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文档简介
个别教育能手事迹材料一、努力学习教育改造有关业务知识,不断提高自身素质和个别教育能力。2009年我从部队转业到XX监狱X监区工作,任X监区管教干事, 两年来为了尽快掌握管教业务特别是教育改造有关业务知识,找来相关的书籍进行学习,作好学习笔记,撰写心得体会, 提高自身素质和个别教育能力.尽快转变身份,投身到监狱事业中来.并且深入到车间向老干警学习请教,如何教育好罪犯,特别是重点罪犯的教育和转化工作的相关方法.二、积极主动找所分管的罪犯进行谈话,掌握罪犯的基本情况写好谈话记录.今年分管了12名罪犯,为了掌握罪犯的第一手资料,对每名罪犯的档案进行查阅,掌握罪犯的案情和基本情况,利用下监和值夜班的时间找所分管的罪犯进行谈话,进一步了解罪犯的情况,通过谈话熟悉罪犯的个性和心理改造情况,可以了解到文字材料上看不到的东西,切实做到对罪犯的“四熟悉”,并且做好谈话记录。两年来所分管的罪犯都能够积极参加劳动改造,积极参加教育改造,模范遵守监规狱纪,改造秩序稳定,没有发生脱逃、自杀、行凶、哄监闹事、聚众斗殴等重大事故。在进行个别教育时贯彻因人施教原则。始终坚持法制教育与道德教育相结合,以理服人与以情感人相结合,戒之以规与导之以行相结合内容的针对性与形式的灵活相结合,解决思想问题与解决实际问题相结合,坚持“有的放矢,对症下药”的施教原则。罪犯XXX,46岁,强奸罪,小学文化,该罪是一名累犯三次入狱,是一名顽固犯,通过查阅该犯档案,对该犯进行谈话得知,该犯是在心理上出了问题,在家也没有什么亲戚,也没有什么正当职业,也没有成家。长期缺少亲情关爱。通过对该犯进行谈话教育和心理辅导,该犯后期改造有了明显的变化,今年10月份已刑满释放,走时还对我说出去之后一定好好做人, 好好干。罪犯XXX,39岁,盗窃罪,刑期10年6个月,该犯入狱后一直不能安心改造,整天胡思乱想,总想通过揭发别人达到立功的目的来改判刑期。通过和该犯的谈话了解到该犯对改造存在一定的偏差,不能正确对待改造,想走捷径。入狱后妻子也和他离婚了。该犯心理上出现了偏差,通过对该犯的长期跟踪谈话,对他进行心理干预,该犯目前已有明显好转,已能够安心改造。三、平时善于积累总结经验,查找不足,进一步提高了自身的素质和业务能力。通过这两年的管教工作,和罪犯的亲密接触,对罪犯的管理教育有了解深刻的认识,把工作中的一些情况进行总结,查找不足,提高了自身素质和业务能力,进一步增强干好事业的责任心,通过总结有以下体会,一是要有责任心,责任心是干好监狱工作的前提,是监狱稳定的保障,责任心加强了这项工作就能干好。二是要热爱这项工作,教育改造工作是建立在爱的基础上,罪犯是需要爱心的,对这项工作有了爱心,才能真心的关心爱护犯人,才能触动他们的心灵,才能使他们安心改造。三是要平等的对每一个犯人,特别是个别罪犯,更要平等对待,不能歧视他,四是要学会善于和犯人勾通,这样才能深入他们的内心深处,才能掌握更多的信息,五是
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