专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音音随义转音正调准课件

高考复习专题一,语音部分,1.（06四川卷）下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ） A模样（m）疲惫（bi）濒临绝境（bn） 并行不悖（bi） B麻痹（b）包庇(b) 心潮澎湃(bi) 步履蹒跚(pn) C贮藏(zh) 鞭笞(ch) 瞠目结舌(chng) 解甲归田(ji) D畸形(j) 机械(ji) 破绽百出(zhn) 伺机报复(s）,【答案】C 【解析】A项中“模样”的“模”应读“m”， B项中“心潮澎湃”的“湃”应读“pi”， D项中“机械”中的“械”应读“xi”。,1.（07四川卷）1下列词语中加点的字，每队的读音完全相同的一组是（ ） A秩序旗帜 瘟疫战役 着陆着想 B经营均匀 河畔叛逆 松柏柏油 C亩产计谋 侥幸矫健 关卡卡壳 D奴隶颤栗 奈何按捺 呜咽哽咽,【答案】A 【解析】 A项中，分别读为“zh”“ y”“ zhu”。 B 项中，分别读为“yng/yn”“ pn”“ bi” 。 C 项中，分别读为“m/mu”“jio”“qi”。 D项中，分别读“ l”“ ni/n”“ y” 。,【答案】B,A项“穿着zhu歪打正着zho”； C项“涤纶ln羽扇纶un巾”； D项“解xi数解ji读” “曲q径通幽曲q尽其妙”。,2、（09四川卷）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 A遮蔽/弊端 囹圄/聆听 不屈不挠/饶有情趣 B隽永/眷念 惊蛰/ 桎梏 喟然长叹/功亏一篑 C侍候/吞噬 吉祥/捷径 溯流而上/夙兴夜寐 D瓦砾/隶书 矗立/抽搐 锲而不舍/提纲挈领,【答案】D 【解析】A、不屈不挠no/饶ro有情趣 B、惊蛰zh/ 桎zh梏，C、吉j祥/捷ji径,9.（10四川卷）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ） A.皱纹/骤然 杀戮/山麓 琼楼玉宇/群龙无首 B.挟持/偕同 竹笋/损失 柳暗花明/扭转乾坤 C.肋骨/擂台 嗟叹/街道 追根溯源/素昧平生 D.游泳/踊跃 祝贺/豁达 倾家荡产/轻装简从,答案：C 解析：本题考查识记现代汉语普通话的字音。 A项读音依次为zhu，l，qing/qn； B、项读音依次为xi，sn，li/ni； C、项读音依次为li，ji，s； D、项读音依次为yng，h，hu。故答案为C。,6（11四川卷）下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是 A吉祥（j） 棱角（lng） 狡黠（xi） 长吁短叹（x） B浸润（jn） 蓦然（m） 腈纶（qng） 残碑断碣（ji C喟叹（ku） 愤慨（ki） 盥洗（gun） 呱呱坠地（gu D阻挠（no） 女娲（w） 咯血（k） 戛然而止（ji）,答案：D 解析： 棱角（lng），四川方言 腈纶（jng），四川方言 呱呱坠地（g），多音字。,【答案】B,9（12四川卷）下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是 A折（zh）耗 绰（chu）约 水泵（bng） 流水淙（cng）淙 B募(m)集 缜(zhn)密 慰藉 (ji) 风驰电掣(ch) C露(lu)面 纤(xin)细 抚恤(x) 弦(xun)外之音 D栅(zh)栏 蜷(jun)缩 款识(zh) 敷衍塞(s)责,折耗（sh 弦外之音xin 蜷缩qun,13年1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 A.