美术学、设计专业毕业论文暂行条例和细则(一定要认真研读).doc

贵州师范大学求是学院简介贵州师范大学求是学院成立于2001年6月26日，位于贵州省贵阳市白云区白云北路397号，是由贵州师范大学举办，贵州省人民政府（黔府2001252号）文件、贵州省教育厅（黔教计发2001271号）文件批准成立的，经中华人民共和国教育部（教发函20049号）文件确认的新机制、多学科、教学应用型独立学院，是一所以文、理为主，兼顾其他学科门类，具有多种办学层次和办学形式的全日制普通本科院校。学院占地166亩，校舍49，755平方米；拥有多媒体教室、语音室、实验室、网络机房、图书馆、体育场等现代教育教学设施及标准化学生公寓、学生食堂等配套生活设施，藏书近500，000册，电子读物近1，000，000种；学院根据经济社会发展需要，依托贵州师范大学的学科优势开办专业，现有文学与新闻传媒系、数学与计算机科学系、法学系、外语系等11个系，开办了汉语言文学、数学与应用数学、法学、英语、体育教育、美术学等42个专业；学院在校学生超过10，000人，已毕业学生6，620余人，毕业生一次性平均就业率达85%；学院以贵州师范大学教育、教学资源为基础，整合优化省、内外优质师资，建立了一支以教授、副教授及优秀中青年教师为主体的专、兼职师资队伍，其中具有研究生学历及高级职称的教师超过40%。从创建之日起，学院就把探索学院的办学规律、模式及特点，提高教育、教学水平和质量作为自己的根本任务。教学上，确立了“保证基础，加强实践，形成技能，培育特色”的办学理念、“创新性、应用型本科人才”的培养目标及“一个专业，多个职业发展方向”的专业课程思路；聘请贵州师范大学离退休专家，组建教学研究与指导工作组，研究学院教育、教学规律，指导学院教育、教学工作；突出实践性教学课程和教学实践环节，培养实践技能，并在全省建立了近50个教育教学实习基地。在学生管理上，贯彻“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的思想，肩负“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的责任，建立学院-家长-社会综合培养机制，实施低年级半军事化管理模式，开展“一个班一个亮点，一个专业一个特色，一个系一个精品”系列活动，激发学生学习、实践的热情。学院的努力获得了学生、家长及社会的认可，取得了良好的社会声誉，2008、2009、2010连续三年被中国校友会网大学评价课题组评为全国100强独立院校。贵州师范大学求是学院关于2008级毕业论文（设计）安排的通知2008级各专业、各班：根据学院毕业生工作的安排，2008级各专业毕业论文的最后完成日期定为2012年4月30日。一、毕业论文/设计撰写、指导本科毕业论撰写的具体要求按贵州师范大学求是学院关于本科毕业论文撰写、指导规定(修订)执行。二、选题范围毕业论文（设计）由各系提供参考选题参考方向。学生可从学院选题参考方向中根据自己的实际情况和兴趣选择、确定论文（设计）题目。学生也可根据自己学习生活中的体会或遇到的实际问题自拟提出毕业论文（设计）的题目。学生结合本专业自主选题，题目格式：主题副题。论文题目不得重复，审核不合格者重选。学生初步选题后，填写求是学院毕业论文（设计）选题申请表，报请各系批准。各系审核批准后，安排指导教师。三、毕业论文流程及时间安排学生选题（共13天）2011/05/162011/05/28系主任审核并推荐指导教师指导学生确定题目（共13天）2011/05/302011/06/11 教师指导学生完成文献综述（共3周）2011/06/132011/07/02指导学生撰写初稿并修改2011/10/01 2012/03/01指导学生完成开题报告 （共4周）2011/07/042011/07/30整理成绩档案2012/05/15之前学院组织答辩和成绩评定2012年05月01日之前指导学生定稿；上报相应材料截止于2012年04月01日四、材料提交方式毕业论文题目于2011年06月11日（周五）前由各班学习委员以电子表格和书面文本形式报各系办公室。文献综述、开题报告、初稿等的提交方式详见贵州师范大学求是学院关于本科毕业论文撰写、指导的规定(修订)执行。五、相关情况处理没有按上述流程规定时间完成相应工作的，指导教师除如实记载外，可考虑降低评定等级。在2012年4月1 日不能按要求提交论文及相应材料的，以论文成绩不及格处理。 贵州师范大学求是学院艺术设计专业本科毕业论文（设计）撰写、指导的规定(修订)本科毕业论文（设计）是本科教学计划的重要组成部分。