环球自然日活动总章程.doc

环球自然日活动总章程环球自然日-青少年自然科学知识挑战活动活动总章程（审议稿）（2012年2月修订）第一章概述环球自然日-青少年自然科学知识挑战活动（简称：环球自然日活动）是由环球健康与教育基金会（简称：GHEF）发起，用来激发中小学生的对于自然科学的兴趣，并提高其研究、分析和交往能力的课外科普教育活动。活动的英文名称为：Global Natural History Day（GNHD）一、活动的宗旨举办环球自然日的根本宗旨在于推动青少年对于自然科学的学习热情，培养青少年对于自然科学的探索创新、坚持真理、冷静求实、坚韧不拔的理性精神，鼓励优秀人才的涌现；通过参与团队结对的方式，提高自然科学辅导员队伍的科学素质和技能，推进科普事业的普及与发展。二、组织结构活动主办单位为GHEF，指导与支持单位为各举办地科技、教育、文化主管部门或其相应的协会、基金会等。各举办地的自然科学类博物馆为承办或协办单位。活动的合作媒体，为全国范围的承办单位。活动设环球自然日活动协调办公室和环球自然日活动（举办地）组委会。例：环球自然日活动（上海）组委会、环球自然日活动（天津）组委会、环球自然日活动（北京）组委会。环球自然日协调办公室设于GHEF上海办事处内，其职责是：负责制定和修订活动总章程；拟定活动的总体方案；制定名额分配方案；活动官方网站的建设维护以及后台数据的管理；负责全国范围内活动协调；负责全国范围内的推广宣传和信息发布。环球自然日举办地组委会，由各举办地的指导单位、支持单位、承办单位、协办单位等共同组成。组委会办公室设于举办地的协办或承办单位内，其职责是：负责举办地的活动组织实施和协调；根据活动总章程内容，制定各举办地的执行细则；培训各级活动组织工作者；指导区（县）级活动；负责举办地的活动推广宣传和信息发布。各举办地组委会设评审委员会，评委由协办、承办单位从专家库中抽取专家共同组成。各评委会设主任一名，副主任若干名。评审委员会根据本规则和评审规则独立开展评审工作。三、举办时间活动每年举办一届，决赛时间为每年10月中下旬。四、参与对象与内容活动针对小学及初中阶段的适龄学生及其辅导老师。活动只设团队报名方式，每支团队总人数不超过3名，其中需含有1名辅导员。辅导老师的申报者为：全日制中小学校的学科老师、各级校外教育活动机构的科技辅导员。学生的申报者为：就读于全日制义务教育阶段小学四年级到初中二年级的在校学生。活动以自然科学为内容范畴，每年确定一个主题，随当年的活动公告通知。五、奖励优胜团队由由各举办地组委会进行表彰和奖励。GHEF提供的“肯尼斯贝林探索之旅”的海外博物馆参观机会为一等奖，其余奖项设定由各举办地组委会自行拟定。第二章组织管理办法各举办地活动组织管理工作应坚持科学、规范、高效、务实、公开、公平、公正的原则。一、媒体参与活动合作媒体作为全国范围活动的承办单位，根据活动进程，将活动讯息及当届主题知识点等内容，分期登载在指定刊物活动专栏上，派送至各区域组委会。各举办地学校，可向各举办地组委会领取指定刊物，了解活动信息及知识点，请注意收集每期的知识点贴花。2012年度的活动合作媒体为新发现杂志社，相关内容将登载于新发现及i发现杂志上。二、报名办法参与团队在活动官网上统一报名注册，获取当届唯一参赛代码。参与团队的报名信息，辅导老师需含姓名、性别、国籍、身份证号、地区、工作单位、联系方式（通讯地址、邮箱及电话）等；学生需包含姓名、性别、国籍、身份证号、地区、年级、所在学校等，正确填写后将会生成1个注册代码。各活动举办地组委会的咨询电话可登录活动官网进行查询，但不受理报名注册。三、参与程序参与团队，参照环球自然日活动手册组队，登陆活动官网注册报名获取代码。（后续各类表格只需填写代码即可）。在规定时间段内，向活动官网提交电子版预赛申请后，在指定时间内到各举办地参加预赛。预赛后，各举办地组委会将决赛入围团队名单提交协调办公室，由协调办公室向入围团队发送了决赛报名表电子版。决赛报名表上须粘贴知识点贴花后提交，可获评审加分。四、名额分配各举办地的决赛队伍与“肯尼斯贝林探索之旅”名额比例为20：1。