猝然 / 精粹 汗渍 / 啧啧 粮囤 / 囤积 冠冕 / 分娩 B.讥诮 / 硝烟 土坯 / 胚胎 果脯 / 胸脯 跬步 / 硅谷 C.商埠 / 阜盛 敕造 / 赦免 复辟 / 辟邪 箭镞 / 簇拥 D.朔日 / 溯源 嗔怪 / 瞋目 落枕 / 落款 渎职 / 赎罪,【答案】B 【解析】Ac/cu，z/z，dn/tn，min。Bqioxio，ppi，fp，kugu。Cbf，chsh，b，zc。Dshus，chn，lolu，dsh。,语言知识与语言运用,第一章 语音 一、考纲阐释 识记现代汉语普通话的字音 这里强调的是现代汉语的读音，不包括古汉语的读音；是普通话的读音，排斥方言的读音。,现代汉语2500个常用字和1000个次常用字，即常见常用易错的汉字。,形声字、形似字、多音字、同音字、 难读字。,四、命题趋向,1、应注意的几点： 一.年的“对中选错”的命题思路，与以往的“错中选对”相比明显降低了难度。 二.常用字上下功夫，要注重多音误读现象。 三.是考容易读错的形声字，近年来高考所考的大多是容易读错的形声字。 四.是注意当代社会中新词的读音。例如的士、拜拜 、咖喱 。,五.是成语中难读字的读音要高度重视。例如“饮鸩(zhn)止渴”，等等。 六.是考社会上使用频率高、错误率高的词语。 这几类重点词语的读音，在平时复习时必须搞准，这是积累的功夫，临时抱佛脚是无济于事的。特别值得注意的一点是，异读词应以国家语委广电部1985年12月颁发的普通话异读词审音表为准（见高中语文课本第二册后的附录部分）。 汉字读音应以最新版现代汉语词典为准。,二、考情分析 四川高考字音题特点如下： 1选材重点是常见的双音节词语和四字成语。 2分省命题后，各省语音题的考查侧重点不尽相同，四川考查以多音字、形声字、形近字、同音字为主，方言区容易读错的字音进入考察范围。 3试题形式年年出新，如“读音全都正确”“每对读音完全相同”等。 4难度系数有所降低。由于试题选择的需要，辨识读音的汉字以及包含这个汉字的词语都是生活中比较常用的，没有太过于冷僻的词语和汉字；另一方面，这些不同或相同的汉字读音多是在声母或是韵母上有所不同，尽量避免了声调的干扰。,多 音 字,师说考点 多音字就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音往往表义不同，用法不同，词性也往往不同，个别字的读音有四、五个之多，如“和”字有h、h、h、hu、hu五个音。纵观历年高考字音题，多音字一直是考查的重点。它主要包括多义多音字和同义多音字两种。,1多义多音字 这类字音主要有两种：,2同义多音字 这类多音字在不同的词里，字义并无明显不同，但读音各异。主要有三种情况：,另外多音字还有一种情况，即成语中某些带有通假现象的文字的读音。如“博闻强识”中的“识”通“志”，读“zh”而不读“sh”等。,多音字数量大，这是汉字的一个特点。高考重点考这类字在词语中的读音，既符合汉字的特点，又针对着容易读错的实际。汉字出现多音字，情况比较复杂，灵活运用6种方法，确定多音字读音,一、多音字,（1）以义定音 不少多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系的。例如： 艾 有两个读音，在“方兴未艾”中读i, 停止的意思；在“自怨自艾”中读y,是惩治的意思，现已引申为悔恨。 暴 有两个读音，在“暴烈”、“暴饮暴食”中读bo,突然而猛烈的意思；在“一暴十寒”中读p，义同“曝”，晒。 扁 有两个读音，在“扁担”、“扁圆”中读bin；在“扁舟”中读pin,扁舟即小船。