2016春季班五年级家长开放日周六上午

沟通心灵 共同成长,2016年春季班家长开放日,Tel孔）,家长会流程 1.课堂展示 2.前半期班级及学生情况简介 3.后半期家长需要配合的工作,Welcome to Only,课堂展示,Phonics,Aa Aa / / / / apple apple apple Bb Bb / b / / b / boy boy boy Cc Cc / k / / k / cat cat cat Dd Dd / d / / d / dog dog dog Ee Ee / e / / e / egg egg egg Ff Ff / f / / f / fish fish fish Gg Gg / g / / g / good good good,Phonics,Hh Hh / h / / h / hand hand hand Ii Ii / i / / i / in in in Jj Jj / d / / d / jump jump jump Kk Kk / k / / k / kite kite kite Ll Ll / l / / l / leg leg leg Mm Mm / m / / m / monkey monkey monkey Nn Nn / n / / n / nose nose nose,hamburger brush stomachache cheese yogurt headache clinic trainers dirty fever radio tennis,拼读重要性,1、 能够有效地使用汉语拼音的正迁移作用 小学低年级（平常从二年级起）的学生已把握汉语拼音，用拼音朗读和阅读的能力也已基本形成.,2、 能够避免学习国际音标带来的干扰 目前，基础外语教育界对小学英语教学阶段可否应该教学音标还没有达成致观点，课程标准中也无明确的指引。,3、 能够进步学生学习和记忆单词的效率 运用自然拼读法教学法，学生把握了单词中字母的发音，学习单词再也不用靠模仿来记住单词的发音，可以做到见词可读,记住单词的拼写，做到听音可写。(85%),班级学习及学生情况简介,沟通心灵共同成长,学员服务, 电话家访 核查班 情境教学(句子运用） 微信互动,班级情况,1.本班共有27名学生。 男生14名， 女生13名。,2. 本班是五升六年级学生。,沟通心灵共同成长,半学期工作总结,已完成课时：36课时 爱心教育赠送课程：12课时 完成课时内容：五年级英语火箭教材 过关内容：单词听写、课文背诵,沟通心灵共同成长,五年级教材分析,能听、说、读、写本册55个四会单词； 能灵活运用所学26个重点句型进行对话及默写； 能熟练背诵pisode并就课文内容进行简 单的交流。,沟通心灵共同成长,学期状元榜,上课认真的:卢宏文 舒烨 姚子怀 左思思 汤荪岚 谢骐伊 李灿 陈铭 周思颖 刘杏 陈心怡 郑婧婷 曹文熙 李雷 陈政润 李依源 上课发言积极的:王瑜亮 何喆 李子成 汤荪岚 袁永琪 周思颖 曹天健 陈心怡 李俊宇 李思晗 李雷 毕丹晨 魏宇涵 陈政润 进步较大的:姚子怀 王鑫 梅露 毕丹晨,从未迟到或缺课的:卢宏文 王瑜亮 李子成 舒烨 姚子怀 左思思 汤荪岚 李灿 陈铭 周思颖 王鑫 陈心怡 李依源 郑婧婷 李思晗 李雷 梅露 陈政润,班级学习情况,1、班级听写情况,2、班级家庭作业情况,4、期中考试成绩分析,3、微信背诵课文情况,家长签字样本：,1、每天听读10分钟并微信背诵Lets talk；（ ） 2、抄写Pxx的单词五英一中；（ ） 3、抄写Pxx句子二英一中；（ ） 4、基训Pxx页。（ ）,考试成绩分析,昂立期中考试,90分以上学员：,80分以上学员：,20人,6人,（备注：1人请病假缺考）,公立学校期中考试,90分以上学员：,80分以上学员：,70分以上学员：,满分学员：,6人,12人,7人,2人,作为家长，我们应该怎样来配合,听 监督孩子每天听英语10-20分钟，甚至可以把英语作为家里的一种背景音乐，为孩子创设一种良好的语境，会起到潜移默化的作用。 说 坚持每天的口语练习，背诵优秀的英语范文，父母懂英语的家庭可以保持日常英语对话的习惯，父母也可以让孩子教授自己一些日常的口语，既增强孩子口语成就感，又增进父母与孩子之间的感情。 读 及时回头朗读学过的单词，熟读&背诵每一单元的课文。多去模仿录音 里的语音、语调，同时在能背诵的基础上去认读课文中的重点句子。 写 按照老师的要求认真地完成每一次作业，特别是字母的书写格式，一定要严格要求 。单词一周多默几次，按照字母发音规则帮助记忆，作业完成后，家长朋友们务必认真检查孩子作业完成的数量及质量，检查后请在孩子本子上签字！ 考 每次考试结束，抱着鼓励与肯定的心态与孩子一起总结经验教训 及时与学校&老师交流沟通,我们需要您的配合与支持只为孩子更好的成长,孩子未养成良好的听音习惯,坚持听音能帮助孩子,良好的学习习惯,标准地道的口语发音,考试不怕了,正确精准的英语思维,沟通心灵 共同成长,参与方式如下： 1、每天朗读10分钟，阅读20-30分钟 2、将孩子每日诵读照片发送至朋友圈并附上文字， 坚持21天，即可赢 取：精美大礼一份+30元教育基金。 活动开始日期：2016年5月18日,21天诵读陪伴计划,沟通心灵 共同成长,朋友圈发送模版如下： 陪伴我的孩子一起成长 内容：临湘昂立国际教育长安校区之21天诵读陪伴 计划 姓名：陈洁 时间：第1天 读书：草房子,21天诵读陪伴计划,Phonics 教材总共有4册，我们五年级学第3册,Phonics第三册学习的内容是长元音和双元音发音。, 拼读我最行,内容部分设计了多种练习： 1.拼读练习：从字母的发音到音组；再由音组拼读成字汇。 2.元音音组练习：以元音为主轴，将每个常见的字汇做整理，让学生练习拼读；并加强其听音辨音的能力。 3.趣味短句：让小朋友们利用已经拼读练习过的字汇，进一步做短句阅读的练习；并培养孩子们音韵的节奏感。,4.趣味阅读：将此单元的内容以韵文方式呈现，让学习者可以跟着CD，配合节奏做练习；并熟练地朗朗上口，本书此部分稍作增加为小故事，让孩子们有挑战。 5.我已经学会了：将每个单