协调办公室每年提前通报各举办地组委会选拔“肯尼斯贝林探索之旅”的名额分配，各举办地组委会须按分配名额及有关比例申报，超过分配数量的将不予受理。五、注意事项各举办地参与团队可根据环球自然日活动手册确定的内容，本着自愿的原则，登录活动官网报名注册，注册信息一旦申报，便以此为准，超过规定时间后将无法修改。注册人信息必须与参赛人员信息保证完全一致，如发现“肯尼斯贝林探索之旅”的入选人员资料与申报信息不符，将取消资格。决赛报名表由各举办地组委会提交入围名单后，由协调办公室统一发送至参与团队的联系邮箱。决赛报名表，须按要求填写、盖章，决赛报名表上集齐6期知识点贴花提交，可在评审阶段获得加分。未集齐6期知识点贴花的团队，将不能获得“肯尼斯贝林探索之旅”资格。所有申报材料不退回，请自行做好材料备份工作。六、名单公示预赛与决赛团队的信息将在活动官网进行公示。公示期内，接受对公布评分情况有异议的实名投诉（质疑投诉者须提供相关证据或明确的线索，组委会对投诉者的姓名、单位予以保密）。七、奖项设立活动决赛部分1等奖占比5%（肯尼斯贝林探索之旅）、2等奖占比25%（单项奖），3等奖占比70%。八、经费预赛、决赛的组织经费由主办、协办、承办等单位负责筹集。各参与团队自行解决领队、参赛学生、辅导员等的交通等有关费用。第三章环球自然日活动手册前言环球自然日（Global Natural History Day,后续简称GNHD）是一个面对所有学生和老师开放，不分种族，性别，宗教，体能，经济状况的课外教育项目。GNHD不歧视或限制残障学生参与。GNHD的工作人员和各组织机构将尽力满足学生的特殊需求。什么是GNHDGNHD是一个旨在于推动青少年对于自然科学的学习热情的课外教育活动。你可通过辅导老师的帮助，选择感兴趣的自然科学内容来进行深入学习。你可以发挥创意，用原创的展览、表演的方式来表现你学了些什么。通过GNHD掌握自然科学学习的技能和技术，并发现新的视角。在比赛中，你有机会和来自其他学校的学生交换想法，展示你努力之后的成果。你在GNHD的一个参赛作品的成功研究和制作，甚至可以让你获得去海外博物馆参观的机会。提示信息在你的参赛作品启动之前，你和你的老师，以及你的父母，请先仔细阅读以下内容。它包含你在GNHD各个级别的比赛中需要遵守的规则，关于选题、规则和截止日的更多信息，由GNHD活动网站和专属杂志提供。一、项目综述1.年度主题每年的GNHD都会选定一个年度主题。虽然你可以从地区、国家、乃至全球角度去确定你的选题方向，但是你的研究和结论必须清晰的围绕年度主题。请注意把你的选题聚焦在一个明确的目标上，以便它能够在你参赛类别所限定的时间、规格内被解释和说明。2.选题如果希望你的参赛作品更有效率，那对主题中涉及的物种或现象，就不应该仅仅是一味深入描述，而且还会学会将它放置在一个合适的自然条件之下进行广泛分析。参与团队可以用以下问题来帮助团队把重心集中在选题上。1)我们需要如何体现选题的重要性？2)我们如何将选题的自然学科意义，联系到GNHD年度主题上？3)我们如何让选题可以随着时间转变而持续发展？4)我们的选题会对自然界产生什么样的影响？5)我们选题所涉及的事件和环境（如社会、经济、政治、文化等方面）如何对选题产生影响？3.参与奖励活动最重要的奖励，源自参与团队通过GNHD中的行动，所获得技能和新知识。在每个级别的比赛中，突出的成绩可能是通过奖状，奖牌，奖杯，或者出国观摩来被认可。可能还会有来自赞助企业的特殊奖励。4.报名规则GNHD只接受团队报名，每个团队需含1名辅导老师，总人数不超过3人。辅导老师的申报者为：中小学校、各级教育科学研究所（室）、各级校外科技教育活动场所的专兼职教育工作者及专兼职从事教育工作的社会人士等。1名辅导老师最多可辅导不超过4支队伍并参与报名（网络报名平台将对此进行后台数据识别）。学生的申报者为：就读于全日制义务教育阶段小学四年级到初中二年级的在校学生。年级的认定以网络报名注册时间为准。学生可以不是同一个班级或年级。各举办地以外区域的人员如需参赛，可在就近的举办地注册报名。5.比赛类别参与团队可以下述2种形式参与比赛1)展览2)表演6.安全提示所有的比赛都在公共场合举行，参赛人员需要自行负责所带设施、设备、标本等物资的安全保障。