南阳理工学院迎接省语言文字规范化示范校评估.docVIP

南阳理工学院迎接省语言文字规范化示范校评估工作实施意见校内各单位：根据河南省教育厅、河南省语言文字工作委员会关于开展第二批省级语言文字规范化示范学校创建活动的通知（教语办2009882号）文件精神，经研究，学校决定于2010年5月对我校语言文字规范化示范学校创建情况进行评估，为确保评估通过。现将有关事宜通知如下：一、工作目标以迎接语言文字规范化示范校活动为契机，进一步完善学校语言文字工作的各项规章制度，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字应用能力，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，使规范汉字成为教育教学的基本用字，使普通话真正成为校园语言。二、组织领导由南阳理工学院语言文字工作委员会组织、协调我校的语言文字规范化示范校自评和迎评等工作。语委办具体负责迎评的日常工作，具体做好各相关单位工作的督促，所有迎评材料的收集、整理及相关工作的开展，撰写自评报告、汇报材料，迎接评估等。三、任务分工本项工作内容多、涉及面广，需要教务处、人事处、宣传部、学生处、团委、文法学院、教育学院等单位和部门协同完成。各单位和部门的任务分工见附表。四、实施步骤（一）学习文件，安排部署（2010年3月底前）认真学习领会教语办2009882号）文件精神，统一思想，提高认识，召开专题会议，研究部署迎评工作。（二）准备材料，自查自评（2010年4月上旬）各相关单位对照评估要求，对所涉及的语言文字工作方面有关情况进行全面自查自评，形成相应自查材料，并于4月10日下午六点前将材料报送校语委办。（三）自评检查，整改提高（2010年4月中旬）。4月中旬校语委办进行自评检查，提出自评的意见与建议，并向校语言文字工作委员会领导小组汇报，形成整改意见。各相关单位按照评估标准要求和学校整改意见，进一步对照检查，查漏补缺，完善相关材料和工作，完善后的材料于4月20日下午六点报送语委办。（四）接受市语委初评（2010年4月下旬）语委办按评估要求整理完善好相关工作各种评估材料，撰写自评汇报材料，接受市语委的初评。（五）完善材料，接受评估（2010年5月）做好准备，迎接省教育厅、省语委的评估。五、有关要求（一）提高认识，高度重视语言文字规范化示范校评估工作对增强学校师生员工语言文字规范化意识，推动我校语言文字工作的深入开展具有重要的作用和意义，各相关单位和部门主要负责同志要高度重视本次评估工作，切实负起责任，亲自抓好自评自查，高质量完成各项工作任务。（二）以评促建，重在建设要以本次评估为契机，全面系统地检查分析和总结我校语言文字工作的特色和经验，同时认真查找存在的差距和不足，严格按照评估要求，努力提高我校语言文字工作的整体水平。（三）明确分工，密切配合迎评工作涉及学校工作的各个方面。各单位要明确分工，责任到人，各负其责，按时保质保量完成各项工作任务。同时又要顾全大局，相互支持，密切配合，齐心协力，确保一次性顺利通过省教育厅、省语委办的评估。六、经费保障为保障语言文字规范化示范校评估的顺利进行，学校设立评估专项经费3万元，主要用于迎评工作的文印材料，培训资料，制度汇编，补充制作校园内、教学楼内、办公楼等相关地点宣传标语、标牌费用，培训费用等。 