,哄 （许多人同时发出声音）哄堂大笑 哄抢 （骗）哄骗 （吵闹）起哄 一哄而散 强 （力量大）强劲 强盛 强烈 （勉强）强颜欢笑 强词夺理 （强硬不屈）倔强 强嘴 累 （多余）累赘 、（接连成串） 硕果累累 （牵连）拖累 牵累 连累、（积累）累积 （疲劳） 劳累,hng,hng,hng,qing,qing,jing,li,li,li,尽 （力求达到最大限度）尽管 尽快 尽量 （用力完成）尽力 尽情 尽心 结 （长出） 开花结果 结实 结束 结果 结合 横 横冲直撞 横亘 横肉 横行霸道 （粗暴）蛮横 横暴 （不吉利、意外）横财 横祸 场 场院 一场大战 场面 场地 场所,jn,jn,ji,ji,hng,hng,chng,chng,创 （ 创伤 ）重创 创巨痛深 创痍 （开始做，初次做）创刊 创举 创办 创见 予 （我） 予取予求 （给）授予 免予处分 纤 （细）纤弱 纤细 纤维 （拉船的绳）纤夫 拉纤 靡 （浪费）奢靡 靡费 （顺风倒下）风靡 披靡 靡然、 （华丽）靡丽、 （颓废、淫荡） 靡靡,chung,chung,y,y,xin,qin,m,m,供,gng,供求 供销 供给,gng,供奉,供职,供词,着,zho,着雨 着迷,挨上、感受到,zhu,挨上，使接触别的,着落 着陆 不着边际,zho,着数也写成“招数”,高着,炮,po,炮制 炮烙,po,飞机大炮,bo,炮羊肉（指一种烹调方法）,称 称霸 称号 称呼 称赞 称谓 （同“秤”）尺量称称 （适合；相当）称职 称心 称体裁衣 差 差别 差价 、（稍微） 差强qing人意 （不相同） 差得远 差不多 、（不好）差事 差劲 差遣 差事 差使 信差 参差 臭 （气味）乳臭 铜臭 挨 （顺着次序）挨近 挨家挨户 挨个 （遭受；拖延）挨打 挨时间 禁 （禁受；忍住）弱不禁风 忍俊不禁 （ 禁止 ） 禁令 禁忌 禁闭,chng,chng,chn,ch（义同ch ）,ch,chi,c,xi,chu,i,i,jn,jn,弹 （与军事有关） 丧 （与死了人有关）丧钟 丧乱 角 口角（嘴边） （竞赛斗争） 角斗 角逐 口角（争吵） 角力 角色 渐 （浸） 渐染、（流入） 西风东渐,（丧失）丧胆 丧志 丧魂落魄,（逐步 逐渐）渐变 渐次 渐进 渐渐,dn,tn,sng,sng,jio,ju,jin,jin,中 （适合）中看 中听 、 （正对上；受到）中肯 中意 中伤 擂 擂鼓 打擂 擂台 应 （答应；应该）应当 应许 应允 应届 载 （记载；年）登载 一年半载 （装载）承载 载体 （且） 载歌载舞 （充满）风雨载途 鲜 （新鲜）屡见不鲜 时鲜 （少） 鲜为人知 寡廉鲜耻,应变应承应酬应从应答应对应景应付应声,zhng,zhng,li,li,yng,yng,zi,zi,xin,xin,特殊读音： 熨帖 症结 埋怨 半身不遂 殷红 簸箕 作坊 一服药 勾当 可汗 脉脉含情 混水摸鱼 弄堂 心广体胖 委蛇 拾级 而上 巷道,y,zhng,mn,su,yn,b,zu,f,gu,k,hn,m,hn,lng,pn,y,sh,hng,w,4特殊读音： 直栏横槛 压轴 复辟 果脯 佣金 慰藉 倔强,jin,zhu,b,f,yng,ji,ju,2以词性定音： 粘 （形）粘性 粘土 （动）粘贴 处 （动）处方 处女作 （名）处所 处长 处处 泊 （名）水泊 血泊 湖泊 （动）停泊 泊位 畜 （名）牲畜 家畜 （动）畜养 畜牧 囤 （动）囤积 （名）粮囤,nin,zhn,ch,ch,p,b,ch,x,tn,dn,3.以语体辨音 有些多音字的不同读音，分别适用于不同的语体，在书面语言中，在复音词和成语中一个读法，在口语中当单音词用，或在反映日常生活的某些复音词中，又是一个读法。例如： 逮 有两个读音，在“逮捕”、“力不能逮”中读di,是书面语；在“逮兔子”、“不知道上哪儿逮他去”中，读di,是口语。