GNHD的工作人员和合作单位对展品、财物、设备、个人物品的丢失和损害不承担赔偿责任。7.方案素材活动总章程、评审标准样本、文字材料模版等，均会在GNHD活动网站上提供下载。这些素材用以帮助老师和学生参与GNHD。二、规则总纲1.类别总纲1)年度主题参赛作品必须与年度主题有清晰的联系，并能解释选题在自然学科上的意义。2)团队参与参与团队内的所有成员，必须都参与到团选题的研究和解释中来。展览和表演中口述、解答部分的任务，必须由学生完成。3)发展要求为比赛提交的参赛作品，必须是原创，并且在比赛当年被研究发展。修改或者重复此前的参赛作品，不管这个参赛作品是你或者其他团队的，将会导致取消资格。4)参赛作品的结构你需要负责参赛作品的研究、设计、制作。在制作参赛作品时，可以接受来自团队成员以外，关于机械方面的帮助和建议，例如：a)可以让别人帮助打印论文和其他书面材料。b)可以从团队成员之外寻求指导，作为研究和分析的素材，但是结论必须是自己的。c)可以使用商业性质的照片和幻灯片。d)可以在切割展览背板或者演出道具时，获得合理的帮助。（比如让家长用工具帮助切割由团队设计的背景板。）5)比赛日装配比赛时，参与团队需要自行负责装配展览，设备，或者是道具。可以让人帮忙来搬运，但是展览时的设置必须由参与团队自身完成。6)设备保障所有的参赛作品在构建时，必须要考虑到运输、安装时间、尺寸和重量。参与团队需要在每个级别的比赛中，自备道具和设备，包括电脑和软件。和活动协调员一同检查所提供的资源；表演提供投影屏幕、话筒和DVD播放机。但不提供各类乐器。7)评委介入你需要准备好回答评委关于你参赛项目背景和发展的问题，不过不用做一个很正式的简介，旁白或者结论。你要做好准备，回答评委针对你的参赛作品设计、研究和创作上提出的问题。最终，你的参赛作品需要能够被直接理解，而不是借助你的额外说明。8)演出服装只有在表演类别，才允许在评审时穿着和参赛作品重点有关联的演出服。9)禁止的物料任何带有潜在危险的物品-如武器，枪械，动物，有机物，植物等，都是被严格禁止的。这样的物品将被保安人员和比赛工作人员没收。使用此类物品的仿制品是允许的，不过它们的仿真效果，需要显而易见。在你把此类仿制品带到比赛现场之前，请联系你的老师和比赛协调员确认。10)标题在你的参赛作品所有的书面材料上，必须要有一个清晰可见的标题2.文字材料的提交1)文字材料参赛作品必须提交下列顺序中的文字材料a)1张标题页，参照2.2）b)1份进程记录，参照2.3）c)1份参考资料，参照2.4）-2.6)这些材料必须被打印或者清晰的印制在A4纸上，并在左上角进行装订。不要把它们放进封套或者活页夹里。文字材料一式五份，在预赛和决赛现场提交。文字材料模版可由活动官方网站下载。2)标题页标题页在每一个类别中都需要放在文字材料的首页。标题页必须包含团队代码、参赛作品的标题，参赛类别。3)进程记录所有的参赛作品必须包含1份进程记录，描述如何进行研究及创建参赛作品，字数限制500字。进程记录需包含4方面的说明：a)如何确定选题；b)如何进行研究；c)如何选择参赛类别和创建计划；以及d)项目如何关联GNHD年度主题4)参考资料（该项为非必填项）无需把所有用到的资料都列出来，只须列举出那些对于参赛项目开发有贡献，以及提供有效信息或是新视角的资料。视觉元素和口头采访的资料也需包括在内。被列出的资料注释，必须说明如何使用资料，而它们又如何对理解选题产生作用。网站的注释需要描述谁是网站的主办人。5)原始资料和间接资料参考资料须分成原始资料和间接资料。原始资料指:文献资料(指原创的)和实物资料。如标本、照片和其它实物等。间接资料指：他人的研究及诠释，或已编辑起来的资料。如课本、杂志等。6)注释格式注释格式如下：引自期刊： 作者 ：题名，刊名，年第期，第页引自专著： 作者 ：书名，出版者及 年版，第页引自报纸： 作者 ：题名，报纸名年-月-日（版次）用的资料。7)抄袭参赛作品中，需要明确告知所使用的参考资料里的内容。没有诚信的抄袭行为，并会导致被取消参赛资格3.比赛参与1)网络报名参与团队在活动官网上统一报名注册，获取唯一代码。