仪器器材语文、英语生活劳技、综合实践思品、品社 医疗康复设备听觉检测、补偿、康复数学言语康复科学语言康复物理运动功能化学感觉统合生物认知康复历史、地理心理康复体育普通教室装备美工职业技术教育设备律动培智学校：学科教学仪器器材生活语文医疗康复设备运动功能生活数学感觉统合生活适应言语-语言劳动技能音乐治疗唱游与律动心理康复绘画与手工认知干预运动与保健普通教室装备信息技术第二语言艺术休闲说明：按教育部义务教育阶段盲校教学与医疗康复仪器设备配备标准（JY/T 04032009）、义务教育阶段聋校教学与医疗康复仪器设备配备标准（JY/T 04042009）和义务教育阶段培智学校教学与医疗康复仪器设备配备标准（JY/T 04052009）配备。配备情况分达标、基本达标（指主要设备齐全，总量达到应配数量的95%以上）、不够齐全（指主要设备基本齐全，配备总量占应配数量的80-94%）、不齐全（指配备总量占应配数量的80%以下）、未配备填写。近3年教师教科研情况： 报刊发表专业文章数 现有科研课题数计市级省级国家级计市级省级国家级 年 年 年 科研成果获奖项数计市级省级国家级一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖 年 年 年近3年教育质量及学生获奖情况：小计市级省级国家级一等 奖二等 奖三等 奖一等 奖二等 奖三等 奖一等 奖二等 奖三等 奖 残疾人 体育竞赛残疾人艺术比赛、表演、展览 其 他毕业生就业情况及就业率%教师培训基本情况项 目数 量项 目数 量 出国进修（人）学校组织专题培训（次）在职读研（人）请校外专家来校讲学（人次）参加本科自考或函授（人）近五年平均年培训经费（万元）培训班学习（人）占当年公用经费总额比例（%）校本课程开发情况课程名称教材编写时间本校编写人员已使用年 限字数采用学校国家学生体质健康标准达标和近视眼防治情况年 度体质监测各等级人数体质健康达标率%视力不良率%合格良好优秀及格率良好率优秀率 年 年 年学生体质变化对比体质达标及格率%前年 %去年 %今年 %体质达标良好率%前年 %去年 %今年 %体质达标优秀率%前年 %去年 %今年 %全校视力不良率%前年 %去年 %今年 %二、学校自评报告自评成绩办学条件合格/不合格学校管理合格/不合格教育教学合格/不合格办学特色合格/不合格自评报告 自评报 告（公章）校长签字：年 月 日学校主管部门意见 （公章） 年 月 日三、评估等级汇总表一级指标二级指标评估要点等级判定原因自评等级市评等级省评 等级A1办学条件B1学校规划C1C2B2校舍建筑C3C4C5B3教学用房及设施C6C7C8C9C10C11C12C13C14C15C16C17C17C17B4办公用房及设施C18B5生活用房及设施C19B5生活用房及设施C20C21B6安全防护设施C22C23C24B7教育教学设备C25C26B8教育经费C27A1小 计A等 个，B等 个，C等 个，D等 个；A等占 %。 结论：合格/不合格A2学校管理B9办学思想C28C29C30B10班子建设C31C32B11常规及安全管理C33C34C35C36C37C38B12队伍建设C39C40C41C42B13校园文化建设C43C44C45A2 小 计A等 个，B等 个，C等 个，D等 个；A等占 %。 结论：合格/不合格A3教育教学B14德育工作C46C47B15课程实施C48C49C50B16教学管理C51C52C53C54B17学生综合素质发展C55C56C57C58C59B17学生综合素质发展C60A3小计A等 个，B等 个，C等 个，D等 个；A等占 %。 结论：合格/不合格A4办学特色B18学校特色C61A4小计A等 个，B等 个，C等 个，D等 个；A等占 %。 结论：合格/不合格总 计A1：合格/不合格；A2：合格/不合格；A3：合格/不