毕业论文（设计）是对学生运用所学知识探讨本专业理论问题、解决本专业所涉及的社会问题能力的综合检阅，是对学生从事科学研究能力的综合训练，同时也是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段。为做好求是学院本科学生毕业论文（设计）工作，提高求是学院本科教学质量，根据贵州师范大学本科毕业设计（论文）管理规定（修订）总体精神，结合我院实际，特修改本规定。一、毕业论文（设计）选题毕业论文（设计）由各系提供参考选题参考方向。学生可从学院选题参考方向中根据自己的实际情况和兴趣选择、确定论文（设计）题目。学生也可根据自己学习生活中的体会或遇到的实际问题自拟提出毕业论文（设计）的题目。学生初步选题后，填写求是学院毕业论文（设计）选题申请表，报请各系批准。各系审核批准后，安排指导教师。二、毕业论文（设计）指导 本科毕业论文（设计）的指导教师必须具有讲师以上专业技术职称、对所涉及的问题有一定的学术造诣。指导教师须认真填写贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）指导教师指导记录表。此指导记录表是指导教师进行成绩评定、学院进行毕业论文（设计）成绩审核的重要依据之一。（一）选题指导。帮助学生审视初选题目，指导学生确定最终的论文（设计）题目。（二）资料搜集指导。必要时给学生资料搜集的方式和途径的指导。（三）开题报告指导。指导教师必须认真把关，指导学生按贵州师范大学求是学院毕业论文（设计）开题报告格式要求，撰写开题报告，修改并确认论文（设计）提纲。原则上，要求学生提交论文（设计）三级提纲。指导教师在开题报告上签字同意后，学生方能开始进行下一步的工作。开题报告同样是评定学生成绩的重要依据之一。（四）论文写作（设计）实施过程的指导。指导教师经常了解学生的进展状况，要求学生主动、定期汇报，并作具体指导记录。（五）论文（设计）的定稿指导。按各系统一要求定稿，具体要求附后。（六）论文（设计）成绩初评与答辩。对所指导的学生按学院论文（设计）成绩评定标准，初步评定学生论文（设计）成绩。所有学生参加学院组织的毕业论文答辩,并以答辩成绩作为毕业论文最终成绩。指导学生进行毕业设计的教师，可根据各自专业特点，结合学院要求，在“文献综述”，“开题报告”，“毕业设计实施过程”等环节提出具体要求。三、关于毕业论文（设计）材料提交要求(一)指导教师提交的材料1.毕业论文（设计）指导教师指导记录表2.毕业论文（设计）指导教师分组备案表3.本科毕业论文（设计）指导教师评语表 (二)学生提交材料1.选题申请表一份2.开题报告一份3.毕业论文（设计）打印件一式二份4. 提交毕业论文（设计）打印正稿的电子文档或光盘（三）毕业论文（设计）存档材料装订顺序要求。1毕业论文（设计）封面2选题申请表（经指导教师签字）3开题报告（经指导教师签字）4毕业论文（设计）正文（一份）5成绩评定表（经答辩小组代表签字）以上材料，由各系教务秘书汇总，在规定时间交系主任审核。四、毕业论文（设计）答辩（一）各系成立毕业论文（设计）指导组，根据学科、专业特点和学生人数设立若干答辩小组。每个答辩小组的成员不得少于3人。（二）答辩程序及要求：1、所有完成本科毕业论文（设计）的学生均须参加答辩。2、各系在答辩前三天将毕业论文（设计）分发给答辩组成员。3、答辩小组成员分别审阅本科毕业论文（设计），并准备答辩时应向学生提出的问题。4、答辩以公开方式进行。（1）先由答辩学生简要陈述论文（设计）的主要内容和自己的工作情况，时间10分钟左右；（2）答辩小组成员提问，答辩学生回答，时间约10分钟。答辩问题一般应围绕论文（设计）内容及相关知识提出，提问应简明扼要、重点突出，着重考察学生分析、解决问题的能力，以及对专业基本理论、基础知识和基本技能的把握程度；（3）答辩过程应如实记录。5、答辩时间安排：学生必须在学院安排的答辩时间内参加答辩，无正当理由逾期未参加答辩者无毕业论文成绩。（三）答辩结束后，答辩小组应在充分讨论的基础上填写贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）答辩记录表和贵州师范大学求是本科毕业论文（设计）成绩评定表，撰写评审意见，给出评定成绩，交各系本科毕业论文（设计）指导组负责人签字。答辩小组若对答辩成绩不能形成一致意见，须提交本科毕业论文（设计）指导组裁定，或组织二次答辩。（四）以系为单位在学生毕业前一个月举行答辩会。具体安排各系另行通知。五、毕业论文（设计）的学分与不合格处理毕业论文（设计）成绩及格以上等级者，获得相应学分。