辽阳职业技术学院j工作考核方案.doc

辽阳职业技术学院教师教学工作考核方案为进一步规范教学管理，加强日常教学的过程监控，提高教师的教学水平和教学质量，建立一支具有良好的师德修养、过硬的业务素质的教师队伍，全面提升学院的教学水平，特制定本办法。一、考核的组织领导学院成立“教学考评工作领导小组”，组长为教学院长，副组长为教学考评处处长，成员为教务处长、科技产业处处长、各系主任及院考评专家等。二、考核原则坚持客观公正、实事求是、民主公开、注重业绩原则；坚持定性评价和定量评价相结合原则。三、考核对象任教一年以上的专任教师及兼职教师（含外聘教师及实验、实训课教师）。四、考核内容考核内容包括（一）教师职业道德（二）教学过程（三）教学常规文件（四）教学工作总量（五）教学效果（六）教改研究与课程建设（七）教学工作业绩（八）教材建设八个项目进行考核评分。考核指标及各项分值具体见下表：辽阳职业技术学院教师教学工作考核表所在系： 教师姓名： 职称：评估指标分值指 标 内 涵评估等级与分值评分备 注提供部门优良中差一级指标二级指标一、职业道德(5分)11教书育人2以身作则，为人师表，既严格要求，又关心学生全面发展，寓教育与教学过程之中。21510根据平时记录，由系内评定各系（系领导除外）12考德考勤3积极参加政治学习、教研活动、及其它各种活动。服从分配，主动承担教学任务。严格遵守教学纪律，不迟到、早退、旷教，不在课上接打手机。3210根据平时记录，由系内评定各系（系领导除外）二、教学过程(20分)21教学设计5开课前能按照教学计划和培养目标设计教学方案（包括教学改革方案、进度安排、能力培养方案等）。学期末有教学工作总结5431（1）看教学设计方案和学期末工作总结（2）检查教学大纲，讲稿或教案。（3）听课各系（系领导除外）22教学内容5严格执行教学大纲。基本理论概念清楚，重、难点处理得当，能吸收新成果，反映新信息，注意介绍学科发展前沿的新动向，理论联系实际，不断充实新的教学内容。543123教学方法5选择恰当的教学方法和手段，鼓励教学内容与方法的改革与创新，注意因材施教，注重能力培养，营造活跃、愉快的学习氛围，使不同层次的学生都能得到发展。543124考试环节5从组织学生复习、试卷命题、履行监考职责、批阅试卷、成绩考核、试卷分析等方面进行评分。5431出现教学事故，得零分教务处三、教学常规文件（15分）31教学大纲与教案5理论课教学有课程教学大纲、有质量较高的教案或讲稿（包括精美的教学课件或电子教案）；实践课教学有实验计划、总结和相关实验记录；课程设计或毕业设计有较先进的设计题目、设计计划、设计方案和考核方案等。5431看材料各系（系领导除外）32教学日志记载、作业批改、实验报告、毕业设计、课程设计文本等10有记载完整、规范的教学日志；能按课程教学要求布置并认真批改作业；按时批改实验报告；毕业设计或课程设计能认真指导并按时批阅。（多媒体教学或计算机教学提倡网上作业，有网上互动平台，或在网上提供课外阅读信息或资料）10852看教学日志记载；检查作业批改情况、检查实验报告批改情况和毕业设计、课程设计文本等各系（系领导除外）四、教学工作总量(10分)41教学工作量5按教师达到学校规定的教学工作量的百分比评定等级（包括理论与实践教学）5432工作量计算按人事处相关文件标准参照执行教务处42其它工作量5按教师超工作量的百分比和教师为教学工作做出其它贡献的工作量情况评定等级。5432由系里提供相关材料各系（系领导除外）五、教学效果（30分）51学生评价10由学生测评成绩的结果评定等级10852（1）看学生测评表考评处52系领导小组及同行评价10由系领导小组及同行评价的成绩评定等级10852（2）系领导及同行打分各系（系领导除外）53专家评价10专家听课的评价结果确定等级10852（3）专家评价打分考评处六、教改研究与课程建设(10分)61教改研究5主持或参与教学改革立项，或有教改方案，并实施。