,给 有两个读音，在“供给”、“给养”、“家给人足”中读 ，这是书面语；在“拿给他”、“让我给忘了”中读 ，这是口语。 熟 有两个读音，在“熟悉”、“深思熟虑”中读 ，这是书面语；在“熟透了”、“烧熟了”中读 ,这是口语。 落 有三个读音。在“落差”、“失魂落魄”中读 ，这是书面语；在“落枕”、“没着没落儿”中读 ,在“丢三落四”、“落下一大截儿”中读 ,这些都是口语。,j,gi,sh,shu,lu,lo,l,壳 （口）贝壳 脑壳 （书） 躯壳 金蝉脱壳 地壳 翘 （口） 翘尾巴 （书） 翘楚 翘首 露 （口） 露头 出头露面 露脸 露马 脚 露丑 出头露面 （书）赤身露体 揭露 抛头露面 暴露 露骨,k,qio,qio,qio,lu,l,比喻杰出的人才,剥 （口） 剥皮 （书）剥夺 剥削剥离剥落 嚼 （口）咬文嚼字 味同嚼蜡 （书）咀嚼 过屠门而大嚼 勒 （口）勒紧点 （书） 勒令 勒索 悬崖勒马,bo,b,jio,ju,li,l,单音字：（只念这一个读音） 萎靡wi m 呆板di 摇曳y 粗犷gung 粳米jng 叱咤zh 愆伏qin 感喟ku 倨傲j 城垣yun 氛围fn 痉挛jng 卓越zhu 脂肪zh 剽窃pio 档次dng 祛除q 褒贬bo 挑衅xn 暂时zn 绯闻fi 扉页fi 根茎jng 矩形j,装帧zhn 潜力qin 包庇b 栖身q 嫉妒j 追溯s 朔风shu 即使j 既然j 倾倒qng 顷刻qng 徇私枉法xn 高屋建瓴lng 惩前毖后chng 怏怏不乐yng 汗流浃背ji 发酵jio 掣肘ch 船舷xin 荫蔽yn 狙击j 韦编三绝wi 返璞归真p 锲而不舍qi 针砭时弊bin 弦外之音xin,4语境定音法 汉字中有不少多音多义字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辨明语义，才能避免误读错读。在此，我们不妨根据字义，将其串成一句话，放在一定的语言环境里加以记忆。,5记少推多法 多音字的读音纷繁复杂，辨识起来有难度，但我们如果采用记少不记多的方法来记忆，就能够事半功倍。 如：弄 有“ln”与“nn”两个读音，但只有表示“小巷、胡同”这一义项时才读“ln”，其余均读“nn”。 作 只有在“作坊”这一词语中读“zu”，其余均读“zu”。 拾 只有在“拾级而上”这一成语中读“sh”，其余均读“sh”。,这类字还有“埋、识、模、省、悄”等，均可采用此法来帮助记忆。 此外还有一些多音字用于地名、国名和姓氏的时候读一个音，其余的都读另外一个音。如“秘”只有在国家名“秘鲁”和姓氏中读“b”，其余均读“m”。,10.应,规律总结 这是个比较难以辨别的读音，两个读音都有“回答”的意思，区别在于读yn时多为口语，且单用，出现的词语可以加衬词。而读yn时用在书面语中，且在复合词中使用，中间不能加衬词。再记住读yn时有“应该”义，读yn时有“适应、反应”义就可以了。,规律总结 与技艺有关读xi；与官府有关读ji。,规律总结 词义不同，读音不同。读zh时，只作“翻转的动作”讲；读sh和zh时，都有“断、损失”的意思，区别的方法：作“断”或“损失”(金钱上的“断、掉”)讲时，读sh，表示状态念sh，-动作念zh。,6位置定音法 根据多音字构词后该字所在位置的前后来辨别。部分多音字构成一定的词语后，这个字所处的前后位置不同。位置不同，读音也不同。我们可以根据它的位置来辨别它的读音。如“载”组成词后，如果“载”的位置在前，应读“zi”，如“载歌载舞、载重、载货”；如果“载”的位置在后，应读“zi”，如“三年五载、记载”。再如“吓”，“吓”的位置在前，应读“xi”，如“吓人、吓唬”；位置在后时，应读“h”，如“恐吓、恫吓、威吓”。本方法也并不绝对，只是适用于大多数情况下，特殊情况如“下载”“装载”中的“载”都读作“zi”。