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文档简介
,第三单元 分一分 认识图形,1 分一分,2.能确定分类的标准。,1.能按一种标准进行分类。,学习目标,2.对日常物品用途、性能、材质的简单了解。,复习导入,1.对日常物品的认识。,分别数一数。,例 下图中有( )个布娃娃,( )辆小汽车。,解答:,复习导入,3 3,分一分。,情景导入1,图中共有9支铅笔,有红色和黄色两种颜色。,探索新知,分为两类:4支黄铅笔,5支红铅笔。,情景导入2,号是裤子,我们可以把这几个数放在裤子的大圈中,号是上衣,就把这几个数放在上衣的大圈中。,探索新知,把同一类的事物放在一起,就是分类。 分类前,首先根据物体的特点、功能和用途等确定分类标准,再按这种标准进行分类。,探索新知,解题思路:,1.把不同类的圈出来。,圈出不同类的一个,将动物分类,典题精讲,解答:,典题精讲,2. 天上飞的画“”,地上跑的画“”。,典题精讲,解题思路:,答题,观察动物的活动范围,解答:,典题精讲, ,把不是同类的圈出来。,错误解答,错误原因:没有明确香蕉属于哪一类。,易错提醒,正确解答,易错提醒,把不是同类的圈出来。,本题要从事物的属性上分析,而不是从数量上进行区分。,1.下面第( )幅图是水果。,苹果属于水果。,解:,学以致用,二,2.圈出下面不同类的一项。,恐龙是动物,其他的都是人物。,学以致用,练习六,3.把动物圈出来。,先找出哪些是动物。,学以致用,练习六,4.把水果圈出来。,先找出哪些是水果。,学以致用,练习六,1 2 3 4 5 6 7,1,2,3,5,6,4,7,5.在内填上合适的数。,饮料分一类,玩具分一类。,学以致用,2.分类前,首先根据物体的特点、功能和用途等确定分类标准,再按这种标准进行分类。,
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