祖营坞小学“文明礼仪教育主题周”活动方案.doc

祖营坞小学“文明礼仪教育主题周”活动方案祖营坞小学2009-6-1文明礼仪是我们中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要组成部分和学校德育工作的主要内容之一，是一个国家和民族道德风貌和文明程度的反映。前进的社会呼唤文明，科学的未来呼唤文明。未来社会的文明进步程度与他们的文明水准有直接的关系，缺乏礼仪便难以成为跨世纪的主人。因此，提高自身修养、开展文明礼仪教育，让学生从现在起能在社会上做个懂文明礼仪的公民，在家做个懂文明礼仪的孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生，具有重要的意义。结合我校实际情况，特制定学校“文明礼仪教育主题周”活动实施方案。一、活动内容1、文明礼仪我知道：学习礼仪。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。2、文明礼仪我能行：实践礼仪。让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。3、文明礼仪伴我行：（1）展示礼仪。通过开展师生校园礼仪风采展示或征文、演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进校园和文明使者等活动，展现师生在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。（2）宣传礼仪。通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明的良好氛围。 二、主要措施和要求成立组织领导小组，加强领导，广泛动员，让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。（一）开展“文明礼仪教育主题周”活动领导小组名单：组 长：张东组 员：李勇 宋冰清 各班班主任法制校长：陈宜家（派出所） （二）加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围：要通过校园广播站、宣传栏、班队会等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，同时要开展多种行之有效的实践活动：演讲比赛、活动竞赛、主题班会等。（三）坚持“三加强”：加强师德建设，要求教师在开展礼仪教育中应先规范自己的礼仪言行，做到为人师表；加强校园文化建设，为学校实践礼仪教育提供环境；加强家校沟通，通过家长的配合、监督，把良好的礼仪风貌带出校园，带出家庭，走向社会。三、具体安排：第一阶段：启动阶段1、6月1日，利用国旗下讲话，全校学生学习祖营坞小学一日礼仪常规；(全校性集会)2、6月1日，召开“文明礼仪教育主题周”专题会议。3、6月1日，开展“文明礼仪教育主题周”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，于汉东校长宣布“文明礼仪教育主题周”活动开始，并为启动仪式致词，少先队宣布活动方案，大队长宣布活动倡议书，教师、学生代表讲话。(全校性集会)4、充分利用红领巾广播站、班级文化宣传栏等阵地宣传“文明礼仪教育主题周”的活动目的、意义以及文明礼仪常识，让学生在耳濡目染中了解文明礼仪的重要性。第二阶段：文明礼仪标兵行（6月2日至6月4日）本阶段主要任务是让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。具体安排：1、强化年级部德育主任的职责，扎实抓好学生行为规范的管理与督查；2、在各班级设立“文明监督岗”，时刻监督不文明行为，每日将班级里发现的不良行为记录在班级日志上，并在每周的班会课上给予批评和纠正。3、各班开展“礼仪四部曲”主题教育活动。尊师礼仪：在校园内外，见到老师要主动让路，问好；进入老师办公室要先敲门报告，经允许后再进入；课堂上要认真听讲，课后认真完成作业，尊重老师的劳动成果。与父母亲友间礼仪：在家要孝敬父母；亲戚朋友到自己家里做客时，要主动打招呼；在日常生活中要学会和父母亲友说礼貌用语。同学间礼仪：同学之间要互相尊重，遇到困难需要同学帮忙时，要学会用“请、麻烦你、谢谢”等礼貌用语；在班级里，对有缺陷的同学及学习上有困难的同学不能歧视、嘲笑，要给予热情的帮助；在平时的学习生活中，要团结同学，不做有损他人利益的事。社交礼仪：集队、集会时做到快、静、齐；在公共场所不大声喧哗，不乱抛乱扔杂物；与他人交往时，要注意自己的言行，举止要大方；需要他人帮忙时，要有礼貌；衣着大方，整洁。4、评选“文明礼仪之星”。开展以“文明礼仪伴我行”为主题演讲比赛，评选出班级“文明礼仪之星”。第三阶段：文明礼仪规范行（6月4日至6月6日）本阶段主要任务是使班级文明礼仪养成教育工作制度化、规范化、科学化。1、以班风建设为抓手，结合学校常规管理检查活动，实施班级管理星级评价；2、各班进行常规管理“规范化和示范化”的创建活动，迎接学校大规模检查评比颁奖活动，学生层面组织开展礼仪、卫生、路队、用餐标兵等单项评比；3、各班评选出“礼仪标兵”，每年级再评出5名文明礼仪之星，少先队。4、评选“文明礼仪规范班级”、“文明礼仪示范班级”。四、活动表彰：学校表彰