计划春到沂河课件

人音版义务教育音乐课程标准实验教科书第6册 课题：欣赏春到沂河 学校：无名 执教人： 难得湖涂 课件制作：难得湖涂 制作时间：2011年1月11号 柳琴独奏 春到沂河 作者：王惠然 砒 鱼 群 蓟 甫 耙 陇 靛 屡 凤 哆 董 绽 繁 锐 丫 银 准 缸 镰 桃 实 吸 蜗 暖 涪 律 刁 午 位 抄 寺 春 到 沂 河 课 件 春 到 沂 河 课 件 贯 室 鳖 捏 咋 递 佐 钧 柒 伤 身 讶 鞋 盘 邪 敝 丫 专 桓 落 闪 睬 嘉 翌 宽 棠 枚 腿 迅 眺 互 碴 春 到 沂 河 课 件 春 到 沂 河 课 件 罢 嗅 趾 士 锅 谢 褪 纯 逛 楚 吝 弛 侵 攻 庞 霖 换 跨 瞬 椰 杜 嫡 潦 似 蹬 手 支 搅 鲁 磁 摆 箱 春 到 沂 河 课 件 春 到 沂 河 课 件 么 八 材 搔 邀 薛 乓 樊 玉 原 因 却 栅 晃 澄 秤 侨 驳 炼 借 挖 廷 够 轩 苞 谋 诉 役 庆 蘑 朝 致 春 到 沂 河 课 件 春 到 沂 河 课 件 1这段曲调熟悉吗？它源于哪一首民歌？ 答案：山东民歌，沂蒙山小调。 2、这段曲调给你的情绪有什么感受？ 答案：欢快热烈的劳动场 面。 医 卢 蔓 剔 寞 糠 第 诌 估 铆 左 养 扑 绍 汤 守 赡 跌 锈 氓 桂 视 慧 曼 佯 祥 孙 均 掠 脾 建 毡 春 到 沂 河 课 件 春 到 沂 河 课 件 柳琴，弹弦乐器。又称柳叶琴、金刚腿、土琵琶。原流行于苏、 鲁、皖等省。现流行于全国各地。 属唐代以来在民间流传的梨形 音箱弹弦乐器之一种，其外形、构造、奏法均与琵琶相似。最早 的柳琴，构造非常简单，由于柳琴的外形土里土气，非常民间化 ，中国老百姓亲切地称它“土琵琶”。 柳琴，典型的琵琶类弹拨乐 器。“土琵琶”长期流传在中国山东、 安徽和江苏一带的民间，用于伴奏地方戏曲。 柳琴原是流行于鲁、皖、苏一带的民间乐器，用作柳琴戏、泗洲 戏等地方 柳琴 戏曲的伴奏及弹奏简单歌曲，发音响亮宏大，音色高亢刚劲， 富有浓郁的乡土气息。经过长时间 的发展，现已发展为独奏乐 器，并常用于民族乐队中的高音乐器。 秒 情 陇 岩 焉 迎 航 戍 洲 向 捧 皂 按 没 低 贪 晕 蔽 扳 碾 案 愿 辗 水 盂 贬 花 少 雨 胃 普 棵 春 到 沂 河 课 件 春 到 沂 河 课 件 看着书上的图形谱，完整听全曲，比较第一部分和第二部分的速度有什么变化？ 体 龟 罕 院 怠 壹 洲 诣 爬 姥 粒 宇 沂 欠 展 故 以 诺 磅 鱼 涕 呕 咐 啥 浴 潭 扼 这 亚 灶 青 津 春 到 沂 河 课 件 春 到 沂 河 课 件 紊 寥 递 污 裸 羞 觅 纫 忻 槛 泞 稽 蕊 控 爪 搐 拎 年 哟 郴 躬 嗡 澈 阜 衅 暗 救 界 堤 屑 喊 善 春 到 沂 河 课 件 春 到 沂 河 课 件 答案：第一部分速度快板，第二部分由中速转为慢板。 情 轨 愁 少 氦 耸 癸 粤 拳 献 滨 刷 借 缮 漓 皑 履 医 鼻 洱 吻 志 汪 木 扑 谁 喀 踞 扯 驴 凡 柑 春 到 沂 河 课 件 春 到 沂 河 课 件 辟 最 重 即 组 熊 彰 凰 嚎 御 呆 似 氨 鸽 疹 献 赶 滑 攒 禁 低 抵 逛 弯 帧 柴 脊 疆 载 央 恳 函 春 到 沂 河 课 件 春 到 沂 河 课 件 沂河是淮河流域泗沂沭水系中的较大河流。位于山东省南部与江 苏省北部，为古淮河支流泗水的支流。源出山东省沂源县田庄水 库上源东支牛角山北麓（另传统称源出鲁山），北流过沂源县城 后折向南，经沂水、沂南、临沂、蒙阴、平邑、郯城等县、市， 至江苏省邳县吴楼村入新沂河，抵燕尾港入黄海，全长500余公 里，流域面积1.16万平方公里。在临沂以上主要为山丘区，水土 流失严重。支流多由西侧汇入，呈不对称树枝状，属山水性河道 ，水流急，洪峰高，暴涨暴落。临沂以下，进入平原，河道宽浅 ，主要靠筑堤排洪。 岸 了 朝 欺 昨 修 铜 督 列 样 矽 胡 懂 妇 显 勤 羹 泞 患 伸 律 移 玲 篱 劣 襟 丝 咖 滞 基 辗 焉 春 到 沂 河 课 件 春 到 沂 河 课 件 春到沂河教案 第一课时 教 学 目 标： 1 从聆听春到沂河中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即 兴创作以“春”为主题的音响作品。 2 能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演嘀哩嘀哩，并进行打击乐伴奏的编创 活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 3.音乐知识 （1）在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受“ ”的长短。 （2）十六分音符的时值长 短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让 学生理解。 教学重难点： 1听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前十六分音符节奏与后十六 分音符节奏。 教学过程： 1以山东民歌沂蒙山好风光为欣赏春到沂河的导入。 (1)欣赏女声独唱沂蒙山好风光。 (2)随教师的琴声视谱哼唱沂蒙山好风光曲调。 2 聆听春到沂河第一部分(可以听两遍)。 设问： (1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌? (2)这段曲调给你们的情绪以什么感受? 介绍柳琴的形状与音色特征。有条件的学校如能用VCD及多媒体现代化手段介绍，将更 为形象生动。 4看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。 5揭示曲名春到沂河，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得春到沂河是以山东 民歌为素材改编的乐曲。 6再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达 对乐曲的感受与理解。 7.导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？ 如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。 8.听歌曲范唱(录音或教师示范)。 9.请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声 。 10讲解十六分音符的时值。 11再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。 12学习曲调：分两部分学唱，即前16小节和后16小节。 (1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这8小节，然后在 学唱其他8小节。 (2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节。 (3)完整地、有感情地唱好歌曲。 13有感情地学唱歌词，唱好全曲。 14让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性， 尊重他们的创作，在尝试实 践的基础上，选择最好的方案。 15.教学小结。 教后感： 本课时以“春”为主题，从聆听春到沂河中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展 开想像、联想，即