规范化解答计算题时要注意的问题.doc

规范化解答计算题时要注意的问题湖北省阳新县高级中学柯岩近年高考物理全国卷中有三个计算题，分值较重，很多同学考完后估分与最后得分相差较大，究其原因是解题不规范。那么如何规范化解题呢？现提出如下六方面，望同学们在复习阶段强化训练。一、要有必要的文字说明（1）对题设中字母、符号的说明。（2）对物理关系的说明和判断。如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连，“在两个物体速度相等时弹簧的弹性势能最大。”（3）说明方程的研究对象或者所描述的过程。（4）说明作出判断或者列出方程的依据。（5）说明计算结果中负号的物理意义：是矢量的说明方向，是标量的说明含义。（6）对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果。二、方程的书写要规范举一例：质量m20kg的物体置于水平地面上，在F60N的水平恒力作用下，t0时刻由静止开始运动，已知物体与水平地面间的动摩擦因数，求50s时的速度和它离出发点的距离。（1）要用字母表达方程，不要掺有数字的方程。例如，要“Ffma”，不要“60f20a”。（2）要原始方程，不要变形后的方程：例如，要“Ffma”，“fmg”，“”，不要“”。（3）要方程，不要公式，公式中的字母会带来混乱。例如，本题答若写出“Fma”就是错的。（4）要用原始方程组联立求解。不要用连等式，不断地“续”等。因为改卷时连等式中有一项错误，就会算整个连等式错。例如，本题的解答中，不要“即不要写连等方程。（5）最好一方程式占一行，让阅卷人“见式给分”。（6）习题结论不能直接拿来用。如“”，要写成“”，再解得“”（7）方程要完备，忌漏掉方程：本例中写了“”，而漏写了“Nmg”三、解题过程中运用数学的方式要讲究：（1）“代入数据，解方程”的具体过程可以不写出；（2）解题过程中涉及的几何关系只需说出判断不必证明；例如：指出三角形ABC相似于三角形DEF即可，不必要说明为什么相似；（3）重要的中间结论的文字表达式要写出来；（4）对一元二次方程的两个解，都要写出来，然后该舍的舍去；（5）数字相乘，数字之间不要用“”，要用“X”；（6）力求简洁，如：当，不写成“”，而是直接写成“”；（7）卷面上不能“约分”。例如能在“”上打“”或“”相约；（8）文字式做答案的，所有的字母都应是已知量。四、使用各种字母符号要规范（1）字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、潦草，以免因字母笔顺或者形状不对而被扣分。（2）物理符号系统要规范：A、一定要注意题目所给符号，题目给了符号一定不再另立符号，题目给出半径是r，你写成R就是错的。B、一个字母在一个题中只能用来表达一个物理量，如物体在运动第一阶段用的时间用来表示，第二阶段的时间要用表示，不能都用，一个物理量在同一个题中不能有多个符号，以免混乱。C、注意延用习惯用法，拉力用F，摩擦力用f，阅卷人一看就明白，如果用反了就会误解。D、角标要讲究：角标的位置应在右下角，比字母本身小许多，角标的选用要讲究。如通过A点的速度用，就比用或者好，通过同一点的速度，按时间顺序第一次用，第二次用就很清楚。如果反过来第一次用，第二次用就可能造成误解。五、规范使用学科语言，这是不失冤枉分的保证学科术语要规范，“定律”、“定理”、“公式”、“关系”、“定则”等词要用准确，“根据牛顿运动定理”、“运动学定律”、“动能定律”等都是不对的，把“速度减为零时刻”说成“物体静止时”，把“以保证气体质量不变”说成“防止漏气、进气”，不区分“时间”和“时刻”，把“第3s内”和“3s”“第3s初和第3s末”不加区分，都是不规范的。六、题目的答案要讲究（1）对题目所求，要有明确的回应，或者在行文中已经设定，或者在最后要说明；（2）文字式做答案的，所有字母都应是已知量（题目中已给出的量）；（3）物量数据都是近似值的，不能以无理数或分数做计算结果（文字式的分式是可以的）；（4）如题目没有特殊要