,需要识记的多音字很多很多，上面的梳理内容只是起到一个抛砖引玉、举一反三的作用，希望同学们要注意平时的积累，同时灵活运用多种有效的方法，抓住规律归纳类型高效识记。,识记辨析多音字的方法,解析：A项，加点的字都读nng。B项，加点的字都读jin。D项，加点的字都读xing。C项，“匀称”“称心如意”中的“称”读chn，其他读chng。 答案：C,解析：A项，加点的字分别读po/bo，nng/lng，b/bo，l/l；B项，加点的字分别读lng/lng，lo/lu，mng，nn；C项，加点的字分别读jin，go，chun/zhun，pio/pio；D项，加点的字分别读tio/tio，t/t，yu，zun/zun。 答案：A,解析：组“剥夺”的“剥”属于书面语音，不可加衬字或缀字，“剥”应读“b”；“剥皮”属口语音，中间可加衬字“了”，“剥”应读“bo”。组“颜色”属于书面语音，不可加衬字或缀字，“色”应读“s”；“掉色”属于口语音，中间可加衬字“了”或前面可加缀字“老”等，“色”应读“shi”。组的两个“薄”分别读b，bo；组的两个“熟”分别读sh，shu，就不再做具体分析。 答案：/ / / /,形声字、形近字,形声字：多数情况仍读声旁，少数已经变音！,未变：粗犷 gung 舐犊情深 sh,变音：恫吓 dng 轮廓 ku,汉字读半边，不会错上天？,师说考点 1形声字 形声字是由形旁和声旁组成，一般说来，形旁表示字义，声旁表示字音。汉字中80%以上的字是形声字，由于古今语音的演变等原因，大约有3/4的字不能准确地用声旁来类推其读音，由于这个原因，高考试题都将此类字纳入考查范围。,依据形声字的声旁与形声字本字读音的关系，可以把形声字分成三类：,2形近字 形近字是指那些形旁或声旁相近的字，形近字大部分也是形声字，如“掖”“液”“腋”等，这些字有的读音相同，有的读音相近，有的读音完全不同，但形体相近，稍不留意就会误读。命题者常以此设题考查考生区分形近字读音的能力。,字音的辨析和识记都具有相通之处，形声字、形似字、同音字读音的辨析和识记，除前面辨识多音字所讲的“语境定音法”“归类梳理法”等方法外，还要注意以下几点：,一、辨识形声字的4种方法 1声旁判定法 一般说来，声旁表示形声字的读音。但形声字在发展过程中声旁表示读音的情况发生了很大变化：很多声旁读音与该字的读音不完全一致或完全无关。这恰是高考考查的重点。因此高考题目中，声旁读音与该字读音一致的字音往往是错误的。,2部首、声旁分析法 读准形声字要从部首和声旁入手，结合字义，正确认读。如：“怃然”“荒芜”二者为同声部字，但前者从 “心”，形容失意的样子，读“w”；后者从“草”，形容草多而乱的样子，读“w”。 3辨形定音法 准确辨识形声字要排除形似字的影响。如“崎(q)”是常见形声字，“绮(q)”“犄(j)”的读音很容易受其影响而读成“q”。因此，要准确认读“绮” “犄”，必须排除形似字“崎”的干扰。,4扩词记忆法 遇到形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据；也可利用我们平时在课本中的词来佐证。如：由“装载(zi)”可推知，“载歌载舞”“载誉归来”都应读“zi”。 二、避免形似字误读的4种方法 1着眼部首，以义辨音 例如，“日月如梭”的“梭”与“怙恶不悛”的 “悛”，二者形体相近，但是着眼其部首，前者从“木”，后者从“心”，这样考生便可以知道二者的意义有别，而字音也大有差别，前者读“su”，后者读“qun”。,2细微之处，审慎辨别 例如，“修葺”的“葺”与“茸毛”的“茸”，二者形体特别相似，然而细细辨别，则会发现其字形的细微差异，由此判断其 字音也应有所不同，前者读“q”，后者读“rn”；再如，“汨罗江”的“汨”与“水流汩汩”的“汩”，二者的形体极为相似，但是审慎辨别后，发现二者的右半部分仍然是有区别的，前者读“m”，后者读“”。