有公开发表的教学改革、教学研究方面的论文或科学总结，有考试方法改革方案，并取得显著成果等。5432提供相关材料、论文、 方案、总结等科技产业处62课程建设5参加国家、省、院、系级精品课程建设，正在实施或已取得一定成果。5432（1）提供文件或材料（2）听汇报或看演示。教务处七、教学工作业绩（6分）71教学成果3根据获得省、市、校各种教学成果的情况评定等级。3210看材料或获奖证书等教务处72学术交流3根据参加国际、国家、省、市各种学术会议并撰写论文做大会经验交流或获奖的情况评定等级。3210看材料科技产业处八、教材建设（4分）教材、讲义等4主编或参编高职教材、编写学生实验讲义等。4321看材料科技产业处总 分注：此表由学院考评处提供。（保存期3年）填表人： 填表日期： 年 月 日辽阳职业技术学院教学考评处五、考核办法：1、各项考核指标的提供单位，见上表。2、考核按学年度进行。每学年末由各位教师先进行自评（写自评报告），报到相关系，系级考评组织对由系里负责的相关项目进行评分；教务处、科技产业处同时对本部门所负责的项目进行评分，然后报教学考评处。考评处组织考评员进行汇总，并组织有关专家进行复评，最终以考评处复评结果为准。3、各系领导及机关中层以上干部的教学效果由考评处考评。4、参加职称评定的教师，考核一级指标中的第四、六、八项，不计入教学效果总成绩。参加职称评定教师的教学效果总成绩,由各任职年限内每年教学效果成绩的累计结果的平均值确定。5、不参加职称评定的教师，每年的教学工作情况，按以上八条严格考核。6、专家评价、系领导和同行评价的评分标准，依据辽阳职业技术学院教师教学质量标准确定。7、本年度内出现严重教学事故，一次扣5分；一般教学事故一次扣3分。教学事故的认定由教务处提供。（该分是折算后的实际扣分值）8、脱产学习的教师该年度内不记教学效果分。六、考核结果的作用：每学年教学考核的结果，将作为教师年度评奖评优及评定职称等工作的重要依据。七、分值的计算方法1、教改论文、教学科研成果、教材的记分方法本年度内，公开发表教学改革论文，独立完成国家级论文每篇5分，独立完成省级论文每篇3分。所发表的论文属多人撰写的，只给第一、二作者加分，第一作者占2/3，第二作者占1/3。国家级科研项目正常结题，且获奖。获一等奖，主持人加5分；获二等奖，主持人加4分；获三等奖，主持人加3分；优秀奖，主持人加2分。省级科研项目正常结题，且获奖。获一等奖，主持人加4分；获二等奖，主持人加3分；获三等奖，主持人加2分；优秀奖，主持人加1分。参与人的分值为主持人的1/3。课题未完成或完成未鉴定，不记分。本年度内，公开出版高职教材，担任全国通用高职教材主编且编写内容不少于7万字，每部加5分；担任主审或副主编且编写内容不少于5万字每部加3分；参编且编写内容1万字以上，每部加2分。担任全省通用高职教材主编且编写内容不少于7万字，每部加4分；担任副主编且编写内容不少于5万字每部加2.5分；参编且编写内容1万字以上，每部加1分。自编教学讲义或实验讲义每部加2分。2、精品课的记分方法本年度内，获国家级精品课，主持人加8分，参与人加4分；获省级精品课，主持人加6分，参与人加3分；获校级精品课，主持人加5分，参与人加2分；获系级精品课，主持人加3分，参与人加1分。3、学术交流的记分方法本年度内，参加各种学术交流会，并在会上做经验交流。在国际会议上经验交流，每次加5分；在国家级会议上经验交流，每次加4分；在省级会议上交流，每次加3分；在市级会议上交流，每次加2分；在校级会议上交流 ，每次加1分。4、教学成果记分本年度内，获国家级教学成果，每次加3分；获省级教学成果，每次加2分；获校级教学成果，每次加0.5分。八、权重在每项量化标准中个人每项最后得分依照下列计算公式折合成百分制中的分数（四舍五入，小数点后保留一位），其折算公式为