之后只需填写该代码即可，以防止个人信息在传播中泄漏。如果遗忘代码，登陆活动官网，输入身份证号，系统即会将代码发往登记邮箱。参赛报名信息，辅导老师需含姓名、性别、国籍、身份证号、地区、工作单位、联系方式（通讯地址、邮箱及电话）等；学生需包含姓名、性别、国籍、身份证号、地区、年级、所在学校等。各举办地以外区域的人员如需参赛，可根据自己可前往的举办地，在填写时选择该地区即可参加。请仔细核对填报信息，信息填报一旦确认提交后，超过有效时间后，将不可修改。报名注册完成后，系统会发送确认邮件至登记邮箱。2)预赛预赛申请表需在规定时间段内，登陆活动官网在线提交，逾期不予受理。参与团队参与预赛后，举办地组委会，按分配比例排序后，将会在活动官网公布预赛成绩，并公布决赛入围的参与团队。3)决赛决赛报名表由协调办公室直接发送至参与团队邮箱。获得决赛报名表的参与团队，按表格内容填写后，在决赛当天随文字材料共同提交。活动专属刊物i发现上的年度主题知识内容贴花，集满粘贴于决赛报名表上后，可获得评审加分，并且是“肯尼斯贝林探索之旅” 入选必须条件。决赛的参赛队伍，要根据报名参加的比赛类型积极做好参加决赛前的培训、答辩、材料提交等准备工作。参赛项目中的每个成员都需要出席决赛接受评审。三、参赛类别规则1.展览展览是对选题的研究内容的视觉化表现，以及对选题的自然科学意义的解答。有点像是一个小型博物馆展览。选题的分析和解答，必须清晰和明白地呈现给观众。在视觉形象和材质上，创意性的使用标签和标示，可以加强展览的效果。1)规格要求l展览的参赛作品在评审时的展示规格限制如下：宽100厘米*深75厘米*高180厘米。展览的测量不包括临时摆放的桌子；但配套的立架和桌布会被包括进去。圆形、环形，以及类似的多边形展览，整体直径不能超过75厘米。(形式见下图)2)媒体设备l媒体设备（如DVD播放器，投影仪，显示器，电脑）在展览中的使用时间总长不能超过3分钟，出现的文字不超过500字。媒体设备必须让观众和评委也能控制。所有的媒体设备的尺寸，必须符合对于展览规格的限制。任何媒体设备的使用必须和展览是一个整体-而不是一个用来禁止现场学生参与的分流办法。3)字数限定l学生的展览作品中，创建的文本不论是短暂出现或者作为展览的组成部分，要控制在500字以内。这里所说的文本，包括标题、分标题、字幕、图表信息、日程表、媒体设备（如影片，幻灯片，电脑资料），以及补充素材（如像册，剪贴簿等）等这些有文字运用的内容。用来鸣谢插图资料的简短引文和展览的引文，不计在500字之内。提示1：物种名称算一个字，比如“南美洲栗鼠”算1个字，但是人名是一字一计，如“李四光”，就按3个字计。提示2：展示的信息必须清晰并且跟展览本身有关。评委只有一点时间来浏览补充素材。广泛的补充材料是不适当的。2.表演表演是选题的自然科学意义的戏剧化表现，必须是原创的。剧本创作需要源于你对选题的研究，并进行戏剧化的展现，但是不要片面追求戏剧效果而牺牲掉自然科学方面的信息。1)时间要求l表演剧的时间长度不超过8分钟。表演计时从公告标题和表演名单开始。任何形式的开场白都会被认为是表演的一部份，然后作为整体的一部分来计时。表演前后各有3分钟的时间来布置和撤场。2)演出介绍l参赛作品的标题和参演人员名称必须在演出前先单独进行宣布。3)媒体设备l在表演中允许使用幻灯片、录音带、电脑或者其他媒体。除了话筒、投影幕及DVD播放机，参与团队需自带设备并操作，包括任何的特殊光效和音效。4)剧本l表演的剧本不需要跟文字材料一起提交给评委。5)演出服装l可以委托他人制作服装，但是必须由团队自行负责款式设计和面料、材料的选择。或者，也可以租借演出服装。记住，越简单越好。四、如何评审参赛作品1.评估过程的优点GNHD的目标是提供一个高品质，开发式的教育经历-无论你是否获得了物质奖励。评委的评价，是GNHD中，学习和能力建设过程的一部分。评委的评价有助于参与团队的能力提升，并对参与团队在项目制作过程投入的辛苦工作，给予积极的回应。评委的评语，也能为参与团队提供思路，以便为下一次比赛做调整和增强。无论排名如何，参与团队都将从参加GNHD的过程中受益。