附表：河南省语言文字规范化示范校评估任务分解一览表 二一年三月二十九日附表：河南省语言文字规范化示范校评估任务分解一览表 一级指标二级指标三级指标评估要素最高分评估方式具体任务责任单位及责任人A组织管理A1领导重视定位明确A1.1有健全的工作机构1、落实学校（幼儿园）分管领导2开座谈会听取汇报收集整理语委办成立及语委分管领导、专兼职工作人员的相关文件资料 语委办： 王岩2、有专（兼）职工作人员23、从事语言文字管理工作的人员了解国家语言文字工作的法律、法规、方针、政策1A1.2有完善的管理措施4、有完善的规章制度(工作实施细则、管理措施、条例、制度)2查阅文件和档案资料收集整理语言文字工作实施方案、工作制度、每学期语言文字工作计划和总结语委办： 王岩5、有学年或学期工作计划和安排26、有学年或学期工作总结2A2与学校常规工作相结合A2.1有具体实施内容和办法7、纳入学校（幼儿园）精神文明创建活动计划3听取汇报查阅文件1、收集整理关于语言文字工作纳入学校精神文明创建活动计划的文件和相关资料 宣传部： 葛晨光8、有语言文字规范化工作目标22、收集整理语言文字规范化工作目标的文件和相关资料语委办： 王岩9、作为教师一项基本功训练33、收集整理关于普通话运用和规范汉字书写作为教师的一项基本功训练的文件和相关资料的文件和相关资人事处：蔡广宇4、收集整理关于普通话运用和规范汉字书写作为学生的一项基本功训练的相关文件和资料教务处：张世海10、作为学生一项基本功训练2A2.3与师生管理相结合11、作为学校（幼儿园）教师聘任条件之一3查阅文件和档案资料1、 收集整理普通话水平测试等级作为学校教师聘任条件的文件。有具体的普通话水平测试等级证书上岗制度的执行情况和普通话水平测试等级作为教职员工学年、学期工作考核要求的相关文件资料。人事处：蔡广宇12、在职教师严格执行普通话水平测试等级证书上岗制度213、列入教职员工学年、学期工作考核要求314、作为在校学生素质评价的重要内容或评优评先条件之一1收集整理普通话水平测试等级作为在校学生素质评价的重要内容及评优评先条件的相关文件资料。学生处：高林B教职工用语用字B1教职工用语规范B1.1普通话水平测试达标15、教职工1954年1月1日以后出生的参加普通话水平测试100达到相应要求（幼儿园教职工包括保育员）2查验证书组织收缴全校1954年1月1日以后出生的教职工的普通话等级证书，统计职工、专任教师、语文教师的普通话等级达标情况。语委办：王岩各单位各： 单位主要负责人16、专任教师（1954年1月1日以前出生的人员除外）普通话水平测试成绩不低于二级乙等达100317、专任教师（1954年1月1日以前出生的人员除外）普通话水平测试成绩不低于二级甲等达40以上318、语文教师普通话水平测试成绩不低于二级甲等达100以上（不含幼儿园）219、语文教师普通话水平测试成绩一级乙等达30以上（不含幼儿园）2B1.2主动规范用语20、在课堂教学中使用普通话2实地调查1、收集整理关于课堂教学中使用普通话的相关文件和资料。组织检查教师在课堂教学中使用普通话的情况，有措施和检查记录。教务处：张世海21、在各类会议和活动中使用普通话22、收集整理关于在校园内交谈以及各类会议、活动中使用普通话的文件或资料。语委办： 王岩22、在校园内交谈使用普通话23、组织对学生在校园内交谈以及活动中使用普通话情况的检查，有措施和检查记录学生处： 高林B2教职工用字规范B2.1掌握汉字规范标准23、非语文教师知晓汉字各项规范标准1问卷调查1、用字规范标准知识学习材料的印制、校园网相关知识学习板块的制作、组织用字规范标准知识培训和考核。语委办： 王岩24、语文教师熟练掌握汉字各项规范标准（不含幼儿园）12、负责本单位中文、口语教师 汉字规范标准的培训和考核。