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小学生诚信教育研究学生调查问卷分析小学生诚信教育研究学生调查问卷分析一、试题分析1.试卷题型的设计合理。针对低年级学生的年龄结构和认知特点，试卷共设计了两种题型：选择题和判断题。每种题型各有10小题，总分值为100分。这种题型的设计，便于低年级学生作答，科学合理。2.试卷考查的内容贴近学生的生活实际。试卷考查的内容紧密联系学生的学习与现实生活：有学生在学校学习生活中的诚信调查，也有学生在家里、社会上诚信态度的调查；有学生与同学之间信守承诺的调查，也有学生与父母之间对待事物的诚信调查。二、学生答题成绩统计xx小学诚信教育研究学生调查问卷统计表（低年级）一、选择题题号选A人数选B人数选C人数113215132345226517216828941410615二、判断题题号答对人数答错人数160026003591460055826600755586009362410600三、答卷具体分析1.从判断题的答题来看，绝大多数同学对待人或事都能明辨是非，都具有讲诚信的美好品质。第9题失分的同学较多。通过事后了解，这些学生说出来自己的看法，他们认为田田可以通过电话联系她的同学，询问一下为什么还没来，是不是有特殊情况不来了？不必一直在电影院门口等，要学会正确、灵活处理一些突发情况。这从另一个方面也反映出学生的思维灵活。2.从选择题答题来看，失分较多是第2、7、8、9、10题。 这些题的选项中，学生选择偶尔为之的行为较多，如：“有时会”、“有时欠交”、“偶尔扔”等。从学生答题来看，学生如实地把自己的真实想法表达出来了，一方面说明学生内心具有诚实的美好品质，另一方面也反映出学生在某些方面还存在有模糊的认识，有时容易失去诚信。这就需要我们要正面加以引导，不断强化，以促成学生形成信守承诺、一诺千金的美好品质。通过此次调查问卷分析，我们发现：小学生年龄较小，模仿能力强，学生的人生观、价值观、世界观还未未确定，容易受外界事物的影响，因而在小学
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