,3形近音近，审慎区分 例如，“犄角”的“犄”与“掎角之势”的“掎”，二者形近音近，但其读音毕竟有区别，前者读“j”，后者读“j”；再如，“皴裂”的“皴”与“皲裂”的“皲”，二者形近义近音亦近，然而其读音还是有差别的，前者读“cn”，后者读“jn”。 4自编口诀，帮助识记 对于形近字的读音，除上述方法外，还可以自编口诀。一句口诀，即可记住两三个字的写法、读音，效果很好。“戌、戍、戊、戎”可记作“横x(戌)、点sh(戍)、w(戊)中空、十字读作rn(戎)”；对“己、巳、已”可记作“开口j(己)、闭口s(巳)、不开不闭念作y(已)”；对“斡、乾、翰”可按字的偏旁记作“斗w(斡)、乞qin(乾)、羽为hn(翰)”。总之，对于此类字的读音，既要死记，又要动脑筋想办法。,识记形近字的方法,辨别形近字，要找出形近字之间的不同之处，从细微处加深印象，加强记忆。有很多可以采取口诀的方法。 点戍(sh)横戌(x)戊(w)中空，十戈相合即为戎(rng) 这类题，主要是平时把相近的词放在一起记。,（一）口诀法,1、塑 溯,（水土不服 ） s,朔搠槊蒴（shu）（特殊：嗍螺su）,2、俞榆逾愉渝揄瑜觎 y,愈喻谕（口言心 y）,3、若偌箬ru,诺喏锘 nu （金口玉言）,4、筐匡诓 kung,框 眶 kung （ 木目为kung ）,5、幅福辐蝠 f,副富 （宝刀未老） f,6、模特 模型 m,模样 模板 模具 模子 （具板样子）m,7、嫂 so 瘦shu 叟su 瞍su （ 嫂子瘦，老叟瞎）,艘 搜 嗖 溲 飕 su（其它su ）,8、玄 舷 弦 眩 泫 炫 （本字xun 舟弓 xin 其他xun）,9、旬 询 恂 荀 峋xn,殉 徇 xn （人死为 xn 其他为xn）,10、泾 巠 经 茎 (水本丝草为jng ),颈 刭 (自杀jng),径 痉孪 胫（其它jng ）,11、枕藉 蕴藉 慰藉 （真韵味）ji,12、莫 漠 寞 镆m,墓 暮 幕 募 慕 m 蓦m,13、鱼鳔bio 马骠pio 金肉膘bio 其他pio 剽慓 特殊：瓢（pio）泼大雨，瞟（ pio ）一眼，漂（多音字） 14、尧 yo 蛲 铙 挠no 饶 娆 （女士）ro 骁xio 绕 ro 侥(jio) 口诀：本字我读yo，有虫金手no，女士(食)大叫ro，马xio用绳ro 侥(jio)幸我没要 15、尽 jn 尽量快让管先生早自习，其余读jn 16、Zng甑缯赠 瓦丝贝 17、挑（第三声）弄 明 大梁 花 灯 ，唆动 战， 拨 逗 衅 18、Yng第一声 允许该当有税，届（戒）声（应声 可第一声，是应答之意，可第四声“应声而倒” ） 19、答理 答应 答言 答讪 答腔（理应言散腔） 20、滴、嘀答(d)、嫡系、嘀咕、锋镝 (d);水滴嘀答声响，女子嘀咕似箭,（二）联想归类法（形近字归类）,1、纵横捭阖bi 脾p气 啤p酒 俾b有所悟 奴颜婢b膝 髀b肉复生 石碑bi 睥睨p 裨b益 裨p将 稗bi官野史,2、哺育b 辅导f 胸脯p 果脯f 追捕b 黄埔 p 浦口p 莆田 p 逋逃b 晡b时 惊魂甫定f 铺子p 铺p床 苗圃 p,3、编辑j 缉查j 舟楫j,4、砌墙 q 沏茶q,5、占卜 讣告 仆人 风尘仆仆 仆倒,6、夹板 夹被 夹肢窝 汗流浃背 挟持 豆荚 脸颊,7、掂量 惦记 踮脚,8、掎角之势 犄角,9、靡费 奢靡 风靡 靡丽 披靡 靡日不思 靡靡之音 羁縻 麋鹿 糜烂 糜费,b,f,p,p,p,ji,ji,g,ji,xi,ji,ji,din,din,din,j,j,m,m,m,10、憋气 蹩脚 瘪三,11、垂 锤 捶 椎 陲 棰 脊椎,12、庇护 秕谷 毗邻 纰漏 仳离 先妣 砒霜 纰缪,13、嫡亲 