毕业论文（设计）成绩不及格者或因个人原因不能按期完成者，经个人申请，交纳论文指导费，允许在一年内补写或补做；经补写或补做成绩合格者，获得相应学分。毕业论文（设计）弄虚作假、抄袭下载者，以考试作弊论处且不给予正常补写机会，须重修、个人申请补作并获得批准后方能重新开始论文（设计）撰写过程。 .附件：1、贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）选题申请表2、贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）开题报告封面样式3、贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）开题报告格式要求4、贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）指导教师分组备案表5、贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）指导教师指导记录表6、贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）成绩评定表7、贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）答辩记录表8、贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）撰写规范9、贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）封面样式10、贵州师范大学求是学院本科毕业论（设计）评审标准11、贵州师范大学求是学院毕业论文(设计)成绩评定参考标准12、贵州师范大学求是学院各专业专业代码附件1：贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）选题申请表选 题申请人系 别 专 业届 别班 级指导教师姓 名职 称单 位指导教师 意 见 指导教师签名： 年 月 日系主任 意 见 系主任签名： 年 月 日附件2：学科代码：0101 学 号：XXXXXXXXX 贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）开题报告 （毕业论文（设计）题目） 学生姓名： 指导教师： 专 业： 年 级： 200 年 月 日附件3：贵州师范大学求是学院本科毕业论文(设计)开题报告系别：专业： 班级：级别：200 级课 题 名 称学生姓名学号指导教师姓 名职称学位开题报告内容要求：1、选题的理论、实际意义2、研究动态、见解3、研究思路、方法、技术路线 4、总体安排、进度计划5、主要参考文献指导教师意见：签 名： 年 月 日注：此表须打印，不够填写可续页。附件4贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）指导教师分组备案表系别： 专业： 班级： 级别：200 级指导教师 姓 名学 历职 称学 位职 务专业方向序号学生姓名学 号选 题12345678910 填表日期： 年 月 日附件5：贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）指导教师指导记录表系：专业： 级别：20 级论文（设计）题目学生姓名学 号指导教师姓名指导内容： 学生签名：教师签名： 年 月 日指导内容： 学生签名：教师签名： 年 月 日指导内容： 学生签名：教师签名： 年 月 日指导内容： 学生签名：教师签名： 年 月 日备注：1、此表由学生根据老师每次指导的内容填写，指导教师签字后学生保存，完成论文（设计）后与论文一并交各系。2、此表可以续页。附件6：贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）成绩评定表学生姓名专业与年级论文（设计）题目指导教师评语：指导教师初评成绩指导教师（签名）院（系）评定成绩答辩组长（签名）附件7：贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）答辩记录表系别： 专业：班级： 级别：200 级论文（设计）题目学生姓名学 号指导教师姓名答辩情况记录：记录人：年 月 日毕业论文（设计）成绩:_答辩小组签名：年 月 日系答辩指导组负责人签字：年 月 日附件8：贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）撰写规范一、用纸规格本科毕业论文一律用A4幅面纸打印，左侧装订。