由此而获得研究、思考和展示的能力，它们将让人终生受益。你以及其他人，将在你感兴趣的选题上成为一个专家。你将会收获优雅和自信，并学会如何有效管理你的时间。你会是个胜利者！2.谁来担任评委自然学科专家、教育专家，以及其他对自然学科和科普教育有兴趣的人士，将在GNHD每个级别的比赛中担任评委。3.评估过程如何运作在GNHD的正式比赛中，每个类别通常都由整组的评委（3-5名）进行评审。由于参赛作品的时间限制问题，预赛时通常都会由几组评委来进行评审。决赛的评审由同一组评委来完成。以便采用同一个标准来决出每个类别最后的获胜作品。决赛的参赛队伍数量和评审程序，由活动组委会酌处。4.评判共识每个评委会先给每个参赛作品一个数字分值。然后再进行总评，评委会成员会沟通意见后决定最终评分。我们会在评审过程中，建议评委在评审结束后再审查一遍分级排名的成绩，以确保成绩的准确。5.主观判断记住：评委会客观的评估项目的某些方面（比如：原始资料的使用；文字材料的描述是否准确等）。但是，评委对参赛作品解释性部分的评估会是比较定性的（例如，一些关系到数据的分析和结论）。科学家经常就同一个事实的意义得出不同的意见。这对你在实证研究中的解释和结论至关重要。评委会将你的文字材料比对你的参赛作品，以确定你是否使用了可用的原始资料，是否对问题的各个方面进行了仔细检查，并做出均衡的研究和演示。你的进程记录和参考资料在这个环节中很关键。6.评委决议是决定性的参赛人员需要意识到，评审过程中可能会有所疏漏，如果有这样的情况，希望能够及时告知活动组织方。如果有顾虑，可以举办地组委会了解正确的流程。评委的决议是决定性的。7.评估标准1)自然学科特质参赛作品最重要的部分就是它的自然学科特质。参与团队可以用以下问题来帮助团队聚焦在自然界分析上。a)我们的参赛作品的自然学科方向准确吗？b)我们的参赛作品是否对自然学科现象进行了分析和解释，而不只是描述？c)我们的参赛作品是否展示了对自然学科的理解？d)参考资料是否证明了我们广泛的研究？e)我们的参赛作品是否体现了素材的均衡展示？f)我们的参赛作品是否体现了对有效的原始资料的使用？2)与年度主题的关联度参赛作品必须清晰的表述选题和GNHD年度主题的关联。参与团队可以用以下问题来帮助团队把重心集中在主题和它的意义上。a)我们的选题如何和主题产生关联？b)为什么我们的选题是重要的？c)就GNHD年度主题而言，我们的选题对自然有什么重要性？d)我们的选题如何对自然界产生影响？e)我们选题所涉及的事件和环境（如社会、经济、政治、文化等方面）如何对选题产生影响？3)演示的明晰度虽然自然学科特质是至关重要的，但参赛作品也需要被有效的进行表现。参与团队可以用以下问题来帮助团队把重心集中在展示上。a)我们的参赛作品是否是原创、富有创意，并且在主题和展示上富有想象力的？b)我们的文字材料是否条理清晰、逻辑通畅？c)我们的参赛作品是否条例有序？d)我们视觉素材的演示是否清晰？d)我们是否了解并正确的使用了我们的设备？8.规则的遵守评委会对任何违规行为采取措施，这将影响最终排名。不遵守规则的行为将会纪录进你参赛作品。违规行为需要在参加下一级别的决胜局之前被更正。9.评估表样本活动官网提供GNHD项目评审表格的下载。参与团队可以参照该标准来来评估自己的项目，以便提高和完善参赛作品。10.著作权益a)各参与团队均需将参赛作品的文字、图像、影音等权利，全权授予活动组织单位编辑出版供中小学参与团队学习的画册、书刊及（光盘）；b)内容长期放在全国组委会官方网站上，供广大中小学参与团队观摩、学习和交流使用；c)授权全国组委会可以将参赛作品的文字、图像、影音等权利用于指定合作媒体上（电视、报纸、杂志和网站等）作公益性展示宣传，供广大青少年观摩学习。11.禁止事项a)参赛作品的内容不能违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益。b)参赛作品的内容在创意、筹备、制作及演示过程中，因本着对环境、物品、生物的保护原则，不能有违背人道主义的行为。五、参赛类别检查表1.展览1)展览的限定规格为：宽100厘米*深75厘米*高180厘米，直径75厘米；