嘀咕 水滴、嘀答 贬谪 锋镝 （水滴嘀答声响，女子嘀咕似箭）,14、韦编三绝 芦苇 冒天下之大不韪,15、点缀 拾掇 辍学 啜泣,bi,bi,bi,chu,zhu,b,b,p,p,p,b,p,p,d,d,d,d,zh,wi,wi,wi,zhu,du,chu,chu,23、硅谷（借指高新技术工业区）鲑鱼 大家闺秀 不露圭角、圭臬（比喻准则法度）gu 桂林、筀竹（gu）、娃娃(w) 哇啦、青蛙、水洼 (w) 菜畦(q) 24、锲而不舍qi 契约q楔子xi 偈子j 遏制 拜谒y 25、力能扛鼎gng 扛得住 kng肛门gng杠杆gng 26、舴艋zmng 蚱蜢zh mng 27、巨擘 擘画 b 28、警惕t 剔除t 挑剔t 29、塌实t、塌陷、邋遢lt，其余t，下榻 糟蹋、糟踏t 30、拮据、裙裾 j ， 根据 倨傲 盘踞j 31、鲇鱼 nin 鲑鱼gu 鳜鱼gu 鲍鱼bo 32、撺掇、上蹿下跳 cun、窜改 cun、羊肉串chun 33、柘溪 zh 开拓 tu 拓片t,解析：B项，加点的字分别读ch/xi/yu/qin/m。A项，加点的字除“赎”读sh外，其余都读d；C项，加点的字分别读m/m/m/m/m；D项，加点的字分别读ro/ro/xio/no/xio。 答案:B,解析：C项，加点的字分别读/ji，mi/ju，d/t。A项，加点的字分别读q/j，p/p，pi；B项，加点的字分别读jing，lng/lng，yun/hu；D项，加点的字分别读fu/p，zhu，chu/tu。 答案：C,解析：A项，加点的字分别读j/chi/j/j。B项，加点的字分别读z/qie/j/j。C项，加点的字分别读pio/pio/bio/pio。D项，加点的字分别读din/chn/zhn/chn。 答案：B,同音字、易读错字(习惯性误读字、统读字、难读字),师说考点 1同音字 同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同，如“秕”“匕”“鄙”“妣”“笔”“彼”等，就是同音字。因为汉字的数量大，同音字也特别多，因同音异形而误读的情况也就特别多。,依据同音字字形字义的不同，而读音相同，可分为三种：,(2)音同形似字，即读音相同形状相似的字，如“格” “骼”都读“g”，字形也相近。 (3)音同义近字，虽数量不多，但最易混淆，如“水蒸气”极易误写为“水蒸汽”。,2易误读字 因方言、习俗、他人的影响导致习惯性误读的字、统读字、难读字统称为易误读字。,(2)统读字。有些字原为多音字或声调不同的字(读音不同的字)，后来国家文字改革委员会对一些字作了规定，由多音字变为单音字，由这种声调变成另一种声调(由这种读音变成另一种读音)，这些字就称为统读字。例如“盟”，审定前在某些词语中有“mn”“mn”两个读音，并且没有意义和适用领域上的分别。审定后审音表把“盟”定为统读字，统读为“mn”。再如“呆”统读为“di”，“幅”统读为“f”，“绕”统读为“ro”等。,(3)难读字。有些字的字义，根据上下文的意思可以了解，但字音却让人觉得不好把握，有的字找不到一点读音的依据。有些字在日常生活中并不是太常见，容易引起误读，如“一抔黄土”的“抔(pu)”，“皈依”的“皈(u)”，“暴殄天物”的“殄(tin)”等；有的字声旁是熟悉的，却不能贸然按声旁来读，如“黔(qin)”“酌(zhu)”“淖(no)”等。,一、辨识同音字的方法技巧,解析：A项，“颈”读“n”，其他加点的字都读“jn”；B项，“骁”读“xio”，其他加点的字都读“jio”；C项，“悌”读“t”，其他加点的字都读“d”；D项，加点的字都读“yn”。 答案：D,解析：A项，“皙”“悉”“蹊”“熙”都读x，“哂”读shn；B项，“谲”“崛”“厥”“矍”都读ju， “讦”读ji；C项，都读gu；D项，“湮”“殷” “恹”“嫣”都读yn，“咽”读y。 