教育学院： 刘舜民文法学院： 李慧B2.2正确使用规范汉字25、教师板书、教案、批改作业和制作试卷用字规范3查阅材料实地调查1、负责教师板书、教案、批改作业和制作试卷、自编教材、教辅读物、教学软件用字规范用字的检查，有相关的措施和检查记录。教务处：张世海26、学校公章、公文、自编教材、教辅读物、教学软件用字规范32、负责学校公章、公文、网络中正确使用规范汉字情况的监督检查，对校报中正确使用规范汉字的情况的监督和检查， 对校内标牌、墙报等环境用字规范的检查和规范。宣传部： 葛晨光27、校办报刊、广播、电视、网络以及标牌、墙报等环境用字规范4C学生用语用字C1学生用语规范C1.1普通话水平应用能力28、职业学校与口语密切相关专业毕业生普通话水平测试成绩不低于二级乙等达100，中小学校（幼儿园）学生普通话语音标准2查阅档案实地测查1、 组织收缴本单位中文专业和学前教育、初等教育专业学生的普通话等级证书。文法学院：李慧教育学院：刘舜民2、负责中文专业和学前教育、初等教育专业学生普通话等级证书的统计和整理。 语委办： 王岩C1.2主动规范用语29、在课堂教学中使用普通话4实地调查1、有相关的要求和规定，负责检查学生在课堂教学中使用普通话的情况，有检查的记录和奖惩措施。 教务处：张世海30、在各类集会和活动中使用普通话22、有相关的要求和规定，负责检查学生各类集会和活动中使用普通话的的情况，有检查的记录和奖惩措施。学生处： 高林31、与教职工及学生之间交谈使用普通话332、在社会和家庭中自觉使用普通话 3C2学生用字规范（不含幼儿园）C2.1掌握规定数量的规范汉字33、辨认识字范围内的规范字4测试抽查作业和作文1、印制用字规范标准知识学习材料，组织培训和考核。语委办： 王岩34、能用正楷字正确书写规范字32、负责对学生作业、论文等用字规范的抽查，有抽查的记录。教务处：张世海35、作业、作文用字规范3C2.2汉字应用能力36、熟练运用汉语拼音21、汉语拼音知识学习及汉字录入的培训和考核。 语委办： 王岩37、经计算机培训的学生能发送用规范汉字撰写的电子邮件1D宣传推广D1校园宣传推广D1.1有良好的宣传环境38、有经常性语言文字规范化宣传阵地2实地调查1、维护、丰富语言文字网的内容。语委办： 王岩39、有永久性的醒目的宣传标语22、补充完善校内宣传标牌（校园内、教学楼、办公楼、会议室）。D1.2有活动实践40、积极组织参加每年的推普宣传周等各项活动，有计划和总结2查阅材料1、 收集整理每年的推普宣传周活动的计划、总结，以及各类语言文字宣传活动的相关文字和图片资料语委办： 王岩41、组织开展演讲、朗诵等各类语言文字宣传活动，有文字和图片资料22、 收集整理学校与语言文字宣传活动的相关的活动（如晚会、演讲、朗诵、书法）等比赛活动的图片资料和文字材料团委：高芳放D2社会宣传推广42、能为社会提供语言文字规范咨询等服务1开座谈会听取汇报问卷调查1、校外社区团体及其他学校进行语言文字培训、交流、服务语委办： 王岩43、能与当地其他学校经常开展与语言文字相关的交流观摩和听课等活动12、在各级各类新闻媒体上对语言文字工作进行宣传报道宣传部： 葛晨光44、各级各类新闻媒体对学校语言文字规范化进行过宣传报道3次以上346、学校有语言文字应用科学研究方面的成果加2分收集整理语言文字科研成果、师生获奖情况语委办： 王岩47、学校教师普通话水平测试成绩为一级甲等及国家级普通话水平测试员，每人次加0.5分，加分累计不超过2分；幼儿园教师普通话水平测试成绩为一级乙等比例达40%加2分48、师生个人获语言文字各类评优、竞赛活动奖项的，市县级每人次加0.5分，省级每人次加1分，国家级每人次加2分，加分累计不超过4分备注：一、高校得分不低于90分方能评为省级示范校二、以下情况