人教新课标版八年级下第七单元第二章第2节_基因在亲子代之间的传递ppt课件

,基因在亲子代之间的传递,细胞,细胞核,DNA（脱氧核糖核酸）,染色体,基因在亲子代之间的传递,1、阅读：课本p29文字。 2、观察：课本p29图片 3、思考：人的体细胞中有多少对染色体？ 染色体和DNA的关系,阅读、观察与思考,生命各种现象让人类,永远探索它神秘本质,染色体为DNA的主要载体,法国基因项目组负责人Jean Weissenbach在发布会上发表讲话,美国两大人体基因 研究组织于2000.6.6联合公布人体全部基因的破译、排序研究工作已基本上完成,第一只克隆羊-多莉,第一只灵长类转基因猴安迪,基因研究成果,第一只会吐丝的转基因山羊-Willow,图为中国技术人员正在准备从细菌中分离出DNA。,图为科研人员正在基因测序仪上进行测序。,完成国际人类基因组计划1%工作了1200万个枪头,美国科学家沃森和克里克公布的DNA结构图,分析图解，研究以下内容： DNA与染色体的关系 ； 基因与染色体的关系； 基因与DNA的关系。,图1,图2,图3,基因主要存在于细胞的哪个部分？,人有23对染色体,基因是一段有遗传效应的DNA片断,基因的重要功能-控制各种蛋白质合成,基因如何传递给后代的呢？,基因通过精子、 卵细胞的传递,基因通过什么方式传递给后代的呢？,亲代,生殖细胞,子代,父亲,母亲,精子,卵细胞,受精卵,子女,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,对,对,生殖细胞中的染色体是 存在的，生物体细胞中的染色体是 存在的，其中一半来自 方，另一半来自 方。 生殖细胞中染色体数目只是体细胞的 。,成单,成对,父,母,一半,亲代,生殖细胞,子代,父亲,母亲,精子,卵细胞,受精卵,子女,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,对,对,讨论： 联系染色体与基因的关系，讨论在染色体遗传的同时，基因的情况是怎样的？,亲代,生殖细胞,子代,父亲,母亲,精子,卵细胞,受精卵,子女,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,对,对,条,条,对,对,亲代,生殖细胞,子代,父亲,母亲,精子,卵细胞,受精卵,子女,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,对,对,条,条,对,对,亲代,生殖细胞,子代,父亲,母亲,精子,卵细胞,受精卵,子女,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,对,对,条,条,对,对,亲代,生殖细胞,子代,父亲,母亲,精子,卵细胞,受精卵,子女,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,对,对,条,条,对,对,讨论： 基因在生物体内是 存在的，成对的基因分别位于成对的 染色体上。,结论： 后代在得到双亲染色体的同时，也得到了双亲的 。,成对,两条,基因,亲代的基因是通过生殖活动传递给子代的。,基因组计划有关名词解释 基因(Gene)：这是DNA的其中部分，主宰着人类由生到死的整个生命历程。基因只占整个DNA质量的2%到 4%。其余部分称为“无用的”或沉默的DNA，它们的用途至今是一个谜。 染色体(Chromosome)：人体每个细胞内都有23对染色体，它们位于细胞的核心，当中染色体XY是决定性别的。一个 人体内所有细胞的染色体的长度加起来，足足有1600亿公里长。 人类基因组(HumanGenome)：是建立人体所需的化学密码或蓝图，而这幅蓝图的基本组成是DNA。DNA是一条由磷酸盐和糖 组成的分子链，呈双螺旋形，即两条互相缠绕的螺旋形分子带，中间以称为碱基的横条紧扣 。每个人的DNA都是独一无二的。 序列分析(Sequencing)：对DNA碱基对排列的分析。科学家为了识别，以A、C、G、T来为构成碱基对的四种化学物质做 标记。在分析的过程中，DNA会被分拆，然后重新组合其资料。在人体内有超过30亿个这些由化合物构成的遗传字母。,观察与思考,1、23对。因为在生物的体细胞中， 染色体的成对出现的。,2、基因是染色体上的具有控制生 物性状的DNA片段,3、表示的是基因，不断把绳子螺 旋变短变粗，就成了短棒状的染色 体了,p30,练习,p31,2、