答案：C,解析：A项，“闷”读mn。B项，“劣”读li；C项，“粕”读p，“虐”读n，“勒”读li，“潋”读lin；D项，“仆”读p，“谧”读m。 答案：C,做字音题时，因欠缺一定的应试技巧盲目作答失分,1就题论题：这是一组生活中容易误读的常用字。A项中“鲜血”的“血”总被误读为xu，其实应该读xu或xi；“果脯”的“脯”常被误读为p(包括北京人)，其实应该读f；“脖颈”的“颈”常被误读为jng；“熨斗”的“熨”则被误读为tng。B项中“角色”的“角”应读作ju， 却总被误读为jio即使是演艺人员；“呆板”的“呆”经常错读作i，但字典现在规定只能读“di”；“臀部”的“臀”应读tn，易误读为din；,2借题发挥：要想准确解答字音题，除了平时的积累及掌握各类字的读音知识和辨识方法外，还要掌握考场应试技巧。,字音题考场6大应试技巧 1调整情绪莫心慌 在平时的训练中，字音题是同学们失分率比较高的题目，所以有的同学看见这种题目，就条件反射似的心慌意乱，觉得自己很容易做错，就好像自己睡不着觉的时候，越是念叨着“我怎么还没睡着”就越是睡不着一样。所以不如暗示自己：我只要看清题目，仔细排查，就一定能做对。,3举棋不定靠联想 比如“参与”的“与”是读“y”还是读“y”呢？一时之间举棋不定。同学们可以想想有没有其他可以和“与”构成合成词的语素呢？比如“与其”“与人为 善”“咸与维新”，然后看看题目中“参与”的“与”与哪个词中的“与”意义相同或相近，结果我们会发现“咸与维新”这个在阿Q正传中学过的词对于解决此题很有参考价值，这里的“与”就是“参与”的意思，可以判定“参与”的“与”读“y”。,4辨明陷阱猜意图 大胆推测，相信第一印象。我们要从题目中有意识地猜测出命题者的思路和倾向。 (1)避生就熟。生字但不是僻字(如“恚hu恨”)一般很少标错音，我们要特别警惕的倒是那些“熟悉的”陌生字，诸如“犄(j)角、商榷(qu)、宫阙(qu)、揶揄(y y)、巨擘(b)、宽宥(yu)、忤(w)逆”等考试高频词汇。,(2)避多就少。例如常见多音字标“次读音”(如“枕藉ji”)，由于平时碰到的几率比较小，所以正确的可能性较大，如果标成“常读音”(如“枕藉j”)，正确的可能性就小。 (3)避同就异。形声字标“不同于声旁读音”(如“分泌m”)的正确的可能性较大，标“同于声旁读音”(如“分泌b”)的正确的可能性较小。,5注意方法巧排除 注意方法，可以利用排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。选项中所提供的字，有些是比较容易确定的错误读音，先找出这些字，可大大减少解题时的干扰。能确定的则果断确定，不能确定的如果不影响选出正确答案则不必纠缠。 6山穷水尽看细节 对音节做了一一排查，实在找不出错误时，一定要再关注以下三个细节：,(1)韵头是否被遗漏，如“绛紫”中的“绛”正确注音应为“jin”，而不是“jn”； (2)上是否有两点，如“攻略”中的“略”正确注音应为“l”，而不是“lu”； (3)音调是否标错位，如“焦灼”中的“灼”正确注音应为“zhu”，而不是“zho”。 细节永远是值得我们关注的对象，这里说不定就隐藏着踏破铁鞋也难寻的“又一村”。,解析：这是一组形近字。C项中“猥琐”的“猥”应读wi。其他的加点字没有错误。要注意这些字在字形上的区别。 答案：C,2下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 ( ),解析：这是多音字题型。A项“数列”中的“数”读sh，其他读sh；B项“曲高和寡”中的“和”读h，其他读h；D项“参与”中的“与”读y，其他读y。 答案：C,3下列词语