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文档简介

登记号课题批准号 商洛市（商州区）基础教育科研“十二五”规划课题申请评审书 课 题 名 称 小学生书写规范汉字的研究 学 科 分 类 小学语文 课 题 负 责 人 卜高鹏 所 在 单 位 商洛市商州区西荆镇中心小学商洛市基础教育科研工作领导小组办公室商洛市（商州区）基础教育科研微型课题申报评审书微型课题负责人卜高鹏学科语文学历本科职称二级年龄33工作单位商洛市商州区西荆镇中心小学联系电题名称小学生书写规范汉字的研究负责人简 历卜高鹏，男，33岁，本科学历，小学语文二级教师，担任五年级班主任及语文教学，从事数学教学工作14年，多次在市区级发表论文并获得表彰奖励。参与了西荆镇小学小学高效课堂探究课题研究，并于2011年10月通过课题验收。其他成员王博，男，30岁，专科学历，小学语文二级教师，担任六年级班主任及语文教学，从事数学教学工作10年，多次在市区级发表论文并获得表彰奖励。参与了西荆镇小学小学高效课堂探究课题研究，并于2011年10月通过课题验收。李勇，男，36岁，专科学历，小学语文二级教师，担任三年级班主任及语文教学，从事数学教学工作15年，多次在市区级发表论文并获得表彰奖励。参与了西荆镇小学小学高效课堂探究课题研究，并于2011年10月通过课题验收。选题缘由我在平时的作业批阅和作文教学中，经常会看到好多学生书写着歪七咧八、难以辨认的汉字，缺点少横、甚至有些学生自以为是、学着狂草、乱涂乱画极为杂眼，让人看了，很不舒服。 随着计算机等书写工具进入社会，好多人也懒于手写，认为书写规范的汉字也不那么重要了，这些思想也不断冲击影响着小学生的规范书写。然而，规范的汉字既是中华文化的艺术瑰宝，又是一个人个人修养和文化内涵的重要体现。写出一手规范漂亮的汉字，已经是一个人必备的资本。针对小学生如何写好规范的汉字，我们决定在学生中开展“小学生书写规范汉字”的课题研究活动，让小学生养成书写规范汉字的良好习惯，以弘扬中华民族的文化精髓。研究设想第一阶段：调查准备阶段(2014年4月-2014年6月) 深入剖析学生对正确书写汉字的态度和认识，与学生交流讨论，了解书写混乱、不规范的主要原因。第二阶段：实施方案 (2014年7月-2015年4月) 根据调查情况，结合学生实际，就小学生书写规范汉字的研究进行分析并制定详细的研究实施方案。课题研究要解决的问题1.理清书写姿势、态度与规范书写汉字之间的关系。2.引导学生扎实训练书写基本功、认真观察汉字间架结构与规范书写的关系。3.养成良好的书写习惯，提高规范书写汉字的速度。第三阶段：结题鉴定阶段(2015年4月-2015年6月) 1、抽样调查，收集数据、整理数据、分析数据，以及数据所得调查结果，分析、商讨、进一步整理、完善，以形成文字材料，形成相应的总结和理论性论文。2、撰写结题报告，级推广试行。申报人所在单位意见 （单位盖章）年 月
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