二、封面格式（一）学科代码及学号：在右上角，五号宋体。（二）额题：贵州师范大学求是学院（本科）（二号黑体，居中）毕业论文（一号黑体，另行居中）。（三）题目：1、 主题用小三号小标宋，居中；字数在20个以内；2、 副题在主题下方，前面加“”号，四号楷体。（四）学院：就读院（系）全称，小三号楷体，居中。（五）专业：专业全称，小三号，居中。（六）年级：小三号楷体，居中。（七）作者：小三号楷体，居中。（八）指导教师姓名及职称：小三号楷体，居中。（九）完成时间：标明年月日，小三号宋体，居中。三、论文格式（一）题目：1、主题用小二号小标宋，居中；2、副题在主题下方，前面加“”号，四号楷体，居中。（二）署名：在标题下方，四号楷体，居中。（三）中文摘要：1、在署名下方，五号楷体；2、文字简明、确切，300字以内；3、以提供论文内容梗概为目的，以研究目的、方法、结果和结论为基本要素；4、可以是指明论文主题范围及内容梗概的报道性摘要，也可以是指明论文论题及取得成果的性质和水平的指示性摘要，还可以是以报道性摘要形式表述论文中信息价值较高的部分、以指示性摘要形式表述论文其余部分的报道指示性摘要；5、不应简单重复标题中已有的信息；6、不用评论和解释，不分段，采用第三人称、记述方式，不用“本文”、“作者”等作主语；不用数学公式、化学结构式及图表；不用引文。（四）中文关键词：1、在中文摘要下方，用五号楷体；2、是从标题、层次标题（即文内小标题）和正文中选出的、能反映论文主题概念的词或词组；3、数量35个，用分号隔开。（五）英文摘要（Abstract）：1、在中文关键词下方，五号白正体；2、内容应与中文摘要相对应；3、采用第三人称表述；4、时态采用一般现在时或一般过去时；5、涉及中地名用汉语拼音字母拼写，少数民族地名则需参照汉语拼音中国地名手册选用。（六）英文关键词（Key words）：1、在英文摘要下方，五号白正体；2、与中文关键词相对应。（七）引言（或称前言、序言或概述）：1、在英文关键词下方，小四号宋体；2、以简短的篇幅介绍论文的写作背景、目的，介绍相关领域内前人已做的工作和研究概况，说明本文所做工作与前人已做工作的关系及本文所做工作的意义；也可简要说明论文的理论依据、实验基础和研究方法、研究内容，或预示本研究的结果、意义和前景；3、突出论文主题。（八）正文：1、在引言下方，小四号宋体；行距取固定值20；2、正文层次划分和编排方法：题序层次可分为若干级，一般不超过四级为宜。（1）文科论文为：第一级：一、二、三；四号黑体第二级：（一）（二）（三）；小四号楷体第三级：1、2、3；小四号宋体第四级：（1）（2）（3）；小四号宋体题序编号前空两个字距，再写题名。（2）理、工科论文（设计）为：第一级（章）：1. 2. 3. ；四号黑体第二级（节）：1.1. 2.1. 3.1. ；小四号楷体第三级（条）：1.1.1. 2.1.1. 3.1.1. ；小四号宋体第四级（目）：1.1.1.1. 2.1.1.1. 3.1.1.1. ；小四号宋体章节条目编号一律左顶格，编号后空一个字距，再写章节题名。3、文中参考、引用其它文献，均应注明出处，即在文中引文末右上角用阿拉伯数字标注序号（加方括号）、页码，如：1123，在文末著录参考文献；一种文献在文中被重复引用，用同一序号标注；4、文中涉及到量和单位、图、表、数学式、化学式、数字、标点符号等，应按国家有关标准或规定书写。（九）参考文献：1、在正文后，五号宋体；2、按其在正文出现的先后次序列表（引用同一文献用同一序号），序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示；上方以黑体“参考文献”（左顶格）作为标示；3、 参考文献著录格式：（1）专著、论文集、辞书、研究报告序号主要作者.文献题名文献类型标识.出版地：出版者.出版年.例：1彭泽益.十九世纪后半期中国财政与经济M.北京：中国财经出版社.1990.注：一书多册（卷），在书名后加冒号（：）再标明册（卷）数。如：毛泽东选集：第4卷。（2）期刊文章序号主要作者.文献题名J.刊名，出版年（期）.例：1何龄修.读顾城南明史J.中国史研究，1998（3）.（3）报纸文章序号主要作者.文献题名N.报名，出版年-月-日（版序）.例：1朝阳.我国的劳动教养制度N.人民日报，1998-07-05（11）.（4）其他文献中析出的文献序号析出文献的主要作者.析出文献名文献类型标识/原文献主要作者.原文献名.出版地：出版者，出版年.1康有为.请废八股试帖楷法试士改用策论折G/舒新城.中国近代教育史资料：上册.北京：人民教育出版社，1991.（附：参考文献类型标识：普通图书M；会议录G；报纸文章N；期刊文章J；学位论文D；汇编文集G；报告R；专利P；网上数据库DB/OL；网上期刊J/OL；网上电子公告EB/OL；光盘图书M/CD；计算机程序CP）（十）致谢辞以简短的文字对在毕业论文（设计）过程中给予直接帮助的教师或单位、个人表示自己的谢意。（十一）附录不宜放入正文中但有参考价值的内容可编入附录，如调查问卷、实验数据记录表、公式的推演、编写的算法、语言程序、设计图纸等。附9：封面样式；学科代码：0101 学 号：XXXXXXXXX 贵 州 师 范 大 学 求 是 学 院（本 科）毕 业 论 文题 目：启蒙现代后现代当代哲学的走向探析院 系：历史与政治系专 业：哲 学年 级：2007级姓 名： 指导教师： 职称完成时间：200 年 月 日附件10：贵州师范大学求是学院本科毕业生毕业论文（设计）评审标准一、 选题选题是否扣紧本专业的培养目标，属于本专业的业务范围，反映本专业的主要内容；是否具有一定的先进性和深度、难度；是否有一定的社会价值。二、 教师指导1.指导过程记录表：是否认真、具体，关键环节是否抓紧。2.学生论文（设计）成绩评定表：评语是否客观、公正。三、 毕业论文（设计）(一)学生提交的材料是否齐备。学生提交材料包括以下五份材料：1.选题申请表一份2.开题报告一份3.毕业论文（设计）打印件一式二份4. 提交毕业论文（设计）打印正稿的电子文档 （二）学生提交的材料是否达到专业要求1、 本科毕业论文正文字数在3000字以上。2、 打印的正稿必须符合本学院要求的规范。3、 毕业论文（设计）质量要求（1） 是否按课题要求独立完成全部工作；（2） 研究提纲/设计方案是否合理、可行，在某些方面是否有独到见解和创新；（3） 是否对所涉及的基本知识和基本理论问题，存在概念不清楚或表述错误；（4） 是否能正确、综合运用本专业的基本知识和技能，分析问题有一定深度；（5） 是否能密切联系本专业发展前沿，是否能较好地联系社会实际；毕业设计成果是否对实际应用或学术研究有一定的现实意义；（6） 论文结构是否符合规范；层次分明，逻辑清楚，文笔流畅。四、成绩评定 按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级评定。符合以上三条的基本要求，可按中等成绩评定。具体等级标准可参照贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）成绩评定标准。指导教师填写的贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）指导教师评语表（见附件8）,供答辩小组参考。学生论文最终成绩按答辩小组评定的成绩记载。附件11：贵州师范大学求是学院毕业论文(设计)成绩评定参考标准一、“优”等标准选题与本专业的培养目标密切相关；具有一定深度和难度；具有理论或实践应用价值。研究方案科学、新颖，操作性强；观点鲜明，见解独特，富有新意；论证周密，分析深刻，逻辑性强；论据有力、准确、可靠、充分；有明显的学术或应用价值。能熟练地综合运用本专业的基本理论、基本方法和基本技能；表述概念清楚、正确。结构严谨，层次分明，语言文字表述规范、流畅，图表制作精确、优美。格式符合规范要求，参考文献丰富，其他资料齐全。答辩时在规定时间内能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答提问。二、“良”等标准选题符合本专业的培养目标,深度和难度适当；具有一定的理论或实践应用价值。研究方案合理，操作性较强；观点正确，见解较有新意；分析较深刻，逻辑性较强；论据准确、可靠、较充分；有一定的学术或应用价值。能较熟练地综合运用本专业的基本理论、基本方法和基本技能；表述概念正确、较清楚。结构完整，层次清楚，语言文字表述规范，图表制作精确、规范。格式符合规范要求，参考文献较丰富，其他资料较齐全。答辩时在规定时间内能比较流利、清楚地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答提问。三、“中”等标准选题基本符合本专业的培养目标,深度和难度一般；理论或实践应用价值一般。研究方案较合理，具有可操作性；观点基本正确；分析深度及逻辑性一般；论据准确、可靠；学术或应用价值一般。能基本地综合运用本专业的基本理论、基本方法和基本技能；表述概念基本正